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Unit11 第 1 课时参考教案
教学目标：
1. 听说读写单词：cookies hamburger cake bread candies
2. 运用句子:Can I have+食物? 以及回答：Sure. Here you are.
教学重点：
1. 听说读写单词：cookies hamburger cake bread candies
2. 运用句子:Can I have+食物? 以及回答：Sure. Here you are.
教学难点：
运用句子:Can I have+食物? 以及回答：Sure. Here you are.
课前准备：
1．教师准备 Unit11 part7 课文录音和 Unit11 课文录音（可参考优教班班通.人人
通—素材 Unit11 part7 课文录音和 Unit11 课文录音）
2..教师准备 Unit11 第 1 课时参考课件（可参考优教班班通.人人通—课件 Unit11
参考课件）
3.教师准备优教班班通.人人通 Unit11 第 1 课时热身动画和导入动画
教学过程：
Step1: Warming up(热身)
活动一 ：唱一唱
建议用时：2—3 分钟
老师播放优教班班通.人人通第 1 课时热身动画 Twinkle twinkle little star 大家一起
跟着唱，可以活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性。
Step2: Review (复习)
活动二：问一问
建议用时：2—3 分钟
老师拿着上节课学过的单词的卡片问学生卡片里的内容，由学生回答（可以更好
地巩固复习上节课所学知识）
Step3: Presentation（呈现新课）
1.新课导入
建议用时：2—3 分钟
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老师播放优教班班通.人人通第 1 课时导入动画 We make cookies，引入今天的学
习内容
2.学习新知识
活动三：学一学
建议用时：2—3 分钟
老师播放 PPT，开始学习新知识
活动四: 玩一玩
建议用时：5—6 分钟
两人一组，一人拿卡片问：What’s this? 另一人回答，然后一人拿尺子盖住一个字
母问： What’s missing? 另一人说出缺的字母
活动五：做一做
建议用时：2—3 分钟
根据课本第 5 部分提示，按着要求以组为单位做一做
Step4: Let’s play （趣味操练）
活动六：唱一唱
教学参考时间：4—5 分钟
由老师教学生唱课文 part7 歌曲
Step5: Consolidation and extension （扩展活动）
建议用时：（5—6 分钟）
活动七：动画欣赏
老师播放优教班班通.人人通趣味故事欣赏 I love candy
板书设计：
Unit11 Can I have some cookies?
cookies
hamburger
cake
bread
candies
Can I have+食物? Sure. Here you are.
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