三年级下册英语教案-Unit2What＇sthis辽师大版（三起）(12)

Unit 2 What's this? 1 教学目标 评论 1、能够听、说、读、写单词 lion、tiger、panda、elephant。 2、能够听懂、会说句型 What’s this/that? It’s a/an…,并能在实际情 景中运用。 3、调动学生学习积极性,使学生积极参与课堂学习活动。 2 学情分析 评论 本节课授课的对象三年级的学生,刚开始学习英语,学习兴趣相当 浓厚。他们活泼好动,好奇心强,想象力丰富、创造力强,对新鲜事物感兴趣,愿意 和其他小伙伴一起交流,通过交流展示自己,渴望师生重视自己、赞赏自己。根据 学生的这些特点,在教学中充分调动他们的积极性,设计一系列课堂教学活动,让 学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识,并通过这些活动完成学习任务。 3 重点难点 评论 重点: 能熟练掌握、区分 What’s this?和 What’s that? 的用法,并能用 It’ s a /an…句型直接回答。 难点: 单词 lion,以及 this、that 的发音,注意 an elephant 的用法。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】热身复习 评论 1、Greeting and sing a song. (通过 sing a song,可以调动学生的积极性。) 2、Review: PPT 出示图片,学生运用上一单元学过的单词和句型,进行 This is a ... 和 That is a...的复习。 (复习旧知,又可以为新知做铺垫。) 活动 2【讲授】呈现新知 评论 Today I bring some new friends, do you want to see the m? Ok, today we are going to learn Unit2 What’s this? 1、出示幻灯片,教师问:What’s this?引导学生回答:It’s a lion. 引 出 lion,教师并示范书写句子。 2、幻灯片遮住老虎图片的一部分,让学生们猜一猜,what’ s this?A cat? A dog? 引出 tiger。 3、用同样的方式出示熊猫图片,并用手指着远处的那个问:what’s that?教师 再次强调 this 和 that 的区别,引出 panda。 4、先听大象的声音,并引出 elephant,并强调一只大象用 an elephant。 5、听音,学生跟读课文。 6、学生分角色表演对话。 (通过生动活泼、色彩艳丽的画面展示,更加形象直观,抓住了学生的注意力,活跃 了课堂气氛,突出教学重难点,提高了教学效果。) 活动 3【活动】拓展巩固 评论 Everyone did a good job, let’s play a game, Ok? 1、What’s missing? 2、Game:Touch and say. 3、创编对话:Go shopping 小组合作运用所学单词、句型进行对话练习。 (通过创编对话,可以巧妙地结合新旧语言,并适度拓展少量新单词,提高了学生 综合运用语言的能力。) 活动 4【活动】课后小结 评论 What have you learnt? 让学生总结本课所学内容。 活动 5【作业】作业 评论 1、Read the dialogue for your parents. 2、Make a new dialogue.