万以内数的认识（3）

第四课时 教学内容： 信息窗2自主练习 教学目标：学生能在学习中感受数与生活的联系。 进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。 理解万以内数的组成。 教学重点难点： 进一步认识万以内的数，能熟练并正确读数并能根据计数器写简单的数。教学准备：  计数器 教学过程： 一、自主练习一 数一数 从九千九百八十七开始，一个一个地数，数到一万。 从八百九十开始，一十一十地数，数到一千零二十。 从八千六百开始，一百一百地数，数到一万。 学生先在计数器上准备数。然后按照要求边拨珠边数。最后交流。 二、自主练习2读一读 看图，你能读出图中的数字吗？学生按数位读数。 在计数器上表示出这三个数。说说数的组成。 后面两个数中的“5”表示的意义相同吗？（不同） 三、自主练习3  写出横线上的数    1、北岳恒山主峰高二千零一十七米。（         ）    2、北京故宫约有各式宫殿九百八十座。（         ）    3、我国现有鱼类二千八百三十一种。（         ）    4、中央电视塔高四百零五米。  （           ） 四、自主练习4  读一读，写一写。    学生看图，说说自己看到了什么。    看图，写出自己看到的数字。然后全班交流。 五、自主练习5  小组合作 小组合作，一人说数，一人做数位顺序表，一人写数，一人说数的组成。一个数结束后小组换顺序，直到小组每个人都做了一项任务。 六、计算 30+50=       68+19=        7×8=        100-60=   8×9=        74-25=        54÷6=        33÷5=   七、教师进行课堂小结 板书设计 1767         1500          1050 课后小结：