鲁教版英语六年级下册Unit9It’sraining!SectionA1a-2d教案

Unit 9 It’s raining! Section A 1a-2d 教学目标 知识与技能 1.掌握新单词 rain，windy，cloudy，sunny，snow，weather。 2．掌握句型-How is the weather? -It’s raining 能力目标 1 能用所学的知识描述天气情况 2 能熟练运用现在进行时叙述在不同天气里所做的事情。 情感目标 教育学生雾霾天气有害健康,保护环境,人人有责。 学情分析 采用任务型教学法，让学生边做任务边学习，达到掌握所学 的目的，创设情景法，充分利用学生已有的知识经验，创设 模拟情景，引导学生在运用中学习语言，多媒体教学法来增 强课堂的视觉效果，丰富学生的课堂生活，拓宽学生视野。 体验学习上的成功与快乐。 重点难点 重点：掌握询问及描述天气所用的语言及句子结构。 难点：能运用所学的知识来描述某地的天气及某人正在进行 的活动。 活动一 ：导入 播放雨中唱歌和跳舞的视频，引导学生学习新课 It’s raining 看标志词，学习新的单词 raining,sunny,cloudy,windy,snowing 活动二：讲授 一 1 播放幻灯片出示简笔画引领学生学习新单词。 2 让学生俩人一组根据表格内容操练句型 How is the weather in…?It’s .. 3 Make a weather report 教师及时给予鼓励 二 1 猜测图片中地标性建筑物所属城市，然后播放听力 材料并核对答案。 2 针对 2b 让学生听音前读图猜测人物关系和名字，然后播放 听力材料核对答案。 活动三：对话 1 A Memory Game 来记住单词 2 引导学生完成 Guessing game 3 work in pairs and talk about the weather on the phone 活动四;(练习)小结 1 new words raining,cloudy, windy,sunny,snowing 2 谈论天气的句型 How’s the weather? It’s … How’s the weather in…? It’s ...in .. What’s he doing? He is v-ing 3 根据图片信息，俩人一组编对话表演。 活动五：作业 1 总结有关天气的词汇 2 编写三个有关天气问答的对话。