高中信息技术必修课件-1.1信息及其特征8-教科版

举例:你身边都有哪些信息？ 上课铃声 书本里的知识 头条新闻 广告 邮件、短信 天气预报  ... 可以说，不管我们身处何地都能感受到信息，耳朵听到的，眼睛 看到的，鼻子闻到的，不管是来自哪里，都包含着丰富的信息。 思考？ 没有信息的世界会是怎样的？  （如：打不了电话、听不到广播、没有红绿灯、没有文字等） 人类生存总的来说都需要些什么？  （物质、能源、信息） 没有物质的世界是虚无的世界， 没有能源的世界是死寂的世界， 没有信息的世界是混乱的世界。 物质 能量 信息 *人类要在世界上生存与发展必须 获取物质、能量、信息三大要素。  1954年加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了 “感觉剥夺”实验：实验中给被试者戴上半透明的 护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的 单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套， 腿脚用夹板固定，限制其触觉。问题：请同学们大 胆猜测一下这个实验的结果是什么？”  实验结果：感到无聊和焦躁不安是最起码的反应。 在过后的几天里，被试注意力涣散，不能进行明晰 地思考，智力测试的成绩不理想等。通过对脑电波 的分析，证明被试的全部活动严重失调，有时被试 甚至出现了幻觉（白日做梦）现象。 通俗地来说，信息就是用文字、声 音、符号、图形图像等作为载体， 所表示的内容就是信息，即有用的 消息就是信息。 1、载体依附性  (1)信息不能独立存在，必须依附于一定的载体  (2)同一个信息可以依附于不同的载体  (3)载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点 2.信息的价值性  (1)信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方 面: ① 能满足人们精神生活的需要（娱乐信息、学习材料） ②信息可以促进物质、能量的生产和使用  (2)信息可以增值（整理好的笔记）  (3)信息只有被人们利用，才有价值 3.信息的时效性 (1) 信息的时效性会随着时间的推移而变化  （如：天气预报、军情战报、交通信号、招聘）  (2) 信息的时效性必须与价值性联系在一起 过期了！ 4.共享性和传递性  (1) 信息可以资源共享  (2) 信息可以被一次、多次、同时利用（歌曲、电影）  (3) 信息共享不会丢失、改变（QQ上传文件、群发邮件） 5、真伪性 短信诈骗 虚假广告 敌方军情 转发链接免费领取礼品  ... 总结