高中信息技术必修课件-7.1.2信息资源管理过程-教科版

小 明 他 们 找 书 和 学 习 资 料 ， 为 什 么 把 自 己 搞 得 那 么 狼 狈 ？ 对图书资料没有进行合理的分类 存放，没有养成整理资料的习惯。 通过今天的学习，可以让我们了解信息资源管理的重 要性，学习依据一定的标准对信息进行分类，养成良 好的信息资源管理习惯。 下面以图书馆管理图书为例，说明信息资源管理 的一般过程。 从具体需要出发 对信息进行分类、组织和存储， 继而提供方便的信息服务 还要不断进行更新和维护 我 国 图 书 文 献 管 理 有 着 数千年历史 我 国 图 书 文 献 管 理 有 着 数千年历史 北京文渊阁 沈阳文溯阁 承德文津阁 杭州文澜阁 中国图书管理 历史上有名的 四大藏书阁： 看完视频，你是否 想了解一下图书管 理的具体过程。 实践一：阅读导学 案:对照了解课本 136页~137页《表7- 2传统图书馆馆藏 图书管理的一般过 程》和信息资源的 分类组织。 活动完成后我们将 进行测试，检验一 下你们对课本知识 的了解程度。 人们在长期的图书管理实践中，积累 了许多卓有成效的文献管理技术、方 法和宝贵的经验，并逐渐形成了一套 标准化的管理体系。  ① 采：就是采购。 对应到信息管理中而言就是采集、收集信息。  ② 分：就是分类。  ③ 编：就是编目。  ④ 藏：就是图书的上架管理。 对应于信息就是存储。  ⑤ 用：就是利用现有资源为需求者提供各种服务， 是前面基础工作的最终目的。  ⑥ 剔：就是剔旧。 对过时老化无用和破损不能使用的图书或信息， 要从存储的地方拿走，退出流通，不要占用了空间。 通过知网查询本校老师论文收录情况，填写表格。 查询类型 检索关键词 作者 论文名 期刊名 标 准 国 际 刊 号 ISSN 国 内 统 一 刊 号 CN： 1 2 3 4 提 问 ： 如 果 生 活 中 缺 少 标 准 化 产 品 ， 会 出 现 什 么 问 题 ？  ①缩短了信息资源开发周期，提高了劳动 生产率；  ②使信息产品开发与使用等各个环节的技 术衔接和协调得到保证；  ③有助于提高信息的使用率；  ④通过制定质量标准提高信息资源的质量， 保护消费者利益。 标准化组织 涉及的领域 1 2 3