沪粤版八年级物理上册3.6探究凸透镜成像规律复习教案

探究凸透镜成像规律 复习教案 设计思路： 本节内容是本章的核心，它是在学生对生活中常用的透镜及 其成像情况，获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题， 用探究的方法研究的内容。教者的教学设计就是让学生通过科学 探究的活动，找出凸透镜成像的规律。使学生在全过程中自主研 究，体验科学探究的全过程，从而培养科学研究方法，得出清晰 的凸透镜成像规律。同时还能培养了学生的发现问题、解决问题、 分析归纳、动手、创造等多方面能力，以及培养了对科学的求知 欲，乐于探究的科学态度。 教学目标 一、知识目标 1、学会简单测焦距的方法。 2、巩固在凸透镜成像实验的操作中应注意的事项。 3、理解凸透镜的成像规律. 4.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件. 二、能力目标 1.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力. 2.通过探究活动，体验科学的全过程和方法. 三、情感、态度、价值观 通过几个对称的物理公式的展现让学生感受物理之美，努力做到 与高中知识的接轨迹，培养学生们的学习物理的乐趣。 培养具有对科学的求知欲。 重难点： （1）理解凸透镜成各种像的条件，及物距与焦距的关系。 （2）理解实像与虚像的概念和区别。 教学设计思路 本节的重点通过通过 flash 课件动态地展示凸透镜成像的规律， 进一步在理解的基础上熟练记忆，配以有针对性的练习加以巩固。 尝试用“引入--实验演示--分析--归纳—练习”的方法去巩固知识。 教学过程： （一） 引入新课 利用图片设置情景引入课题（复习课不仅要"温故"，让学生对已 有知识进行巩固，还要“知新”，新思路，新方法。） （二） 复习 1、 开门见山指出本节课的目的： （1）知道凸透镜对光的作用，理解什么叫凸透镜的 焦点、 焦距？ （2）知道简单测焦距的方法。 （ 3）在凸透镜成像实验的操作中应注意的事项。 （4）通过 flash 课件展示进一步在理解、熟练记忆凸透镜 成像的规律。 2、 凸透镜对光的作用：（图片展示，教师提问，学生回答） 3、 知道简单测焦距的方法。（回顾，回答） 4、 穿插复习 5、flash 课件动态地展示凸透镜成像的规律 6、成像规律小结 a、像与物变化关系： 物远像 像 ， 物近像 像 ；（填大小远近） 像和物 方向移动。 （填同,不同） b、二倍焦距分 ：ｕ＝2ｆ是成 与 像的分界点。 c、一倍焦距分 ：ｕ＝ｆ是成 与 像的分界点。 (三)课堂练习 1、把凸透镜正对太阳光，可在距凸透镜 10 cm 处得到一个最小 最亮的光斑．若用此透镜来观察邮票上较小的图案，则邮票到透 镜的距离应( ) A．大于 10 cm B．小于 10cm C．大于 20cm D．在 10cm 和 20cm 之间 2、一凸透镜的焦距是 10cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜 50cm 处 移到 15cm 处的过程中，像的大小和像距的变化情况是（ ） A．像变大，像距变小 B．像变大，像距变大 C．像变小，像距变小 D．像变小，像距变大 3、某物体放在凸透镜前 30cm 处时，能在光屏上得到一个倒立 缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是（ ） A ． 40cm B．30cm C ．20cm D．10cm 4、在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距 时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的（ ） 5、凸镜、凹透镜、凸透镜和平面镜中，能会聚太阳光的是 。 6、 在水平桌面上依次放 、 和 ，并使它们在同一直线 上，且它们的中心在 ，这样做的目的 。 小结： 凸透镜成像规律： 一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小； 物近像远像变大，焦点以内反变化。