人民版历史必修三3.2新文化运动教案

1 第二课 新文化运动 教学目标： 新文化运动的内容及对中国思想解放的影响。 一．知识与能力： 通过对新文化运动背景的学习，让学生了解当时思想界的混乱，新型知识分 子面临着严峻的形势。 掌握新文化运动的主要内容，并通过新旧势力的论战说明社会每前进一步都 是先进人物奋斗的结果。 新文化运动不可避免地有着自身的缺陷，但它对推动中国的思想解放所作出 的贡献是不能抹杀。 通过对新文化运动的评价，培养学生辩证分析问题的能力。 二．过程与方法： 学生联系以往所学有关北洋军阀时期的历史知识，加深对当时社会形势的理 解。对于内容，教师应多与学生资料，使他们有身临其境的感觉，加深学习感受 记忆。 三．情感、态度与价值观 通过本课学习，使学生知道历史的进步是曲折的，那些为国家富强和民族进 步作出巨大贡献的人，他们的敏锐的眼光和非凡的勇气，是值得尊敬的。 教学重点： 新文化运动的内容。 教学难点： 如何评价新文化运动。 教学方法： 图示材料法，探讨法、教师讲解法等 教学过程： 导入： 1840 年以来，为了摆脱西方列强对中国的欺侮，中国人曾经做出了种种努 力。同学们来回忆一下，都有哪些派别？做了哪些努力？（学生：抵抗派、洋务 派、维新派、革命派，抵抗派“师夷长技以制夷”，洋务派在中体西用思想的指 导下开展了洋务运动，维新派主张建立君主立宪制，开展戊戌变法，革命派发动 辛亥革命，主张建立民主共和制） 洋务运动引进了西方的技术，却在甲午战争中败给了日本，戊戌变法和辛亥 革命要让中国走上资本主义道路，换来的却是各派军阀无休止的政争和混战。无 情的现实使得部分知识分子认识到，要改变中国的面貌，重要的不是西方的技术 和制度，而在于改变中国的传统文化。于是资产阶级激进派掀起了新文化运动 关新文化运动，我们从背景、兴起、内容，评价四部分来学习。首先我们来 看新文化运动兴起的背景（原因），一说到背景，我们要从哪些方面分析，政治、 经济、思想文化，我们常说那句话一定时期的文化是一定时期的政治、经济在意 识形态上的反映。那么同学们根据课本内容结合所学从这几个方面来尝试回答。 （板书：新文化运动 背景：政治、经济、文化） 好，我们先来看政治原因，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，袁世凯妄图 复辟帝制，为争取列强的支持，大肆出卖国家主权利益。 经济上，我们回忆必修二专题二近代中国资本主义发展的内容，民族资本主 2 义经济在中华民国建立以后是发展还是倒退呢？发展。特别是一战期间，民族资 本主义迎来短暂发展春天，伴随着民族资本主义经济的发展，民族资产阶级壮大， 要求实现民主政治。 思想文化方面，辛亥革命使得民主共和思想深入人心。袁世凯为了复辟帝制 制造一种舆论形势，在文化领域掀起了一股逆流，被称为“尊孔复古”，为什么 尊孔复古的实质就是复辟帝制？同学们结合专题一的内容思考一下，孔是指谁？ 孔子代表着什么？儒家思想，那么儒家思想在封建时代是服务于谁呢？封建君主 专制制度。复古的古时指什么？封建时代的礼仪制度，也是与君主专制制度联系。 所以说尊孔复古的实质就是复辟帝制。 尊孔复古逆流与民主共和思想不相容，矛盾激化，直接导致了新文化运动的 兴起。那么新文化运动兴起的根本原因是经济方面民族资本主义经济的发展。直 接原因就是针对尊孔复古逆流而来的。 接下来，我们来了解新文化运动，同学们根据屏幕中的关键词结合课本 53 页最后一段，找一找答案。 （板书：兴起：标志、代表人物、指导思想、活动中心） （学生回答略） 新文化运动兴起的标志：陈独秀在 1915 年上海创办《青年杂志》，要注意 的是在其第二卷将其改名为《新青年》，并在 1916 年由上海迁至北京。新青年， 吾国之社会，惟属望于新鲜活泼之青年。 代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适。 这几位代表人物当时主要的活动场所北大，自然而言，北大就成为新文化运 动的摇篮。 为什么北大会成为新文化运动的活动中心呢？与一位历史人物有关？他就 是蔡元培，中华民国首任教育总长，1916 年到 1927 年任北大校长，对北大进行 革新改造。蔡元培到任时就当是求学做官的思想指出：：“大学者，研究高深学问 者也。……诸君须抱定宗旨，为求学而来。”，如何革新北大呢？实行了“兼容并 包、思想自由”的办学方针，使得北大的面貌焕然一新，并成为新文化运动的活 动中心。什么是“兼容并包、思想自由”，就是让不同思想主张的人同处一个大 学，互相争论，互相碰撞，互相学习，以有利于新思想的传播。 第三部分 我们看新文化运动的主要内容是什么？在课本 54 页第二部分的第一段，详 细地给出了新文化的内容，三个提倡、三个反对。同学们看一看，是哪三个提倡、 哪三个反对？ 学生读 （板书：内容：三个提倡、三个反对） 第一个提倡科学民主、反对愚昧专制。民主和科学是由谁提出来的呢？陈独 秀。陈独秀把它们称为两位先生，民主是指西方资产阶级政治制度、民主理念， 科学是指科学思想、知识、方法、精神。民主是针对封建专制，科学是针对愚昧 迷信。 同时还有李大钊也在猛烈地批判尊孔复古思潮，反对复辟帝制。 第二，提倡新道德，反对旧道德。什么是新道德？什么是旧道德？旧道德： 指儒家传统道德——三纲五常。新道德：男女平等、个性解放等有关人权自由 的西方道德思想。新文化运动把矛头直接指向儒家学说，提出了“打倒孔家店” 的口号。这里有两则材料，大家看一看，为什么要反对旧道德、打倒孔家店？儒 3 家传统道德是维护君主专制的理论基础和精神支柱，以孔子为代表的儒学已经成 为封建文化的象征，“打倒孔家店”其实就是反对复辟。鲁迅发表《狂人日记》， 批判封建礼教吃人的本质。 第三，提倡新文学、反对旧文学。胡适发表文章《文学改良刍议》，提倡用 白话文取代文言文。陈独秀则发表《文学革命论》，主张以新文学取代旧文学， 那么什么是新文学，什么是旧文学，新文学是平易、新鲜、通俗的文学、旧文学 是雕琢、陈腐、艰涩的文学。 胡适在北大讲学提倡白话文，学生不同意，认为文言文更加简洁，胡适举了 刚发生的一个例子，说行政院发电文请他去当秘书，可他不愿意从政，需要回电 拒绝，现在让大伙拟一份文言文的拒绝电文。大伙开始写，到最后胡适挑出最短 的一句，才学疏浅，恐难胜任，不堪从命。礼貌拒绝。胡适说这份电文他只用了 五个字，“干不了、谢谢”既简单又礼貌。 在这里补充一点，其实这些是新文化运动前期内容，新文化运动的内容在后 期 1919 年之后发生变化，宣传马克思主义思想成为社会主流。 第四部分 最后，同学们对照课本最后一部分内容，我们根据新文化运动的内容来评价 一下新文化运动，同学们对照课本最后一部分内容。 （板书：评价：积极与消极） 新文化运动是一次思想解放运动，它把矛头指向封建专制思想，动摇了封建 思想的统治地位，打破旧思想的束缚，为新思想的传播开辟了道路，各种思想涌 入中国，有利于人们的思想解放。 新文化运动促进了民众的觉醒唤起了民众特别是青年对国家事务的关心，为 五四运动作了思想准备。 新文化运动是一场全面的文化转型运动。提倡新道德，新文学，改变了人们 原有的伦理、思想、观念、文学、艺术，文化有了新发展，特别是白话文取代文 言文，有利于文化的普及。 那么新文化运动有没有什么缺陷呢？我们来看两则材料。 材料一：新文化运动的倡导者钱玄同认为“惟有将中国书籍一概束之高阁一 法”，才能避免“中毒”，甚至要“废灭汉文”、采用世界语。 材料二：“他们对于现状，对于历史，对于外国事物，没有历史唯物主义的 批判精神，所谓坏就是绝对的坏，一切皆坏，所谓好就是绝对的好，一切都好。” ——毛泽东 很显然，新文化运动存在着对东西方文化的看法存在绝对化倾向 最后小结： 一个运动、两个阶段、三个提倡。前期提倡民主与科学，把矛头指向儒家传 统道德，所以新文化运动的实质是资产阶级文化反对封建旧文化，是辛亥革命在 思想文化领域的继续。 在前人屡屡失败的教训下，资产阶级激进派掀起在思想文化领域的革命，向 西方学习进入了文化的层面，体现了近代中国向西方学习的特点，由表及里、由 浅入深。新文化运动打开了一个缺口，各种思潮涌入中国，中国人民通过比较分 析最终选择了马克思主义，下节课我们来学习马克思主义在中国的传播。