人民版选修一专题八《明治维新》导学案

1 专题八《明治维新》导学案 【课标要求】 1、知道明治维新的历史条件； 2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性； 3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 【重难点】 1、重点：明治维新的改革措施和意义。 2、难点：明治维新的社会背景和成功原因。 【知识梳理】 一、明治维新的背景 1、 统治危机 （1） 因素的成长：19 世纪初，由于 的提高，日本的 开始瓦解， 生产关系逐渐形成并得到发展。 高速发展对自然经济产生的冲击，加速了日 本社会的分化， 、 势力强大，希望改变现状。 （2） 激化社会矛盾：日本实行幕藩体制，社会分为士、农、工、商等不同的身份等 级，等级森严。 （3）外交上：推行 政策，只允许同中国、朝鲜、荷兰等国通商。 2、佩里叩关—— 侵略： 年佩里叩关，西方殖民势力不断渗透，1854 年，幕 府被迫在神奈川与美国签订了《 条约》（也称《神奈川条约》），接受了 国的开港 要求。这是近代日本被迫签订的 不平等条约。此后，日本日益陷入 的危机之中。 3、倒幕运动与 政府成立：1868 年，倒幕派宣布废除 统治，建立以 为首的新 政府，日本历史进入明治时期。 4、 战败成前车之鉴：鸦片战争后，列强侵略加深， 民族危机日渐严重，成为日本明 治维新的前车之鉴。 二、明治维新的举措 （一）目的：向 学习，发展 ，摆脱 ，实现民族振兴。 （二）主要内容 1、政治： （1）逐步削弱 势力，建立 ，实现国家统一。1871 年，新政府实行 改 革，在全国废除封建领主制，建立府、县、道的地方体制，使日本在政治上向近代 体 制迈出了重要的一步。 （2）废除封建身份制度，实行 ，取消 特权。 （3）明治政府还派出了 考察欧美，学习 先进的 制度。 2、经济： ，发展资本主义 （1）过程： A.最初采取大力创办 企业来带动 经济的发展方针。 B.其次，运用 的力量，动用国库资金，设立“ ”。 C.第三，实行“ ”，通过向私人发放无息贷款、补助金等，奖励 投资工矿业等。 D.经过较长时间的发展，日本民间经营的近代工业有了初步发展，在这种情况下，日本政府 开始将 企业带动和示范的方针改为“ ”官营企业和大力扶持、保护 的 方针。 政策进入新的发展阶段。 （2）特点： ；引进 ；保护 发展。 3、军事： （1）19 世纪 70 年代初，明治政府颁布了天皇诏书，宣布实行 制，仿照 模式 着手建立近代意义上的 。 （2）为了提高军队的战斗力，日本注重对 的培养，设立了专门的 ，建 立了近代化的海军。 （3）改革军事机构，逐渐形成了 、 等军事机构，直接隶属于 。 （4）日本政府鼎力扶植 。 （5）为了维护国内治安，明治政府还逐步建立起了近代 。 4、文化： （1） 改革： A.整顿旧的 ，设 统辖全国的教育事业。 B.1872 年，颁布《 》，宣布普及 教育的方针。 C.设立 ，培养合格师资。同时创立各种 学校。 D.1890 年，天皇下达《 》，推行 教育。 （2）传播 ：1873 年成立 ，积极宣传改革思想，提倡 主义和 主 义，进行启蒙教育。 （3） 欧化：废除一些中世纪风俗习惯，宣传、奖励以至移植 的生活方式，在 衣、食、住、行方面进行“ ”运动。 三、明治维新的评价 1、性质：明治政府推行的旨在巩固统治，维护独立的 性质的改革运动。 2、进步性： （1）经济上：明治维新为日本 经济的发展创造了条件。19 世纪 80 年代，日本的 2 出现了高潮， 和 都得到了迅速的发展；在政府保护下，日本的垄断 组织也较早地产生了，19 世纪末 20 世纪初，日本向 阶段过渡。 （2）政治上：明治政府仿效西方建立 。1889 年颁布《 》，建立了 。 （3）对外关系上：明治维新后，日本逐步废除 ，实现了 。 3、局限性： （1）保留了大量的 （忠君思想，接受 教育，封建 色彩浓厚； 拥有绝对的权力；实行华族制度意味着新的不平等；有所谓“ ”的极端化倾向等） （2）踏上了 道路，侵略 ，侵略 ，不仅给被侵略国家的人民，也给 带来了极大的灾难。 【重点探究】 1、阅读材料，回答问题： 材料一 各地农村里，称作上田的肥沃土地，都在富人手中，在穷人手里的，只有收成不好的 下田……至于连下田都已丧失的人家，只能去做佃户。 材料二 这些商人日日夜夜地赚钱获利，聚积着财富……商人家中陈设的华丽，以及生活奢侈， 倾笔难尽……商人本来在社会的最下层，可是到了如今，商人已不把农民放在眼中，甚至商人 中已有了超越武士身份的大豪杰了。 材料三 武士中不论大小，一般都是贫困……武士们衣饰讲究，膳食丰厚，居住华丽后，手中 的财产就愈来愈少，尤其是身心因而衰弱，忠诚也日益减退……有些武士染上商人习气，不知 仁义廉耻为何物…… ——以上材料均引自日本《世事见闻录》 请回答：以上三则材料反映了日本怎样的社会经济状况？当时日本的社会阶级关系发生了怎样 的变化？ 2、阅读材料，回答问题： 材料一 1888—1894 年日本工厂蒸汽机数量变化示意图 材料二 日本最初的一批近代企业，主要由国家经营。政府创办近代工业的重点始终放在军火 工业方面……后来，政府开始把一大批官营工矿业转让给资本家。高利贷富商岩畸首先接受了 原属土佐藩的轮船，创立了三菱公司。 （1）根据材料一，说明日本在明治维新之后经济状况发生了什么变化？ （2）根据材料二探究日本资本主义发展的显著特点。 3、阅读材料，回答问题： 材料一 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带 入国内……东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯因数千百年之久，纵使利害 十分明白，也不该骤然强搬硬套，收外国文明……当取则取，当舍则舍……才能调和适宜。 ——《日本政治史》 材料二 （日本明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑 和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后 来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在 日本人的监督下——从 1875～1876 年的五六百人，上升到 1890 年的 3000 人左右。然而政治和 意识形态方面的选择就困难了……于是，不到 20 年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的 势力……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。 ——（英）艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》 （1）根据材料一指出日本对西方文明的态度。 （2）根据材料二，归纳日本明治维新时期学习西方的基本特点。 4、阅读材料，回答问题： 材料一 文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应 该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。 明治维新建立了新的华族制度，皇族和华族依然享有特权，平民在职业、居住等方面仍受 到歧视……天皇仍被赋予了至高无上、神圣不可侵犯的权力，按“三权分立”原则建立的议会、 内阁和法院，实际上只是辅佐天皇行使权力的机构。政府要求人民无条件地服从天皇的命令， 宣扬“大和魂”、武士道，树立以天皇神权为中心的皇权主义和法西斯主义。 材料二 作为当今国策，我国……与西洋文明国共进退。对待中国、朝鲜的方法，也不必因其 为邻国而特别予以同情，只要模仿西洋人对他们的态度方式对待即可。与坏朋友亲近的人也难 免近墨者黑，我们要从内心谢绝亚细亚东方的坏朋友。 ——福泽谕吉《脱亚论》 依据材料分析日本明治维新的局限性。 【合作探究】 3 分析日本明治维新取得成功的原因。