沪粤版八年级下册第十章10.3解剖原子导学案

八年级物理备课组 1 八年级 物理 导学案 课题：《10.3“解剖”原子》 课型： 新授课 课时： 第 20 课时 笔记、批注主备： 参与： 审核： 班级： 姓名： 组别： 评价： 家长签名： 【学习目标】 1.知道分子由原子组成，原子由原子核和核外绕核高速旋转的电子组成，原子核由质子和中子 组成，质子和中子由夸克组成。 2.知道原子核带正电，体积很小，几乎集中了原子的全部质量。知道电子带负电，其质量很小。 知道质子带正电，中子不带电，质子和中子的质量差不多相等。 3.了解关于原子结构的汤姆生的“枣糕模型”和卢瑟福的“核式模型”，知道α粒子散射实验支 持卢瑟福的“核式模型”。 【学习重点】 建立微观世界的结构图景。 【学习难点】 两种原子结构模型的提出和验证。 一、情景引入 自从 1811 年意大利物理学家阿伏伽德罗发现分子后，科学家们还在不断地研究分子是否还 可再分？后来科学家又发现了原子，并提出了原子的多种结构模型，究竟原子内部是怎样的？ 有些什么？这些知识都有待我们去学习。 二、教材研究 问题 1—— 分子可以再分吗？ 1、宇宙是由 组成的；物质是由 组成的；分子由 组成。 2、原子由 和 组成；原子核由 和 组成。 3、1897 年，英国科学家 首先发现了电子，电子带 电。 问题 2—— 原子结构的两种模型是什么？ 1、原子内部有带负电的电子，整个原子对外却 显示电性。 2、科学家在研究原子结构时，通过 、 等方法，构建出它们的模型，其中最 有影响的是由汤孙和他学生卢瑟福提出的两种原子结构模型；是指 模型和 模型。 3、依据卢瑟福的原子核式结构模型，在原子中绕核高速旋转的是 。 例 1、将人们首先带入原子微观世界的发现是（ ） A：质子的发现 B：电子的发现 C：中子的发现 D：夸克的发现 例 2、在探索微观世界的过程中，科学家对原子的结构进行猜 想和实验，并提出了多种模型，如图 2 中所示的两种模型中， 图是卢瑟福提出的原子核式模型。 问题 3—— 原子、原子核内有些什么？ 谈谈你对原子、原子核内部结构的认识？ 图 2 八年级物理备课组 2 例 1、如图 1 所示，氢原子结构的各种模型图，其中正确的是（ ） 例 2 原子核中带正电的粒子是 ( ) A．质子 B．中子 C．电子 D．原子 例 3、原子内部，几乎集中了所有原子质量的微粒是（ ） A：原子核 B：电子 C：质子 D：中子 课堂测评 1、关于原子结构，下列说法正确的是（ ） A：原子是一个具有弹性的、冻胶状的球，正电荷均匀分布在整个球内，电子分布在球内准确 的对称位置，就像“葡萄干蛋糕”那样 B：原子的中央有一个很小的核，电子在核外很大空间绕核旋转，就像一个极小的“太阳系” C：原子核中的中子和质子带电量相等，但质子带正电，中子带负电 D：质子、中子、电子的质量差不多 2、下列微粒按从大到小顺序排列正确的是（ ） A：原子、质子、原子核、夸克 B：原子、原子核、中子、夸克 C：原子、电子、原子核、中子 D：质子、原子、原子核、夸克 3、下列粒子中全部带电的一组是（ ） A：电子、中子、原子核 B：电子、质子、原子核 C：质子、中子、原子核 D：电子、质子、中子 4、人们认为卢瑟福的原子结构模型优于汤姆生模型是因为（ ） A：卢瑟福更伟大 B：汤姆生原子模型无法解释а粒子散射实验 C：科学家不喜欢正、负电荷均匀分布的汤姆模型 D：人们在认识事物时，偏见总是存在的 5、阅读短文，回答下面的问题： 19 世纪与 20 世纪之交，物理学中的放射现象和电子的先后发现，不仅将人们的视线引入了 原子的内部，而且更进一步地驱使人类积极探索原子核的内部组成某学习小组的同学在关于原 子和原子核的讨论中，有以下四种说法： （1）原子是由位于中心的原子核和核外电子组成； （2）带负电荷的电子在原子核外空间绕核高速运动； （3）原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核上； （4）原子核是由质子和中子组成，质子的个数一定不等于中子的个数。 下列组合中，都正确的是（ ） A：（1）（2） B：（2）（4） C：（1）（3） D：（3）（4）