1.学会单则材料审题立意的方法
2.学会多则材料审题立意的方法。
理解分析材料并明确立意。
材料作文审题中经常存在的问题：
名称 类 别 表 现
材
料
作
文
审
题
4
痼
疾
误解材料，
题型不清
或误把材料作文的材料当作话题作文的材料，
或误把材料作文的材料看作命题作文的提示。
断章取义，
因小失大
不能深入理解材料所包含的中心意思和命题
者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或
句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。
只见现象，
不见实质
对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表
面引发，不能透过现象看本质。
忽视要求，
抛却材料
不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，
忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，
任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相
悖。
★★★ 材料作文引材五忌：
• 1.忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。
• 2.忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，
就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不
顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若
离，不即不离。
• 3.忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与
情节，或者对原材料进行续写或扩充。
• 4.忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，
应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想
生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人
生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实
性。
• 5.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这
幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等
同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不
知“这”为何云。
1.找关键词、关键句（立意）
2.人物—事件—结果—原因（立意）
二、多则材料——
1.求同法 2.求异法
一、单则材料——
辩证思考3.互补法
4.综合法
有时审题我们要综合考虑，可能三种方法
都要用到。
阅读下面的材料，根据要求作文
从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来
到一座仙山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学
苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”
少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时
间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么
全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不
惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，
你就得跟我学至少七十年。”
少年冥思苦想，良久，终于大悟。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材
料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身
超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心
勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：
“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，
需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃
一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年
又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成
功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”
少年冥思苦想，良久，终于大悟。
关键句：
1.一心想早日成名
2.嫌太长
3. ①勤学苦练——十年
②全力以赴——三十年
③不惜一切代价——七十年
急功近利
欲速则不达
立意：1.可以论证学业、事业都需要脚踏实地，日积月累，
切忌急功近利，妄想一步登天。
2.可以论证成功的道路欲速则不达。
3.可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。
—人物：
—事件：
—结果：
—原因：
少年（主要人物）、师父（可忽略）
少年想早日成名，多次询问“多久学成下山”
心情越急切，所需时间越长
①急功近利；②欲速则不达。
①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急
功近利；②欲速则不达。
立意：
某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。
刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。
推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里
没有市场，预计他们的需求量为零！”
推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场
前景广阔，他们的需求量将从零开始。”
二
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材
料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
关键句：
• 凉了半截
2.惊喜万分
3.这里没有市场，预计他们的需求量为零
4.市场前景广阔，他们的需求量将从零开始
为什么同样的信息，会在甲乙两个推销员身上产生截然不同的
反馈呢？这就要分析他们对同一事物的不同认识。从市场的需
求看，是只看现状，还是看发展？从观察事物的方法看，是只
看一面，还是看两面？从主观认识上看，是积极地开辟还是消
极地对待？看法不同，源自心态不同
立意：遇事要积极对待，切莫消极放弃。
辩
证
思
考
—人物：
—事件：
—结果：
—原因：
甲（主要人物）、乙（主要人物）
甲无比失望，认为没有市场；
乙充满干劲，觉得前途无量。
结果缺失，但可想而知。
看法不同，源自心态不同。
遇事要积极对待，切莫消极放弃。立意：
“求同法”要求“异中求同”。
形式：
①多则材料。（两则或两则以上）
②材料之间的内涵有相同处 。
方法：
① 分析、比较几则材料的内涵。
② 找出共同点。
1.阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，
一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，
拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会
儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理
呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没
完成——”便离开了人世。
2.瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发
明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。
他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却
高兴地大呼：“我成功了！”
3.居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素
打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶
性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好
了许多病人，而她自己却死在镭的手中。
可贵的精神——执着忘我
《可贵的执着精神》
《成功者的启示》
不同国度，不同时代，不同研究领域。
对所从事的科研事业，都具有执着忘我的
可贵精神。
“求异法”要求“同中求异”。
形 式：
①多则材料。（两则或两则以上）
②材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。
方 法：
①逐则分析材料的内涵。
②比较几则材料的内涵。
③找出不同点。
1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士
见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提
高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。
2.日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集
到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生
活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现
代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生
活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。”
这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑
巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时间舆论大
哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。
落后，过着与原始人差不多的生活。
①前者安于现状，自甘落后；后者有强烈的变
革意识。②前者观念不更新，即使引进先进技
术也枉然；后者能够转换思想，化短为长，即
使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。
——穷则思变
——改变观念是关键，解放思想是根本。
形 式：
①多则材料。（两则或两则以上）
②材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各
偏执于一点，带有片面性，互为补充。
方 法：
①逐则分析材料的内涵。
②将几则材料的内涵叠加补充起来，体现辨证性。
1.甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳
能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光
大。”
2.乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠
勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技
=高效益，这是致富的公式。”
靠勤劳能致富。
靠科技才能致富。
——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。
阅读下面的材料，根据要求作文
1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。
2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长
城。
3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。
4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿
来主义》。
5、我国当前实行的改革开放政策。
6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，
不得抄袭，不少于800字。
该题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西，
并结合实际生活选好议论角度，确立议论的论点。
就材料而言，1、3、4都有联系，均表现出要勇于向
外部世界（外国和外族）学习。5说的是当今所面临的问
题，是我国现行的根本国策，与1、3、4也有联系，而2却
从反面表明了秦始皇修筑长城所反映的文化封闭心态，其
中的始皇大兴土木，修建阿房宫可以看作是干扰信息。
6说的是闭关锁国及卖国求荣政策。从反面意义上看
，2、6与1、3、4、5均有关系。搞清这些关系有助于把握
整体材料的精神，为立论说理打下基础。立意可以选择封
闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物，外部
文化等
文章标题可《今天还要“拿来”》、《从胡服骑射说
起》。
要求：根据下列
材料，请选择一
个角度构思作文，
自主确定立意，
确定标题，写一
篇议论文；不要
脱离材料内容及
含义的范围作文，
不要套作，不得
抄袭。
阅读下面的材料，根据要求作文
1.能登上金字塔的生物只有两种：鹰和
蜗牛。（埃及谚语）
2.我贴着地面步行，不在云端跳舞。
（哲学家维特根斯坦）
3.语言的巨人，行动的矮子。（列宁）
•
• 要求选准角度，明确立意，自选文体，
自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范
围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800
字。
n 求同法选取最佳立意：
n 1.脚踏实地走向成功；
n 2.沉稳务实的人生最美；
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
• 有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养
根。”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和
叶子养好，如果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就
急着让它去开花，那么开出的花往往就会花期短，花头
小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。
• 买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车
磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能
风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早
衰，该急速行驶时就力不从心。
• 百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功
了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力，马拉松长跑
竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松的特点是谁笑到
最后谁笑得最好。
材料立意分析
• 材料一 养花要先养好根叶，不能急于让它开花。
• 材料二是说磨合期，欲速则不达。
• 材料三强调长跑比赛，起跑并不重要，如果急
于求成，则有可能会输掉比赛。
n要遵循客观规律或者循序渐进才能成功。
打好基础对成功非常重要。
不要急于求成，欲速则不达。
要重视积累，厚积才能薄发。
要有长远眼光，不能只顾眼前利益。
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