粤教版高中信息技术教案-3.2表格信息的加工与表达(1)

课程名称 表格信息的加工与表达 教材分析 本课是第三章第二节，内容主要讲述如何利用电子表格软件处理信息。教材以案例为基础 展开学习，以“明确任务、建立表格、分析数据、形成报告”的线索组织教材内容。 学情分析 本节课授课班级为高一年级，在此前已了解到部分学生在小学及初中阶段已经初步学习过 Excel 软件，但由于长久未再使用，现在已逐渐淡忘。因此应从最基本的操作练起。并尽 可能多的进行反复练习，加深记忆。 教学和教 育目标 知识与技能 使学生熟知表格信息加工与表达的过程和方法，以及能够利用 Excel 软件建 立表格。 过程与方法 通过教师讲解，让学生体会用 Excel 处理数据的方法。通过学生实际操作， 使其掌握建立表格的基本操作。 情感态度与 价值观 体验成功的快感，对表格信息加工与表达产生兴趣，从而能在未来的工作和 生活中起到积极作用。 教学重点 表格信息加工与表达的过程、建立表格、Excel 工具栏的使用 教学难点 如何根据任务需求，熟练进行文字处理及使用各类工具。 教学过程 教学内容 学生活动 所需时间 一、导入 以一则笑话引出成绩单，并分析成绩单是用哪个软件制作出 来的。（Excel） （因为刚刚学习过 word 软件,可能会有部分同学认为是 word。） 思考分析 2′ 二、授课 1.Excel 软件简介 介绍 Excel 软件的图标，以及 2003 版本和 2007 版本的 默认格式。（.xls 和.xlsx） 2.介绍表格信息的加工与表达整体过程 （1）明确任务 （2）建立表格 理解记忆 15′ （3）分析数据 （4）形成报告 3.依据流程进行表格信息的加工与表达 （1）明确任务 ①分析任务的具体特点及要求（以成绩单为例） ②选择合适的工作软件（表格工具 Excel） （2）建立表格（*本节课重点内容） ①界面布局介绍 ②工作表介绍（扩展：填充柄的使用） ③常用工具栏特色工具介绍（自动求和工具、排序按 钮、图表向导） ④格式工具栏特色工具介绍（合并及居中、边框） ⑤名称框及编辑栏（单元格命名方式） （分组练习）按照准备的材料“成绩单样板”制作电子表 格。小组协作，保证组内成员均可制作出此表格。 （3）分析数据（函数、图表） ①利用数值计算分析数据（以成绩单为例：总分、平均 值、排序等） ②利用图表呈现分析结果（常用图表类型：柱形图、条 形图、折线图、饼图） （4）形成报告 展示结果、文字说明、报告修饰 小组讨论 操作探索 理解记忆 10′ 5′ 三、本课总结 表格信息的加工与表达过程：（四步） 明确任务→建立表格→分析数据→形成报告 回忆本课内容 2′ ↑ 重点、练习 四、布置作业并提醒学生多做巩固练习 记录作业内容 1′ 课后练习 建立一个“历次考试成绩表”