1.2 信息技术及其发展
教材分析：
1. 本节的地位和作用：
使学生从宏观上把握信息和信息技术的概念，并形成整体认识，为后面的学习做准备，能够体验信息技术的变
化，认识到信息技术与人们生活密切相关。
2. 本节主要内容介绍：
信息技术的概念，信息技术的分类及其发展，信息技术带来的影响
学情分析：
高中生已具备了一定的自学能力，有一定的生活经验和社会经验，思想也比较活跃，思考问题有一定的深度，
能够发表自己的独特见解，能够和同学一起进行问题的讨论与交流，他们有着广阔的视野，关注信息技术在生活及
周边的影响。本节课重通过讨论，激发学生学习兴趣，引导学生对信息技术及其发展进行自我探究和归纳，进而培
养学生独立自主学习探索新知识、新技术的能力，养成良好的信息素养。
教学目标：
知识与技能目标： 1.掌握信息技术的概念及分类。
2.了解信息技术的发展及影响，从而合理的使用信息技术。
过程与方法目标： 引导学生一起讨论，对信息技术的应用、影响。让学生大胆发表自己的见解，参与讨论、
探究，
增强交流
情感态度和价值观：通过了解信息技术对人类社会的重大影响，以及对生活的密切联系，让学生产生学习信息技术
的迫切感及必要性。
教学重点：信息技术的概念及分类。
教学难点：信息技术的未来发展趋势。
教学策略：任务驱动，小组讨论，自我探究与归纳
教学环境：网络机房，联想传奇多媒体电子教室
教学课时安排：1 课时 上课时间：40 分钟
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课堂导入 上一节课我们讲了信息的概念，大家回顾一下，这节课
我们在信息的后面加了 2 个字技术，什么意思？
思考回顾
激发兴趣
情境创设
任务驱动
是不是我们可以理解为有关信息的一切技术，那到底是
关于信息的那些技术？或者我们换一种思维方式，大家
想一想我们的生活与传统生活方式发生了哪些变化？
思考讨论，举例说
明
引导学生回答
引导学生思考生活
中信息技术的应用
归纳总结：
信息技术在生活中的应用
讲授：
信息技术的概念：信息技术是指利用电子计算机和现代
通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信
息、显示信息、分配信息等的相关技术
观看 PPT
举例：
天眼，银联卡，微
信支付，二维码
知道
掌握知识点
讲授归纳 信息技术的分类：计算机技术、通信技术、微电子技术
和传感技术等。
1.计算机技术是信息处理的核心
举例：alphago 人工智能与人类下围棋，人工智能的发展
国内领军人物争先研究云计算，下一个科技核心技术
观看 PPT，思考回答 引导总结
引发思考，加深记
忆
2.通信技术：包括数字通信、卫星通信、微波通信、光
纤通信等，加快了信息传递的速度
举例：生活密切相关的图片
3. 微电子技术：微电子技术扩展了人们对信息的控制
和使用能力
举例：Internet 芯片与龙芯比较，微电子技术是技术的基
础
4. 传感技术：传感技术是扩展人的感觉器官收集信息
的功能。
举例：电饭煲，扫地机器人等
观看 PPT，思考回答
引发思考，加深记
忆
探究任务： 1.信息技术的发展历程？经历了哪些阶段？
2.信息技术的未来发展趋势是什么？
学生网络查找
展示查找内容，学
生归纳
搜索结果不同，代
表不同人的观点，
从多方面多角度分
析问题
辩论 信息技术的应用与影响
积极方面：
1、对社会发展产生影响：信息产业
2、对科技进步的影响：模拟情况、尖端技
术的发展等
3、对人们生活与学习的影响：足不出户可
知天下事，人不离家照样能办事
消极方面：
1、信息泛滥
2、信息污染
3、信息犯罪
4、对人们身心健康可能带来的不良影响
学生与老师共同归
纳
锻炼学生归纳与表
达能力
归纳小结 1.信息技术的概念
2.信息技术的分类：计算机技术、通信技术、微电子技
术和传感技术
3.信息技术的发展历程及未来趋势
回顾本节课知识点 加深印象
课后反思：
课程当中，教师给予适时恰当的引导，鼓励引导学生分析和讨论，学生通过讨论交流，分享探究的喜悦。通
过活动，激发学习热情和积极性。但讨论活动一多，有的班级课堂气氛不够活跃，场面冷，不利于教学的进行，这
就对老师的要求比较高，不但要求教师不仅要有更高的专业素养，还要具有人文等文化素质及具有更强的表达能力，
表演能力，组织能力等综合素质，只有这样才能通过活动的形式来驾驽课堂，才能在教育教学的实施过程中，培养
学生的信息素养和人文精神。本节课的宗旨应是引导激发，激发兴趣和感悟。通过学生的活动，教师不断讲授与归
纳，学生参与归纳并思考，完成教学目标。
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