科粤版（2012）九年级化学上册第一章大家都来学化学单元优化

初中化学科粤版（2012）九年级上册第一章大家都来学化学单元优化 一、单选题 1．配制 NaOH 溶液并应用于葡萄糖检验，下列操作正确的是（ ） A． 称量 B． 溶解 C． 滴加 D． 加热 2．小强同学用量筒量取液体，将量筒放好后，俯视量筒内液体凹液面最低处，读数为 30mL，倒出部分液 体后，仰视凹液面最低处，读数为 10mL，该同学实际倒出液体的体积（ ） A．等于 20mL B．大于 20mL C．小于 20mL D．无法确定 3．小明准备用托盘天平称取 4.7g 食盐，称量过程中发现天平指针向左偏转，小明接下来应该做的是（ ） A．移动游码 B．添加砝码 C．加药品 D．减药品 4．下列过程属于化学变化的是（ ） A．石油蒸馏 B．硫粉熔化 C．葡萄酿酒 D．干冰升华 5．某学生在实验室用托盘天平称量食盐时，把食盐和砝码的位置放颠倒了，称得食盐质量为 15.6g (1g 以下 用游码)。如果正确称量，食盐的质量应为（ ） A．14.4g B．15.6g C．15.0g D．14.0g 6．属于化学性质的是 A．导电性 B．硬度 C．可燃性 D．密度 7．小明给试管里的水加热时，发现试管炸裂了，你认为下列哪些原因会导致试管炸裂（ ） ①试管外壁有水 ②用酒精灯的内焰加热 ③没有进行预热直接集中加热试管中的水 ④试管中的水超过了试管容积的 1 3 ⑤试管底部接触到了酒精灯的灯芯 A． ①③⑤ B． ②③④ C． ①④⑤ D． ②③⑤ 8．下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是 ( ) A．钢铁生锈 石蜡熔化 B．轮胎爆炸 瓷碗破裂 C．纸张燃烧 食物腐败 D．电灯发光 光合作用 9．下列四种变化中，有一种与其他三种有本质的区别，它是（ ） A．铁生锈 B．水汽化 C．煤燃烧 D．食物腐烂 10．性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是（ ） A．氮气用于食品防腐 B．铜丝用作导线 C．钨用于制白炽灯灯丝 D．氦用于制造低温环境 11．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，他首先俯视液面读数 15mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数 为 5mL，则该学生实际倒出的液体体积为（ ） A．10mL B．大于 10mL C．小于 10mL D．无法判断 12．当今化学家在环境问题上的最新构想是：“变废为宝,实现物质资源的循环。”如图所示： 构想一旦实现，既能解决能源问题的危机，又能起到消除大气污染的目的。此构想中两个转化过程的变化 为( ) A．均为物理变化 B．①为物理变化②为化学变化 C．均为化学变化 D．①为化学变化②为物理变化 13．下列使用酒精灯的操作方法中错误的是（ ） A．向酒精灯内添加酒精不超过酒精灯容积的 B．酒精灯的火焰用嘴吹灭 C．用酒精灯的外焰给试管里的液体加热 D．酒精灯不用时盖上灯帽 14．某固体物质受热变为气态，该物质在该变化中表现出的性质（ ） A．物理性质 B．可能是物理性质，也可能是化学性质 C．化学性质 D．既有物理性质，又有化学性质 15．在下列气体中滴入数滴澄清的石灰水，能较快地使其浑浊的气体是 ( ) ①空气 ②人体呼出的气体 ③蜡烛燃烧后生成的气体 ④氧气 A．②③ B．①④ C．③④ D．①② 二、填空题 16．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有 a、试管 b、酒精灯 c、集气瓶 d、药匙 e、 胶头滴管 f、量筒(10mL、50mL、100mL)等仪器。请为下列实验操作各选一种(填字母序号)。 (1)用于作热源的仪器是___________ ； (2)取用粉末状固体用___________ ； (3)吸取或滴加少量液体用___________； (4)可以在酒精灯的火焰上直接加热的玻璃仪器是___________； (5)量取 45mL 称硫酸，选用___________mL 的量筒。 17．认真观察图，回答有关问题： ①镁带燃烧 ②蜡烛燃烧 ③灯泡通电发光 （1）镁是一种银白色金属，只有可燃性，取一段镁带，点燃，如图①所示，则镁带燃烧发生的变化是 __________（填“物理变化”或“化学变化”），理由是___________； （2）图②中发生的变化是_________（填“物理变化”或“化学变化”），由此说明化学变化___________ （填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。 （3）图③中发生的变化是__________（填“物理变化”或“化学变化”），可见有发光发热现象的变化 __________（填“一定”或“不一定”）是化学变化。 （4）由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是_______________。 18．①硫是一种淡黄色的固体，②把一块状的硫研碎，取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，③硫融化成 淡黄色液体，继续加热，④硫在空气中燃烧，⑤生成的气体有刺激性气味，说明⑥硫具有可燃性。根据以 上文字，按要求回答问题：（用序号．．填空） （1）硫发生物理变化的是__________。 （2）硫发生化学变化的是_________。 （3）硫的物理性质是______________。 （4）硫的化学性质是_____________。 19．根据物质什么性质（如：颜色、状态等）来识别下列各组物质（写一个）： （1）白糖和食盐_______。 （2）酱油和白醋_________。 （3）铜丝和铁丝_________。 （4）冰和水____________。 20．国家质检总局公布六种饮用水中含有高浓度的致癌物溴酸盐，大量使用臭氧灭菌消毒法，会产生副产 品溴酸盐。则： （1）臭氧是世界公认的广谱高效杀菌消毒剂。臭氧发生器利用紫外线照射氧气变成臭氧，这个过程发生 _____（“化学”或“物理”）变化，臭氧用于环境和饮用水的消毒，则利用臭氧的_____性。 （2）溴酸盐被确定为 2B 级潜在致癌物，可采用膜过滤技术和________等方法控制溴酸盐。 三、综合应用题 21．I．请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号，并写在横线上。 (1)镁条燃烧时，夹持镁条用___________________ 。 (2)配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液用___________________。 (3)除去水中难溶性杂质用到的操作叫________，该操作用到的仪器有_____________________。 (4)在⑵、⑶两组实验操作中都缺少的一种仪器是(填名称)____________________。 (5)用酒精灯加热试管时，试管炸裂的原因可能是______________________； Ⅱ．下图是小梅配制 100g 溶质质量分数为 12％的 NaCl 溶液的实验操作示意图： (1)上图中的玻璃仪器分别是烧杯、玻璃棒、__________和广口瓶。 (2)指出图中的一处错误操作________________________________________。 (3)配制时应选择________mL(10mL 或 50mL 或 100mL)的量筒量取所需要的水。 (4)用上述图示的序号．．表示配制溶液的操作顺序___________________。 (5)用量筒两取水时，若仰视试读数，则配置的溶液溶质质量分数________。 四、实验题 22．实验室进行氮气的制取。 ①实验室利用如图装置制备氮气。 方法一：甲处通入空气，乙处玻璃管放入的物质可以是_____。 方法二：有同学为了方便，将“乙”处装置改进利用，放入 NH4NO2 进行实验，该方法可能造成的后果是 _____。 ②实验反思。 两种方法，得到的氮气密度总是不相等的原因是_____。两者相比较，方法一的优点是_____，方法二的优 点是_____。 参考答案 1．D2．C3．D4．C5．A6．C7．A8．A9．B10．A11．C12．C13．B14．B15．A 16．b d e a 50 17．化学变化 生成白色固体氧化镁 化学变化 一定 物理变化 不一定 是否有新物质生成 18．②③ ④⑤ ① ⑥ 19．味道 颜色 颜色 状态 20．化学 氧化 降低臭氧浓度和灭菌时间（合理即可） 21．c ab 过滤 bf 玻璃棒 试管外壁有水(答案合理即可) 量筒 装置 ②中氯化钠与砝码的位置颠倒了 100 ④②①⑤③ 偏小 22．铜粉 产物中有水生成，易造成试管破裂 方法一中获得的氮气中含有稀有气体等 其他物质 原料易得 获得的氮气较纯净