2021届高考语文二轮复习精选专题小说精读精练：老舍《邻居们》

2021 届高考语文二轮复习精选专题小说精读精练：老舍《邻居们》 文 本 研 读 （注：>>>处为文章精析） 邻居们 作者：老舍 ①明先生对不识字的太太放纵儿女，和邻居吵闹，辞退仆人这些事，给她一些自由，以 为是为明家露脸。（正面写明先生，侧面写明太太，写出明太太的自私、霸道、蛮不讲理。） 明先生的头抬得很高。他有在洋人那里赚钱的职业，他求不着别人，所以用不着客气。他永 远不看书，因为书籍不能供给他什么。可是，他究竟还有点不满意。他清清楚楚的看见自己 身里有个黑点，像水晶里包着的一个小物件。可是他没法去掉它，它长在他的心里。 ②邻居是对儿姓杨的小夫妇，明先生看不起他们，总以为教书的人是穷酸，没出息的。 尤其叫他恨恶杨先生的是杨太太很好看。他看不起教书的，可是女教书的——设若长得够样 儿——多少得另眼看待一点。杨穷酸居然有这够样的太太，比起他自己的要好上十几倍，他 不能不恨。 >>>以上故事情节的序幕。 ③明先生的小孩偷了杨家的葡萄。界墙很矮，孩子们不断地过去偷花草。对此，杨先生 始终不愿说什么，他似乎想到明家夫妇要是受过教育，自然会自动过来道歉，可明家始终没 来。杨太太决定找明太太去。 ④杨太太很客气：“明太太吧？我姓杨。” ⑤明太太准知道杨太太是干什么来的，而且从心里头厌恶她：“啊，我早知道。” ⑥杨太太所受的教育使她红了脸，而想不出再说什么。可是她必须说点什么。“没什么， 小孩们，没多大关系，拿了点葡萄。” ⑦“是吗？”明太太的音调是音乐的，“小孩们都爱葡萄，好玩。我并不许他们吃，拿着 玩。” （语言描写，写出明太太的自私、狡黠与自作聪明。） ⑧“我们的葡萄，”杨太太的脸渐渐白起来，“不容易，三年才结果！” ⑨“我说的也是你们的葡萄呀，酸的；我只许他们拿着玩。你们的葡萄泄气，才结那么 一点！” （语言描写，写出明太太的自私与蛮不讲理。） ⑩“小孩呀，”杨太太想起教育的理论，“都淘气。不过，杨先生和我都爱花草。” ⑪ “明先生和我也爱花草。” ⑫ “假如你们的花草被别人家的孩子偷去呢？” ⑬ “谁敢呢？”（语言描写，写出明太太的霸道。） ⑭ “你们的孩子偷了别人家的呢？” ⑮ “偷了你们的，是不是？你们顶好搬家呀，别在这儿住哇。我们的孩子就是爱拿葡萄 玩。” （语言描写，活画出市侩兼泼妇的霸道形象。） ⑯ 杨太太没法再说什么了，嘴唇哆嗦着回了家。作为最新式中国人的杨先生不便于当面 交涉，客客气气的写封信吧，只求明先生嘱咐孩子们不要再来糟蹋花草。 >>>以上故事情节的开端：“葡萄事件”。 ⑰ 信是杨家仆人送过去的，被明太太窝回去了。 ⑱ 下午，老妈子拿进一封信来。杨先生接过一看，门牌写对了，可是给明先生的。他忽 然想到扣下这封信，可是马上觉得那不是好人应干的事。告诉老妈子把信送到邻家去。 ⑲ “拿回去吧，我们不看这个！”“给明先生的！”老妈子说。 ⑳ “是呀，我们先生没那么大工夫看你们的信！”“是送错了的，不是我们的！” ㉑“送错了的？”明太太翻了翻眼，马上有了主意，“叫你们先生给收着吧。当是我看不出 来呢，不用打算诈我！”拍的一声，门关上了。（不只是怎么霸道，还自作聪明。） ㉒怎么处置这封信呢？私藏别人的信件？拆开看看？是不光明的。想来想去，杨先生决 定给外加一个信封，改上门牌号数，扔在邮筒里。第二天早晨，夫妇忙着去上学，忘了那封 信。 ㉓下学回来，刚要吃饭，听见明家闹起来了。饭后，杨家的老妈子知道了消息：明先生 打太太是为一封信，要紧的信。（侧面描写明先生与明太太。）杨先生想必定就是他所存着 的那封信了。既是要紧的信，为什么不挂号，而且马马虎虎写错了门牌呢？混蛋应受惩罚。 他想起那些葡萄来……第二天早晨把那封送错的信和劝告明家管束孩子的信一齐发了，他不 希望明先生悔过，只教明混蛋看看读书人是怎样的客气与和蔼，是君子就够了。 ㉔明先生见着了写信的人，知道了信的内容：他和一个朋友借着外国人的光儿私运了一 些货物，被那个洋人晓得了。所以他担心，命令太太去索要那封信。明太太宁肯挨打也不肯 去，这太难堪了，就诬说杨家不给。（明先生以杨先生为穷酸，杨先生则以明先生为“混蛋”， 他们各自猜测着对方，感觉着自己的优越。他们之间是不能沟通的，不存在相互的了解。明 太太的“宁肯挨打也不肯去”则尽显明太太的自私、蛮横、死要面子和自作聪明。）明先生的 气不打一处来，就凭个穷酸教书的敢跟我斗气。哼！他向孩子们发了命令。邮差下午四点多 送来了信。明先生看完，心中说不出是难受还是痛快。痛快的是，他看明白了那封写错了门 牌的信，杨先生没有拆开；难过的是另一封，使他更讨厌那个穷酸，他觉得只有穷酸才能那 样客气，客气得讨厌。 >>>明先生认为杨先生穷酸，杨先生认为明先生混蛋，他们各自感受着对方，猜测着对方，难以 彼此沟通、相互理解。作者从有限视角来叙述，让读者觉得分外可笑，同时也很可悲。 ㉕路上，杨先生满心痛快：既然把那封信送回了原主，而且客气的劝告了邻居，这必能 感动了明先生。 >>>故事情节至此逆转，进入高潮；人物性格发生异变，热血沸腾。 ㉖一进家门，他楞了，院中的花草好似垃圾箱忽然疯了，一院子满是破烂儿。他知道这 是谁作的。 ㉗怎么办呢？他想要冷静地找主意，可冷静不了，他的那点野蛮的血沸腾起来。扯下衣 服，捡起两三块半大的砖头，隔着墙向明家的窗子扔了去。听着玻璃的碎裂，他心里痛快。 他似乎忽然由文明人变成野蛮人，觉出自己的力量与胆气，像赤裸裸的洗澡时那样舒服，无 拘无束的领略着一点新的生活味道。他等着明先生来找他打架。 >>>以上故事情节的发展与高潮：“信件事件”。“信件事件”和“葡萄事件”之间没有必然的因果联 系，但都带动了两家人情绪的发展，使人物个性逐次得到充分展现，构成颇具喜剧色彩的情节。 ㉘明先生不想过来，因为他觉得杨先生不那么讨厌了。看着破碎玻璃，虽不高兴，可也 不十分不舒服。他开始想到嘱告孩子们不要再去偷花。可一想起杨太太，又不能不恨杨先生； 可是恨与讨厌，他现在觉出来，是不十分相同的。“恨”有那么一点佩服的气味在里头。 ㉙第二天是星期日，杨先生在院中收拾花草，明先生在屋里修补窗户。世界上仿佛很平 安，人类似乎有了相互的了解。 >>>以上故事情节的结局，“野蛮”为垂死的文明注入了生命力，这多少带着点出乎意料的夸张， 推动读者进一步思考一个关于文化改良的大问题。 （原文有删改） 知 识 建 构 //“野蛮胜利”与“文化批判” ——小说创作的情节设计与立意选择// 《邻居们》最后的“踏花事件”中杨先生“野蛮的血”终于战胜了他的“文明”和“礼貌”，当 初想找明先生打一架的念头付诸了扔砖头的实际行动，并通过这种“以暴易暴”的方式，意想 不到地换来了太平。“世界上仿佛很平安，人类似乎有了相互的了解”。 这样一个结尾，是上述人与事配合进展的结果，但仍然带着点出乎意料的夸张。尤其是 明先生的思想转变，略显得有点吊诡与神秘。究其实，这一“野蛮的胜利”正是老舍所要表达 的思考。从情节发展的过程中，我们看到：虽然两对夫妇是被两桩事情联系在了一起，但他 们之间却是不能沟通的，不存在相互的了解。明先生和杨先生各自猜测着对方，感觉着自己 的优越：明先生以杨先生为穷酸，杨先生则以明先生为“混蛋”。这些东西由老舍从全知全能 的叙述角度写来，让读者觉得分外可笑，同时也很可悲。为打破人们之间的这种隔膜，小说 借杨先生的手，砸碎了所谓的“文明”。杨先生砸了明先生家的玻璃，“只觉得这么做痛快，舒 服，光荣。他似乎忽然由文明人变成野蛮人，觉出自己的力量与胆气，像赤裸裸的洗澡时那 样舒服，无拘无束地领略着一点新生活的味道。他觉得年轻、热烈、自由，勇敢。文明与野 蛮成了小说中蕴涵的更深刻的主题。 对“老大中国”那个优雅然而日渐赢弱的“文明”，老舍一贯抱着一种反思的态度。在老舍 看来，为这个文明注入血性和“野蛮”，就是为垂死的文明注入了生命力。他的其他作品，如 《二马》《四世同堂》等，也在不同程度地体现了这种思考。我们再进一步扩展，其实，在 20 世纪三四十年代，其他作家的作品也有类似的表述。如沈从文的小说，在批判城市文明 的同时，标举湘西社会充满原始活力的人性力量。曹禺的话剧，也始终受着一种“蛮性的遗 留”的吸引，尤其是在《北京人》中，他赞美、呼唤原始“北京人”的野蛮。由此看来，《邻居 们》不仅是一出世态小喜剧，它还关系到一个文化改良的大问题。 试 题 解 析 1 文章第①段：“他（明先生）清清楚楚的看见自己身里有个黑点，像水晶里包着的一个 小物件。可是他没法去掉它，它长在他的心里。”请通读全文，简要分析明先生身里的这个“黑 点”的具体内涵。 【参考答案】 ①明先生对自己身体里的这个“黑点”“究竟还有点不满意”，他要“没法去掉它”，它长在 明先生的心里。这“黑点”应该是明先生身份地位、思想性格中令他非常自卑和愤恨的某些缺 陷。 ②（明先生）“永远不看书，因为书籍不能供给他什么”。这“黑点”的第一部分应该就是 明先生能够感觉到的自己在知识上的欠缺。 ③“尤其叫他恨恶杨先生的是杨太太很好看……杨穷酸居然有这够样的太太，比起他自己 的要好上十几倍，他不能不恨。” 这“黑点”的第二部分应该就是明先生觉得自己的太太远不 如杨先生的太太好看。 ④“邮差下午四点多送来了信。明先生看完，心中说不出是难受还是痛快。……难过的是 另一封，使他更讨厌那个穷酸，他觉得只有穷酸才能那样客气，客气得讨厌。”“客气”而能使 明先生觉得“讨厌”， 这“黑点”的第三部分应该就是明先生能够感觉到的自己在修养上的欠缺。 【解析】 本题考查理解文中重要词语的含义和表现力。解题提示：这类提问考查的大多是重点词 句在文中的含义，答题时需要结合上下文意，整合作答。解析重要词语、回答相关问题要特 别重视对人物思想性格的准确把握与对前因后果、事理逻辑的认真梳理，在全面理解了小说 的内容之后，分别从情节、人物、环境与主题等几个方面思考作答。 2 老舍是文化型的伟大的小说家，用自己独特的方式表现北京的市民社会，小说情节出人 意料，结尾耐人寻味。请结合文本简要分析小说的主旨。 【参考答案】 ①写出不同文化背景下人们的沟通困境。文明沟通，难以解决，“野蛮”的方式，却换来 意想不到的太平，收到了讽刺的效果。 ②揭露人性中的弱点，并进行了善意的嘲讽。如明先生的狭隘、嫉妒、骄纵，杨先生的 忍让、迂腐等。 ③写出新旧文化、不同价值观之间的冲突。新旧市民之间的摩擦，实质上是民族文化自 我反省年代对文化、价值观的反思，显示了作者强烈的社会责任感。 【解析】 本题考查对小说主旨的准确理解与全面概括。知人论世是我国传统的文学理论评价方式 之一，也是准确理解与全面概括小说主旨的一种有效途径。要能更全面、更深刻地理解小说 的主题思想，作出准确而全面的评价，就应该充分了解老舍先生短篇小说幽默诙谐的语言艺 术、出人意料的结尾方法与文化批判的创作倾向。 反 馈 检 测 1.杨先生在“葡萄事件”和“信件事件”两件事中发生了心理变化，请据此分析其形象特征。 2.文章第㉘段：“明先生不想过来，因为他觉得杨先生不那么讨厌了……‘恨’有那么一点 佩服的气味在里头。”请结合语境，具体分析明先生为什么“觉得杨先生不那么讨厌了”？“恨” 里面为什么又“有那么一点佩服的气味在里头”？ 相 关 链 接 浅析老舍小说创作的幽默特色 说起老舍，在众人的印象中，大多都会先想到《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等经 典作品。然而，老舍先生的一些短篇小说却绝不逊于他的长篇和戏剧，尽管他一再表示自己 不善于写短篇小说，并不认为短篇创作在某种意义上更难于长篇。他自己也曾说过:“短篇想 要见好，非拼命去作不可。”老舍先生的一些短篇作品，宛若一朵朵绚丽之花，他们以生命 为根，真实为干，在“活文字”的土壤上面向世人绽开着。我于其间也发现了一些让人为之一 笑，背后却反思不已的文章，例如《牛老爷的痰盂》《开市大吉》《我这一辈子》《离婚》 《柳家大院》《邻居们》等等，这些短小精悍的小说给我的震撼不亚于《四世同堂》《骆驼 祥子》等长篇巨制，这些短篇中蕴含的丰富的多样的讽剌艺术和幽默手法，让我领略到了老 舍先生不同于鲁迅、张天翼、赵树理等几位已经取得巨大成就的幽默大师的另类幽默。 那么，老舍小说中所体现的幽默特色是怎样的呢？下面仅从这几个方面作简要分析。 一、“口语化，世俗化”的语言 无论是老舍先生的长篇小说，还是中短篇小说，都透着一种让人生笑不止的幽默，而这 种幽默的艺术技巧主要体现在小说语言的幽默诙谐上。老舍在《什么是幽默》一文中谈到： “幽默文字不是老老实实的文字，它运用智慧，聪明，与种种招笑的技巧，使人读了发笑， 惊异，或啼笑皆非，受到教育。”“幽默的作家必是极会掌握语言文字学的作家，他必须写得 俏皮，活泼，精辟。” 老舍始终把文学语言的清楚明了放在第一位，他认为：“晦涩是致命伤，小说的文字须 于清浅中取得描写的力量。”“先求清楚，想得周密，写得明白；能清楚而天才不足以创造出 特异的风格，仍不失为清楚；不能清楚，便一切无望。”因此，他主张：“我们要求怎样写怎 样说，书面与口语一致”“我希望将来每个人说的话写下来就是一篇文章，这是我的应有的理 想。”可见，老舍把“口语化”作为小说创作的一个标准。他将“口语化”与“语言清楚明了”同时 呈现给读者，这就要求作者对所描写的对象有十分清楚的把握，而他所熟悉的北平的风土人 情和中下层人民，乃至三教九流，自然成为描写的主要对象。北京的下层劳动人民如：巡警、 医生、人力车夫、普通职员等都作为了老舍先生的写作重点。通过老舍先生极强的观察力与 想象力，将口语化、世俗化的语言进行适当加工之后，生活中可笑之事便以幽默的表达效果 呈现给读者。在《骆驼祥子》中，口语词汇相当丰富，且极具地方特色，使语言表达在准确， 亲切之余，增添了一份新鲜与独特。如： A.就是对那些花儿，似乎也没心程去动。（“心程”本应是“心肠”，指“心思”。） B.这需要眼光，手段，小心，泼辣，好不至都放了鹰。（“放了鹰”，放出去收不回来， 多用于放债。） C.跟我犯牛脖子，没你的好儿，······（“犯牛脖子”，故意怄气，闹别扭。） 在《二马》中，对温都母女的描写是这样的： “温都姑娘和她母亲站到一块儿，她要高出一头来，那双大脚和她母亲又尖又瘦的脚比 起来，她们娘儿们好像不是一家人，因为要显得脚小她老买比脚小一号的皮鞋系上带儿，脚 面上凸出两个小肉馒头。母亲走道好像小鸡啄米儿似的，一逗一逗的好看，女儿走起道儿来 冬冬山响，连脸蛋上的肉都震得一哆嗦一哆嗦的。” 老舍用口语描绘母女二人的形象，语言俗白，但又不落俗套，既能独辟蹊径，又新鲜独 特；既不缺乏真实又让读者体味到其中的乐趣，给读者留下深刻的印象。 在《四世同堂》中，这样的语言也很多，如：“一扑纳心”（死心塌地地跟随人），“窄别” （屋子小没地方），“毛咕”（形容心里害怕），“瞎摸和眼”（指眼神不好）等语言让读者感 到新鲜又熟悉，不需要刻意去幽默，幽默的气氛已经通过这些语言传递到了读者心里。 二、多用比喻 老舍是公认的语言大师，有着对语言极强的驾驭能力，其中，善用修辞就是他小说语言 的一大特点。而相比之下，“比喻”作为一种最常见的修辞方法在老舍的小说中起到了充分的 运用。最为关键的是，这些比喻能起到很好的幽默效果。因为老舍对比喻的要求是：“首先 宜求恰当，还有再求精彩。”他主张“要用”、“慎用”、“最好不用”。那些呈现在读者面前的比 喻必定是经过老舍先生去粗取精，精挑细选之后的妙语。 为了达到幽默的艺术效果，老舍常常将两样极不相干的事物拉拢到一块儿，通过天马行 空的想象以显示本体和喻体之间的联系。在《月牙儿》中，为了形容锅里一点粥也没有，用 了这样一句比喻：“我们的锅里有时干净得像个体面的寡妇。”很难让人想象，锅的干净和寡 妇有什么关联？但细细品味，会让读者觉得这样的比喻极其精妙，用来形容生活的艰辛既形 象又贴切，引人发笑又意味深长。 《柳家大院》里对小王媳妇的描写：“小王娶了媳妇，比他小着十岁，长得像搁陈了的 窝窝头，一脑袋黄毛，永远不乐，一挨揍就哭，还是不断挨揍。”将黄毛脑袋比喻成“搁陈了 的窝窝头”，让人禁不住发笑。但“窝窝头”因打破一只碗而上吊，尸身上竟没有一条好裤子时， 这“好笑”也就变成一种同情、怜悯和心酸。 老舍的幽默性比喻就像一个百味瓶，除了让人在发笑之余产生怜悯之外，也让人感受到 其中包含的讽刺、调侃意味。在这类带有讽刺性的比喻中，幽默的语言特色更加鲜明，独特。 如： A.监督的绿脸上满跳起更绿的筋，像一张不甚体面的矮瓜叶似的。（《牛老爷的痰盂》） B.做老爷的要空着手儿来，满堂满馅的去，就好像刚惊蛰后的臭虫，来的时候是两张皮， 一会儿就变成肚大腰圆，满兜儿血。（《我这一辈子》） 这样的比喻充满幽默情趣而又有极强的讽刺意味。A 句是比喻牛监督生气时的表情，他 生气是因为科长没有按他的意思在汽车上装一个痰盂，这样的比喻把监督耍官威的丑恶嘴脸 刻画得入木三分，同时让读者感到轻松幽默。B 句中把老爷比喻成“刚惊蛰后的臭虫”，赤裸 裸地揭露了做老爷的欺压百姓，搜刮民脂的寄生虫本性。 当然，还有一些比喻只为搏人一笑，以活跃文字。如：《二马》中描绘那位英国老太太： “老太太开始向前走，小短腿象刚孵出来的小鸭子的；走的时候，脸上的肉一哆嗦一哆嗦的 动，好像冻天吃的鱼冻儿。” 三、语法上别出心裁 在老舍的小说中，为增强幽默的艺术感染力，老舍先生常常打破传统的语法规则，改变 传统的表达方式和顺序，造成一种新奇，让读者在理解和接受过程中感受到幽默可笑。 首先是破折号的巧用。翻阅老舍的小说，有一个深刻的印象就是破折号用得特别多，而 在这么多运用破折号的地方，常常含着幽默的因素。老舍在作品叙述过程中，常常先给出事 情的结果或描写的对象，而后用一个破折号，对这个结果或对象进行解释、补充。这种解释 或补充可能正是对结果的否定或是对现象的反面补充，以期达到幽默的审美情趣。如： A.老邱的老丈人已把匾文拟好——仁心仁术。（《开市大吉》） B.男人就是喜欢看别人揍媳妇——给自己的那个老婆一个榜样。（《柳家大院》） C.不敢顺着这个景色往下想，他撩了鹿书香一眼——在电灯下立着，头顶上秃的那一块 亮得像个新铸的铜子。（《东西》） D.牛老爷在做税关监督的时候，曾经亲手打过庶务科科长两个很响的嘴巴，不但科长到 医院去检查牙齿，牛监督也到医院去打强行针——他是用了全力打的那两个嘴巴，要不然也 不会那么响。（《牛老爷的痰盂》） 其次是搭配上的不合逻辑，造成一种无序和不合理。例如，在《牺牲》中，形容毛博士： “脖子上安着那个元宝脑袋，脑袋上很负责地长着一大堆黑头发，过度负责地梳得光滑。”“脑 袋”是“安”上去的，“头发”是“负责地”长上去的，而且“过度负责地梳得光滑”，一切都让人觉 得描写不合理，但用来刻画人物的性格却显得入木三分，让人感到幽默搞笑。在《离婚》中， 为了表达张大嫂那种害怕但又无法掩饰的心理状态，用了这样一句：“张大嫂一边刷洗家伙， 一边落泪，还不敢叫丈夫看见，收拾完了站在炉前烤干两只眼睛。”我们知道，眼睛怎么能 去烤干呢？这是一种夸张的表达方式，通过这种表达方式，势必造成幽默效果，令读者生笑。 《离婚》中还有一句描写眼睛的特别有意思：“他长着一对阴阳眼，左眼的上皮特别长，永 远把眼睛囚禁着一半；右眼没有特色，一向照样办公。”左眼与右眼对照，显出差别，用“囚 禁”和“办公”的拟人化手法，让人忍俊不禁。又如《二马》中，“他长着一撮小黑胡子，挺软 挺黑还挺长，要不然伊牧师怎么不敢留胡子呢？”，伊牧师不留胡子与“他”的胡子根本没有逻 辑上的关系，但老舍将二人扯到一块儿，这种无逻辑自然会产生滑稽可笑的艺术效果。