五年级语文下册教案-16田忌赛马10-部编版

学科 语文 年级/册 五年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第六单元 16、田忌赛马 教学目标 分析孙膑的思维过程，学习科学的思维方法 重难点分析 重点分析 赛马在于斗力和斗智，因此可以说，田忌和齐威王的赛马不是力量的较 量，而是智力的比拼。 难点分析 学生的思维能力发展存在个体差异，要引导学生从整体入手，多方面思 考问题，才能促进学生思维的广阔性。 难点 教学方法 让学生自由释放各自的阅读体验，形成对课文的多样理解，针对“田忌获胜的原因”，教师引 导学生充分发散思维，从文中提到的人物（包括参赛的马）身上展开，分别进行探究。 教学环节 教学过程 导入 1、简介出处,【出示课件】。 2、简介作者，【出示课件】。 3、介绍历史背景【出示课件】。 知识讲解 （难点突破） 1、引导学生观察田忌和齐威王平常赛马的情况，分析失败的原因。 大家的马脚力相差不多，而且都可以分为上、中、下三等。 2、有没有办法可以让田忌反败为胜？ 田忌想到了一个好办法可以确保田忌获胜。 3、通过出示课件，了解田忌反败为胜的过程。 （1）出示课件，第一场比赛，齐威王派出上等马，田忌派出下等马，结果齐威王获胜。 （2）出示课件，第二场比赛，齐威王派出中等马，田忌派出上等马，结果田忌获胜。 （3）出示课件，第三场比赛，齐威王派出下等马，田忌派出中等马，结果田忌获胜。 4、分析田忌是如何取得胜利的。 孙膑经过观察、分析，合理安排马的出场顺序，最终获得胜利。 课堂练习 （难点巩固） 5、引导学生分析比赛的多种可能性，找到可行的方法。 (1) 齐威王派出上等马，孙膑派出那种马最适合？ 应派下等马，以最弱抵消齐威王的优势。 （2）田忌派出哪种马与齐威王的中等马比赛最合适？ 应派上等马，要充分发挥自己最大的优势。 （3）为了发挥自己的最大优势，田忌留下中等马与齐威王的下等马进行比赛。 6、了解古代的智慧小故事，拓展学生的思维。 （1）大家还知道哪些关于策略的小故事呢？ 1、草船借箭 2、火烧赤壁 3、围魏救赵 4、破釜沉舟 5、空城计 （2）平时要多看书籍增长智慧，比如：《孙子兵法》《三十六计》等。 小结 田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利，齐 威王的失败是不善于动脑思考的失败。因此，无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的 方法，才能取胜。