《小雨沙沙》教学设计
教学内容：
湘艺版一年级下册音乐第十一课《小雨沙沙》
教学目标：
1、能用天真、活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》，体会歌曲所表达的情绪。
2、通过歌曲的学习，让学生了解种子的生长离不开雨露的科学知识。
3、演唱时，能正确运用力度记号来对比声音的强和弱，表现歌曲的音乐形象。
4、能够参与歌曲的伴唱，并能用歌表演、沙锤等方式参与歌曲的表现。
教学重点：
能用天真、活泼的声音演唱歌曲。
教学难点：
伴唱的和谐配合以及声音强弱的对比。
教学准备：
多媒体课件 钢琴
课时安排：
1 课时
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、导入
1、课件出示谜语，学生猜谜语。
谜语：千条线，万条线，落在水里看不见。（谜底：雨）
2、模仿小雨的声音。
3、唱一唱小雨的歌。
2/4 X—︱X—︱X X X 0 ︱
2/4 5—︱5—︱ 5 5 5 0 ︱
沙 沙 沙 沙 沙
4、出示课题《小雨沙沙》
三、歌曲教学
1、课件播放歌曲，学生带着问题去听赏。
问题：歌曲的速度是怎样的，我们应该用什么样的声音去演唱歌曲？
学生回答……
2、教师随音乐范唱歌曲，学生聆听。
师：歌曲中除了唱到小雨，还唱到了什么？
学生回答……
师：种子在歌曲中说了些什么话呢？我们一起来把歌词读一读。
4、按节奏朗读歌词。
（1）教师带学生按节奏读第一段歌词。
（2）师生一起按节奏读第二段歌词。
5、观看种子发芽长大的动画视频。
6、学唱歌曲
（1）教师弹琴，教唱歌谱。
讲解歌曲中出现的力度记号 P f
（2）教师弹琴，教唱第一段歌词。
（3）学生有感情地齐唱第一段，注意声音的强弱。
（4）教师弹琴唱谱，学生唱第二段歌词。
（5）纠正演唱中出现的错误。
（6）学生有感情地齐唱第二段歌词，注意声音的强弱。
7、随音乐伴奏齐唱歌曲。
8、创编动作并进行歌表演。
（1）学生自主创编动作，教师指导。
（2）随音乐表演。
四、合作表现
1、在歌曲中找出小雨的歌声并复习。
2、师生合作演唱歌曲。
教师唱伴唱，学生唱歌曲。
3、生生合作演唱歌曲。
学生分成两组，一组唱伴唱，一组唱歌曲。
4、引出小乐器沙锤，用沙锤为歌曲伴奏。
5、综合表演
用唱歌、歌表演、小乐器沙锤伴奏等综合形式来表现歌曲。
五、总结下课
告诉同学们种子的生长离不开雨露的科学知识……
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