1.在具体的活动中,让同学们体验上下的位
置关系,初步培养同学们的空间观念。
2.确定物体上下的位置和顺序,并能用自己
的语言表达。
3.初步培养同学们的想象能力和解决问题的
策略意识,使同学们在活动中获得积极的情
感体验。
• ( )在( )的上面
• ( )在( )的下面
• 它在汉堡的上面,但不是
烤鸡
• 它在牛奶下面,草莓上面
• 它在草莓和梨的中间
• 它在最下面
• 它在胡萝卜下面,蛋糕的
上面
• 它在最上面
• 我住在淘气楼
上,淘气住在
丁丁楼上,丁
丁住在2楼,
我住在几楼?
小松鼠在
小鸟的下
面!
不对!
小松鼠
在小白
兔的上
面!
小松鼠
在上面。
小松鼠
在下面。
这节课你有什么收获?