一年级数学上册课件-2.1上、下、前、后（20）-人教版(共10张PPT)

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时间：2021-04-12

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上，下、前、后位置教学目标 • 1、在具体的活动中，让学生体验上、下、前、后的位置关系，初步培养学生的空间观念。 • 2、确定物体上下前后的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 • 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。 • 4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。问题：1. 观察这幅图，你看到了什么？ 2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？ 3. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车到底在哪里呀？这是怎么回事啊？ 4. 怎样才能说清楚呢？小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人才能听明白各种物品的位置。问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？ • 说一说。请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。在的上面在的下面在的前面在的后面 • 做一做。把铅笔盒放在桌子的上面。把数学书放在铅笔盒的下面。请坐在***前面的同学起立。请坐在***后面的同学把手举起来。 2. 看图讲一个故事。做一做，说一说。 1. 请你把、贴在图中。

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