高三一轮复习生物《神经调节复习》学习任务单

“神经调节复习”学习任务单 说明： 通过学习任务单，请同学们明确本节课学习的目标以及在学习中需要 完成的任务或思考的问题，并通过一定的试题或实践来评价自己的学习情况。 一、学习目标 1.概述神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧。 2.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激以后形成动作电 位，并沿神经纤维传导。 3.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学递质方式完成。 4.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协 调，共同调控机体的活动，维持机体的稳态。 5.阐述语言活动和条件反射是大脑皮层控制的高级神经活动。 二、学习任务或思考问题 1、反射弧包括哪些结构呢？反射弧通常是由感受器、传入神经、神经中枢、传 出神经和效应器组成的。其中，效应器为传出神经末梢和所支配的肌肉或腺体。 传入神经的中间部位有神经节，而神经中枢与传出神经的神经元没有此结构，因 此可以以次为依据判断反射弧的方向。 2、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递的比较 3、分析兴奋的传导方向，若神经纤维中间受到刺激，兴奋由中间向两侧传导， 即兴奋在神经纤维上的传导具有双向性。 4、分析电流的方向，膜外电流方向与兴奋传导方向相反，由未兴奋部位--兴奋 部位，膜内电流方向与兴奋传导方向相同，由兴奋部位---未兴奋部位。 5、分析兴奋在神经纤维上传导的测定及电表偏转问题。 6、分析兴奋在神经元之间的传递及电表偏转问题。 7、理解神经系统的分级调节。 8、说出人脑的高级功能。 三、学习评价 刺激 a 点，电流表发生先左后右，两次方向相反的偏转。 刺激 e 点，电流表发生先左后右，两次方向相反的偏转。 刺激 c 点，电流表不发生偏转。 刺激 b 点，电流表发生先左后右，两次方向相反的偏转。 刺激 c 点，电流表发生向右的一次偏转。 四、试题或实践 1、如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是( C ) A．该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经 B．刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤ C．结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 D．刺激③时，能产生兴奋的结构是③④①②⑤ 2、神经细胞处于静息状态时，细胞内、外 K+和 Na+的分布特征是（ D ） A. 细胞外 K+和 Na+浓度均高于细胞内 B. 细胞外 K+和 Na+浓度均低于细胞内 C. 细胞外 K+浓度高于细胞内，Na+相反 D. 细胞外 K+浓度低于细胞内，Na+相反 3、下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是（ D ） A．结构①为神经递质与受体结合提供能量 B．当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正 C．递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙 D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关 4、下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（ D ） A.针刺指尖引起缩手反射 B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C.大脑皮层语言 H 区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制