高三一轮复习生物《伴性遗传、人类遗传病复习》教学设计

《伴性遗传+人类遗传病》教学设计 一、（教学目标）学习目标与重难点 《第 2 章 第 3 节 伴性遗传》 1.学习目标（教学目标） 1、概述伴性遗传的特点； 2、总结人类红绿色盲症的遗传规律； 3、举例说出伴性遗传在实践中的应用。 2.学习重难点（教学重难点） （1）学习重点（教学重点） 伴性遗传的特点。 （2）学习难点（教学难点） 分析人类红绿色盲症的遗传。 《第 5 章 第 3 节 人类遗传病》 1.学习目标（教学目标） 1、举例说出人类遗传病的主要类型； 2、了解人类遗传病的调查方法； 3、了解人类遗传病的监测和预防； 4、关注人类基因组计划及其意义。 2.学习重难点（教学重难点） （1）学习重点（教学重点） 人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。 （2）学习难点（教学难点） 人类常见遗传病的类型。 二、教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 伴性遗传的概念 复习伴性遗传的概念 染色体种类 1、复习常染色体和性染色体 2、结合图示讲解人类 X 染色体和 Y 染色 体的区别 伴性遗传的类型 及特点 1、伴 X 染色体隐性遗传 结合人类红绿色盲的实例，分析总结伴 X 染色体隐性遗传的特点： （1）患者男性多于女性。 （2）交叉遗传。 （3）若女性为患者，则其父亲和儿子 一定为患者；若男性为正常，则其母亲和 女儿也一定正常。 2、伴 X 染色体显性遗传 结合抗维生素 D 佝偻病的实例，分析总结 伴 X 染色体显性遗传的特点： （1）女性多于男性，但部分女性患者 病症较轻。 （2）男性患者与正常女性结婚的后代 中，女性都是患者，男性正常。 3、伴 Y 染色体遗传： 补充讲解伴 Y 染色体遗传的特点： 患者全是男性，遗传上表现为父传子， 子传孙。 伴性遗传在实践 中的应用 以鸡为例，了解 ZW 型性别决定方式。 以芦花鸡和非芦花鸡的实例，分析伴性遗 传在生产实践中的应用。 人类遗传病的概 念 复习人类遗传病的概念 人类常见遗传病 的类型 复习人类常见遗传病的类型、特点和实例 遗传病的监测和 预防 主要复习遗传咨询和产前诊断的方法、步 骤 人类基因组计划 与人体健康 1、目的:测定人类基因组的全部 DNA 序 列,解读其中包含的遗传信息。 2、意义:利于人类清晰地认识到人类基因 的组成、结构、功能及其相互关系,有利 于诊治和预防人类疾病。 调查人群中的遗 传病 评价与反馈 完成几道相关练习题 作业或实践 1. 回顾一下这节课复习的主要内容 2. 完成资料包中的作业