主题 10 尊重超越
1．阅读下面的文字，根据要求作文。
杭州图书馆对所有读者免费开放，有些乞丐和拾荒者也来到馆中，图书馆对他们的唯一要求就是把手
洗干净再阅读。有些读者无法接受，找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊
重。褚馆长回答：我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。
首都图书馆历史文献阅览室规定，只接待具有研究生及以上文凭或是具有中级以上职称的专业研究人
员。有读者认为这一规定有学历歧视的嫌疑，图书馆方面回应称：制定这一规定是为了减少珍贵书籍使用
频率，保护古籍善本。古籍等文献内容比较专业，普通读者需求不大。
对此，你有怎样的认识与思考？请谈谈你的看法。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 700 字。④不得抄
袭、套作。
【答案】
尊重暖如春
尊重，如一抹冬日的阳光，可以温暖身体的冰冷；尊重，如一缕春日的和风，可以吹散心头的阴霾；
尊重，如一曲动听的音乐，可以抚平心灵的创伤。人生路上，与尊重偕行，共享途中花开的馨香。
当《人权宣言》宣告人人生而平等时，尊重使封建等级土崩瓦解；当残疾人当选为人大代表时，尊重
使哂笑歧视冰雪消融；当杭图允许乞丐和拾荒者进入图书馆时，尊重使中华大地温暖如春。尊重他人，平
等地对待他人，尤其是要尊重弱势群体，我们的世界将会更加美好。
我们要尊重身份低微的人。身份的低微不代表人格的渺小。无论别人的身份是什么，我们都应当尊重
他。著名女作家三毛曾在西属撒哈拉偶遇一位哑奴。当这哑奴的主人，所谓大官以对牲畜的方式对待他时，
三毛对他一家人的关怀让人们感受到了人性的伟大。奴隶、罪犯等常受到歧视的人，他们虽然身份低微，
但他们也有人格。尊重与自己身份不同的人，这个世界，会多一点阳光。
我们要尊重有“缺陷”的人。身体上的残疾不代表心灵的灰暗，残疾人也能谱写生命的辉煌乐章。邰
丽华的母亲坚持让女儿与正常孩子一起生活，虽然幼小的邰丽华常常遭到小朋友的议论与笑话，但她以坚
韧的毅力拼搏奋斗，最终以《千手观音》的华丽舞姿赢得了人们的尊重。她身残志坚的品格值得任何一个
健全人敬仰学习。尊重有“缺陷”的人，发现他们的美，世界会多一点彩虹。
我们要尊重不同职业的人。各种职业都是平等的，无论是清洁工、拾荒者，还是送报人、农民工。每
个人的汗水都是无价的。杭图允许拾荒者进入图书馆，是因为在知识面前人人都是平等的。无论你从事什
么职业，你都有学习读书的权利。正如古代的放牛娃也可以在牛背上读书，北大的门卫也能上大学，知识
不会因为职业不同而拒绝任何人。尊重不同职业的人，连无生命的知识都能做到，最为万物灵长的人，能
不汗颜？尊重不同职业的人，平等地对待他人，世界会多一点温暖。
尊重暖如春。不论身份高低、是否残疾、职业如何，每一个人都应当得到别人的尊重。没有能力尊重
别人，有权选择离开。唯有尊重，世界才能温暖如春；唯有尊重，世界才能鸟语花香；唯有尊重，世界才
能和谐美好。尊重他人吧，让生活更美好。
【详解】
本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任
务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生将
目光从历史的故纸堆里转移到我们生活的这个社会，关注社会、关注人民、关注民生。这就要求考生要把
握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。
【审题】
材料比较简单，主要讲杭州图书馆和首都图书馆历史文献阅览室的不同规定，不同的人有不同的认识。这
则材料立意的侧重点是强调对这件事的“反思”，即馆长褚树青在接受记者采访时所发的“慨叹”：公共
图书馆零门槛开放本来是“正常之事”，却被人视为“不正常”而引发高度关注，这种现象值得反思。①
着眼于网友、媒体的反应与馆长态度的反差来思考，网友和媒体对杭图零门槛开放这件正常的事情少见多
怪，恰恰证明我们很多时候是生活在一个常识匮乏、尊严缺失的社会。只有当本该正常的现象成为社会的
常态时，我们的社会才真的成熟了。要学会尊重别人，更多地关爱弱势群体。②着眼于有些读者的说法来
思考，他们为什么会有这样的“受辱感”？他们的偏见、他们那种说不清道不明的高贵感、优越感究竟来
自哪里？对此问题进行探讨。③着眼于材料中所特别强调的阅览群体“乞丐、拾荒者和农民工”来思考，
这种现象说明底层民众也有精神生活的渴求，关注弱势群体，不能忽视他们的文化需求。④着眼于公共图
书馆的职能来思考，若想实现公共服务设施社会价值的最大化，就必须具备“底层意思”，关注并服务于
底层民众。公共服务设施要惠及全民。⑤着眼于褚树青的回答来思考，知识面前，人人平等。捍卫每一个
人拥有平等的权利，也是捍卫每一个人的权利。
参考立意：1、知识面前人人平等； 2、弱势群体的权利也需要尊重；3、共享创造和谐；4、社会呼唤人
文关怀；5、公共服务应惠及全民；6、关注弱势群体是社会进步的表现等。
行文结构：先确定标题《尊重暖如春》。开头可以用一些关于“尊重”的精彩语句引出论点，也可以结合
材料内容分析引出观点“尊重他人，平等地对待他人，尤其是要尊重弱势群体，我们的世界将会更加美好”。
然后从不同的角度分析论述，如我们要尊重身份低微的人，身份的低微不代表人格的渺小，无论别人的身
份是什么，我们都应当尊重他；尊重与自己身份不同的人，这个世界，会多一点阳光；尊重有“缺陷”的
人，发现他们的美，世界会多一点彩虹；尊重不同职业的人，平等地对待他人，世界会多一点温暖等。最
后可以写自己的做法或期待，如“不论身份高低、是否残疾、职业如何，每一个人都应当得到别人的尊
重”“唯有尊重，世界才能温暖如春；唯有尊重，世界才能鸟语花香；唯有尊重，世界才能和谐美好。尊
重他人吧，让生活更美好”等。
【素材】
尊重是春日和风中一泓清澈甘甜的泉水，滋润着人们的心田；尊重是炎炎夏日里一缕清凉爽快的微风，
轻拂去人们的烦恼； 尊重是心中一枝永不凋谢的花，永远吐露着沁人心脾的芬芳。
尊重好似一颗幽兰，清香蔓延身边；尊重又似荆棘，如若对他不屑便会被扎伤；尊重还是空气，无处
不在；每个人都知道它的重要，但真正能做到的却为少数。而那件事让我深刻体会到了它，对于每个人的
重要，并意识到要将尊重放在实际中，而不是口说无凭。
尊重是一种高尚的品德，是个人内在修养的外在体现。它是相互的，只有尊重别人才会有人尊重你。
他在每一个微小的细节体现，在人与人之间构架出一道桥梁。
他们是流浪者，以天为被以地为席；他们是拾荒者，食不果腹犹遭白眼；他们是农民工，默默奉献却
没有应有的社会地位。对弱势群体的平等相待，是杭图给予公众的心灵鸡汤。关注弱势群体，我们携手同
行。
热心公益事业，是李连杰对弱势群体的关注。作为享誉国际的武打巨星，李连杰用自己的努力燃起公
益之火。亲身经历海啸的他明白灾难的顷刻爆发意味着什么。2008，汶川地震，“壹基金”向无助的人们
伸出援助之手，民间公益组织向社会交出了答卷。前不久，壹基金终于有了独立法人资格，它的关爱之旅
又掀开了新的一页。一句话，一个眼神，一块钱，一份关爱，给人不灭的希望。
李灵关注留守儿童，为他们撑起一片蔚蓝天空。“民工潮”依旧汹涌，为生计所迫的人们背井离乡，
扛起行囊，也辞别家人殷切的目光。由民工潮引发的便是留守儿童上学难的问题。李灵从师范学校毕业后
毅然投入到希望小学的建设中。许湾乡希望小学正式成立，身为校长的她耗尽积蓄，又为孩子们的课外读
物发愁。于是在酷暑难耐的烈日下，她骑着三轮车收购废旧书刊，那一幕令人潸然泪下。眼前是孩子们希
冀的目光，肩上是无数父母沉甸甸的期盼，80 后最美乡村女校长为我们诠释了爱与力量。
关爱弱势群体，不只是“嫣然天使基金”，不只是范冰冰对盲童的救助，不只是萨布利亚·坦贝肯跨
越民族的付出，更应该是每一个人心中的温暖之火，点亮他们的人生，驱散前行的阻碍。关爱弱势群体，
需要社会，需要你我携手同行！
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
没有人生来就是英雄，有的只是挺身而出的普通人。2020 年，洪水汹涌，消防队员闻汛而动出生入死；
冰天雪地，漠河官兵战天斗地抗寒戍边；任重道远，“北斗”团队敢于创新筑梦太空；使命在肩，中医世
家赤子之心代代传承。普通人，还有那 16 秒停住失控汽车的外卖小哥，雨中奔跑一公里为救护车开道的小
伙子，为困难客人提供免费晚餐“套餐 A”的店主，地铁救人的白衣女子……
读了上面的材料，你对“普通人”有什么样的思考和感悟呢？请以高中生的身份写一篇评论文章，向《慧
眼看人生》杂志的“普通人”栏目投稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于 800
字。
【答案】例文：
普通万通，平凡不凡
普通，也就是“普遍”“平凡”的意思，在座的同学们都是心怀远大志向的国家未来之栋梁，当然希
望将来可以有卓越成就、重大贡献，更愿在史书中留一笔浓墨重彩，和那些先贤前辈一起供后人瞻仰、膜
拜。有谁愿做一个“普通人”呢？
做一个普通人。因为普通是一种最自然的生命状态：滴水入河方能奔流不息，只雁入群才可腾飞万里，
我们终将回归普通。春风熙微之时，花丛之中，自是一枝独秀的奇葩最易被随意采撷。而我愿做一朵普通
的野兰，在生命的角落也依旧努力面向朝阳，散发并不浓烈的馨香；又或是做一缕风，在宁静辽远的湖边，
与素月分辉、明河共影，乘“表里具澄澈”的轻盈夜色纷飞。生命之美，即是普通之美。
做一个普通人，因为普通有时也是别人求而不得的幸运。一说起王室，好像都是那么高贵典雅、光鲜
亮丽，其实他们又何尝不想做一个普通人？古有年逾半百终于谈了一次恋爱，却为万世诟病的唐明皇对杨
贵妃叹：“来生愿为平凡夫妻。”后有心愿建设家国，却囿于身份的溥仪临终遗恨：“救救我！我还想给
国家做事……”在西方，虽有温莎公爵为爱退位的前车之鉴，英国王室仍闹出全球人尽皆知的“哈里、梅
根夫妇退出王室”事件。我们身居普通之中，反而难见其可贵。疫情期间爆红网络的张文宏医生在电视采
访时展露了他“愿为普通”的亲和与智慧：“大家还是不要叫我‘网红’了，叫我‘文宏医生’吧。”
做一个普通人，但我也深深地知道甘守平凡最为不易，也最为伟大。俄国文豪陀思妥耶夫斯基生时也
只是一个在贫困、疾病、赌债之中苦苦挣扎的普通人，却活出了“爱生活，而不是爱生活之意义”的高度。
同学们，成为一个普通人，也需要合孔子之音大喊：“君子固穷，小人穷斯滥矣”的志气与勇气。如此，
才可循百岁儿科医生张金哲所言，步入“一生努力，两袖清风，三餐饱暖，四邻宽容”那般平凡却诗意的
人生。你们知道吗？中国于诺贝尔奖所获甚少，其实是因为获奖人最多只能有三个名字，而我们所有的伟
大成就都是由这样千千万万的普通人一起托举起来的。
做一个能静心于德尔斐古庙前聆听“不妄下誓言、凡事不过度、认识你自己”之神谕的普通人吧！坚
守这份普通，并将我们所有普通人的意志汇集起来，在穹顶，便散发出比古老太阳更年轻的光芒。此光受
之于天下而照四方，普通方可万通，平凡即是不凡！做一个普通人吧！
【审题】
1．找出任务，明确指令
（1）共性的写作任务
选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于 800 字。
（2）个性的写作任务
你对“普通人”有什么样的思考和感悟呢？请以高中生的身份写一篇评论文章，向《慧眼看人生》杂志的
“普通人”栏目投稿。
2．切分任务，逐个击破
（1）对“普通人”有什么样的思考和感悟：材料中第一句列举了四类职业的普通人的群体，他们在 2020 年
这个特殊的时间节点担起了时代使命，做出了伟大的贡献;第二句话列举了几位举动感人的个体普通人，他
们在生活中的各种“小善”也创造了自己的人生价值。结合材料的总起句，可以得出，写作要突出普通人
的人生价值、社会责任、时代使命。
（2）以高中生的身份写一篇评论文章：这一任务明确了写作者的身份，即写作时应站在高中生的立场和角
度上；“评论文章”，明确了写作的体裁，要写对材料“普通人”的看法和评价。
（3）向《慧眼看人生》杂志的“普通人”栏目投稿：写作时要符合“慧眼看人生”的栏目主题，要在行文
中展现对普通人人生的看法和评价。
【立意】
普通人不普通；
我看普通人；
普通的地位，不普通的成就；
把普通做到极致，就是一种不普通；
做普通人，成伟大事。
【素材】
1. 岁月峥嵘，山河为证。回望过去的一年，基层发展有无数像张富清、黄文秀一样的党员干部不慕名
利，践行初心使命；万家灯火有无数像木里勇士和杜富国一样的忠诚卫士恪尽职守，擦亮英雄本色；各个
领域有无数像中国女排一样的拼搏者挥洒汗水，奋勇争先建功立业。用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，
中国人民在各自岗位上创造了非凡的成就。无穷伟力蕴藏在人民群众中，无穷奇迹厚植于平凡奋斗中。习
近平主席对新时代奋斗者的赞誉，生动展现出“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出
来”的实干哲学，充分诠释了“人民是历史的创造者，是时代的雕塑者”的唯物史观，汇聚起亿万人民团
结奋斗、同心筑梦的深厚力量。
2. 伟大出自平凡，英雄来自人民。伟大与英雄不是凭空而来的，无不以平凡工作为依托、以平凡劳动为根
基。王继才日复一日升国旗、护航标、写日志，川航英雄机组日复一日重复训练动作，中国女排胜不骄、
败不馁，即便低谷依然默默工作、不计回报……平凡与伟大的辩证哲理就在于：把每一项平凡工作做好就
是不平凡，把每一项小事做好就是大事业；一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可
以创造不平凡的成就。当此长河奔腾、万物勃发的新时代，我们更加懂得以梦想坚守平凡、以奋斗创造不
凡的价值。无论什么职业，无论处在何方，只要有追求、有闯劲、有奋斗，任何人都可以在梦想的舞台上
展现人生价值。
3. 平凡是生活的本色，不凡是生命的追求。从“苦干惊天动地事、甘做隐姓埋名人”的国防卫士，到“功
成不必在我、功成必定有我”的人民公仆，捧读那些感动着我们的人和事，不禁为忠诚如一、信念坚定的
政治品格而肃然起敬，为胸怀祖国和人民的爱国情怀深深折服，为爱岗敬业、舍家为国的奉献精神热泪盈
眶。平凡因奉献而伟大，平凡因坚守而崇高，平凡因勇敢而伟岸，平凡因付出而出色。“伟大的灵魂，常
寓于平凡的躯体。”许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，在平凡岗位上铸就生命的精彩华章，擦亮
了道德星空，树起了时代标杆，挺直了民族脊梁。每一个平凡的奋斗者，都是卓越的追梦人。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
“读普通大学是否意味着普通的工作、普通的人生？”以下文字是几位高三学生的网上对话。
学生 A：如果你定义的“不普通”是指波澜壮阔、呼风唤雨的人生，那么无论毕业于哪所大学，你多半
都会失望。
学生 B：很多口口声声说上什么大学不重要的人，往往都是名校毕业。一个良好的环境，胜过独自一人
的苦苦挣扎。
学生 C：与其抱怨学校的好坏，不如努力奋斗成为非凡的人，到时候不管你毕业于哪所大学，你都是那
所大学的骄傲。
你认为 A．B．C 三位学生谁说得好，你同意其中哪位学生的观点？说说你的想法。
要求选好角度，确定立意，明确体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不
得抄袭。
【答案】例文
平凡与伟大
自古以来，“会当凌绝顶，一览众山小”就被视为成功人生的目标；“海到尽头天作岸，山等绝顶我
为峰”更是道出一番想要建功立业的豪情壮志。
古时，以雄赳赳气昂昂杀敌于战场为荣，以一朝成名天下知而光耀门楣为傲，似乎唯有这样才叫成功
人生。然而，时光的车轮在转动，现今，这种理念是否依然适用呢？
科学家、经理、CEO，作为这个社会的精英，他们的人生无疑是成功的，而那些默默地为这个社会奉献
了一生，不说名垂青史，就是他们的名字都少有人知，他们的人生就是失败的吗?
李开复说过：“并不是每只鸟儿都能飞上蓝天，只要你努力过，你便拥有了自己的蓝天。”几乎每个
人都想有所成就，想干出一番轰轰烈烈的事业，然而，平心而论，这可能吗？其实，能够成就伟业的人只
是极少数，绝大多数人只是普通的社会成员。但这绝不意味着人生就注定失败，平凡的人生，只要尽心尽
力，无愧自己和社会，同样可以伟大。
她一岁时双耳失聪，在许多人眼中，她会一生成为他人怜悯帮助的对象，她的人生会永远黯淡下去。然而
坚强与努力为她平凡的人生注入了不平凡的元素，十年磨一剑，当泪水与汗水凝聚成永恒，她终于以精彩
的表演换来了人们的惊叹。她，就是邰丽华。而今，舞台上的她依旧平凡，但她的人生难道是失败的吗？
成功的人生并不一定要拥有万贯家财或者很高的地位，只要你为心中的梦想追逐了一生，即使最终没
有实现目标，你的人生依旧是成功的（评：无法构成必然联系）。因为一路上你收获了无数的感动，收获
了许多刎颈之交。一路上的酸甜苦辣早已将你的人生点缀得绚烂多姿，虽然结果并不能如你所愿，但你的
人生因努力而精彩，因奋斗而充实。你的人生毫无疑问是成功的。
有一位女孩，她从小热爱写作，然而，她的每一部作品都无情地遭遇退稿。强忍着内心的伤痛，她依
旧坚持创作。很遗憾，直到白发苍苍，她只有少得可怜的几篇文章见诸报端。人们问她后悔吗，沉默良久，
她只说了四个字——“一生无悔”。
是啊，并不是每一份努力都会获得回报，并不是每一个梦想最终都能成真，只要你努力过，过程的意义早
已超越了结果本身。
社会的竞争越发激烈，会有更多的“平凡人生”，不能扬名立万，不能人尽皆知。然而，只要怀有一
份追求，只要不断奋斗，平凡人生，依旧伟大。
【详解】
试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣
摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。材料中 ABC 三个学生各
持一种观点，作文只要持其中一种观点展开论述即可。A 生的观点侧重强调：普通的工作、普通的人生乃人
生常态，人生只要安于普通的工作、普通的人生，就没有必要计较普通大学重点大学，反之，即便名校出
来，也多半要失望。B 生的观点重在强调：读重点大学能让你的人生更容易出彩，强调教育环境的重要性。
C 生的观点与 B 生针锋相对，旨在强调成功的人生靠奋斗，与读哪一所大学不相干。
【技巧点拨】
作文指导：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新
材料作文的嬗变。自 2006 年开始，新材料作文在高考试卷中出现至 2012 年其相对咸熟，并在全国推广。
新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作
文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料
型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试
题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。
近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝
试和探索，通过增加如 2015 课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能
力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更 能体现学生分析问题、
解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如 2015 年
全国新课标 1 卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标 2 卷
要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型
作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的
任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如 2015 年全国新课标 2 卷作文“你认为谁更有风采”
中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。本篇材料作文考查学生分析问题、解决问题的
能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
最近，一篇清华教授刘瑜的演讲《我的女儿正势不可挡地成为一个普通人》刷屏了。在她看来，摆脱
迷茫和焦虑，不妨先从“坚定地成为一个普通人”开始。在引发共鸣的同时，也出现了一些“虽然不可能
人人都成为盖茨、马云但是每个人都应该努力成为‘最好的自己’，都应该追求卓越”的不同声音。
想成为一个普通人，还是一个精英，关系着个人未来的人生走向。班级计划举行“锁定坐标，寻找定
位”主题班会，请围绕上述材料，结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：①选好角度，自拟标题，自定文体。②不少于 800 字。③不得套作，不得抄袭。
【答案】例文：
不甘于平凡，不止于普通
各位同学：
大家好！今天我发言的题目是“不甘于平凡，不止于普通”。
有人说，不需要远，不需要高，只要会飞就是鸟。
有人说，不需要快，不需要深，只要能游就是鱼。
我却疑惑不解，如若为鸟，何不做一只搏击天空的苍鹰？如若为鱼，何不做一尾遨游深海的猛鲨？如
果一只鸟仅仅安于平稳的飞行，那它永远只是一只平凡的鸟而已；如果一尾鱼仅仅安于浅水的游弋，那它
永远看不到深海醉人的湛蓝。
生于平凡不可怕，但甘于平凡是人生最大的悲哀。我们要对平凡说一声“不”，成功的桂冠，从来就
只钟情于那些追求卓越的勇者。我终于明白古人创造夸父逐日、道渴而死的意义了，从未有人想过去摘那
天空中可望不可即，光芒万丈的太阳，而夸父正是不安于平凡的一个。虽然他倒在追日的途中，但谁又能
说，他不是一个成功者呢？他临死抛出的手杖，化为邓林，为后来的追日者庇荫，成就了一个伟大的神话。
忍胯下之辱的韩信，并没有因此而堕落颓废，疏远痛苦，封侯拜相，人生得意，美酒流芳，终就成了
一代名将；一代伟人毛泽东，遵义会议以前只是个默默无闻的小人物，而这并未磨灭他在阳光中的豪情壮
志，他达人知命，笑看人生，星星之火，可以燎原。光芒四射，永驻人间。迁就平凡，可能会离艰难的急
流远一些，但同时，惰性就多一些，冲劲就少一些，成功的希望就渺茫一点。世界是不完美的，正因为不
完美才有无数为追求完美，逃离平凡的先人。
周恩来总理一句“为中华崛起而读书”，这振聋发聩的声音，道出了一个少年远大的志向，更是道出
了中国的脊梁，我国的发展过程历尽艰难，需要太多这样不甘于平凡的，敢于实践的精英为我们探索前进
的道路。
在人生的乐章中重复地演奏着平缓的旋律，每天重复重复再重复的生活毫无趣味，生活正如大海，有
起有落又欢乐有悲哀，有成功又失败，有笑容有流泪，这才算是人生。人的生活，似洪水在奔流，不遇着
岛屿，暗礁，难以激起人生的浪花。
同学们，让我们一起采撷青春的倩影，捕捉闪亮的瞬间，高亢那来自喜马拉雅的企望；让我们旋转在
自己的舞台，一起携手走向理想，飞翔，飞翔，只求一句——青春无悔。
谢谢大家！
【审题】
本题材料围绕清华教授刘瑜的演讲展开，“坚定地成为一个普通人”的观点也引发了不少人的共鸣；此外，
也有另外一种声音“追求卓越”。“坚定地成为一个普通人” “追求卓越”“成为一个普通人”“还是一
个精英”是同学们要把握住的关键词。考生可以认同其中之一，也可以将二者建立联系，发表自己独特的
观点。需要特别注意的是，如果选择肯定“成为一个普通人”，要正确理解“普通人”的含义，结合“摆
脱迷茫和焦虑”的提示可知，普通人不是甘于平庸的人，而是脚踏实地、明确目标的人。此外本题已经明
确了文体是“发言稿”，考生要注意发言稿的格式。
【立意】
1.正确认识自我，面对现实，坚定地做一名普通人，脚踏实地，切忌好高骛远；
2.人不应让“甘于平凡”“止于普通”成为人生奋斗路上的绊脚石，应当有远大的理想并为之不懈奋斗，
敢于乘风破浪，不断超越自我；
3.先从“坚定地成为一个普通人”开始，稳扎稳打，从“普通”开始未必以“普通”结束，只要目标清晰，
方向明确，积极主动，“普通”也能变“卓越”。
【素材】
1.安宁本分，尽已之能是做好平凡自我的刚需。中国作为农耕文明古国自有男耕女织的生活操计，而于今
现代发展，经济繁荣，更有国际分工，社会协作。每个人都是其中的不可或缺，以其各部分的努力形成整
体，此所谓：“没有人是一座孤岛，世界的连续与你共进”。平凡者，践己本分，以其平肩亦可担道义，
以心存大家，便谓之非凡。（优秀段落）
2.美国自行车运动员阿姆斯特朗的职业生涯早期，其水平一直位于世界前列，当他被发现患有睾丸癌时，
癌细胞已经扩散，连医生也对他的生存不抱希望。但为了追求生命的完美，他没有退缩，而是积极地治疗
和训练，并且继续向冠军发起冲击，并且在“环法”大赛中取得了七连冠，成为了自行车坛中的传奇人物。
他追求完美的壮举，赢得了无数人的敬仰与掌声。（典型素材）
3.现代遗传学之父孟德尔，为了找出生物遗传的规律，为了追求完美的实验方案和实验结论，对此进行了
长达八年的研究和数以万计的推算，得出了改变人们对世界的认知的规律，使得后人能站在他的肩膀上取
得如今的遗传学成就。孟德尔对完美的追求，改变了世界。（典型素材）
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