2021届广东省广州一模作文评讲 课件（20张PPT）

a 2021广州一模作文评讲 • “嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思考。观天象，制历法，研 制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来， “飞天揽月”的探索从未间断：上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一 颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球， 带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星……一代又一 代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。 • 以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一个完成写作。 • ①“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播站写一篇广播稿。 • ②在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演讲稿。 • ③“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号”团队写一封慰问信。 • 要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 •高考作文命题近年的趋势： •时代大背景+特设情境+应用文+说理 审题 作文高分第一步——审好题 审材料 明确核心内容 审提示语 明确写作要求 审清楚题目中要求和重点，在作文中完成和 体现，是想要获得高分的第一步！！！ • 主体材料 • “嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思考。 观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学 家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未 间断：上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造 地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔” 送上月球，带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将 着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断 超越，铸就了中国航天精神。 • 主体材料 • “嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思考。 观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学 家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未 间断：上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造 地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔” 送上月球，带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将 着陆神秘的火星…… // 一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不 断超越，铸就了中国航天精神。 事件：从古至今我 们对宇宙的探索和 取得的成就 总结句（关键句） …… // 一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸 就了中国航天精神。 以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选 一个完成写作。 中国航天人的探索和超越 （中国航天精神） 问题一：抛离材料，泛谈“探索”和“超越”！ 审材料 明确核心内容 • 找关键词句（提示语里的问题、反复出现、关联词连接、总结、回 答……） • 找争议、共同话题（多人发表看法的材料） • 看详略（主要人物、主要事件……） • 找共同范围（多则材料、多人做法） • 注意，审材料不仅仅是提取关键词句、核心内容， 还要用材料去理解关键词句、核心内容的内涵、 本质等 • 以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一 个完成写作。 • ①“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广 播站写一篇广播稿。 • ②在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表 身份写一份演讲稿。 • ③“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号” 团队写一封慰问信。 问题二：是否有在开篇就让老师清楚明白 你选的是哪个任务？ • 以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一 个完成写作。 • ①“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广 播站写一篇广播稿。 • ②在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表 身份写一份演讲稿。 • ③“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号” 团队写一封慰问信。 开篇明确巧妙完成任务和要求！ 电视机前的同学们： 大家好，欢迎大家收看“开学第一课”，同为青年学子 的我，一直在思考：开学第一课，我们要学什么？又是为什 么而学？…… • 以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一 个完成写作。 • ①“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广 播站写一篇广播稿。 • ②在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表 身份写一份演讲稿。 • ③“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号” 团队写一封慰问信。 Δ问题三：材料和情境任务如何有机结合？ • …… // 一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就 了中国航天精神。 • 以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一 个完成写作。 • ①“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广 播站写一篇广播稿。 • ②在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表 身份写一份演讲稿。 • ③“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号” 团队写一封慰问信。 • 【2019全国I卷】 • 阅读下面的材料，根据要求写作。 • “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜 寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中， 也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占 时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！” 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！” 此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 • 这引起了人们的深思。 • 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡 议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要 求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 高级完成任务 把自己真实代入到情境中去思考：做这次演讲 的目的是什么？ …… // 一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸 就了中国航天精神。 以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选 一个完成写作。 ①“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播 站写一篇广播稿。 表达喜悦——歌颂航天人——勉励同龄人——表达美好的期望 材料和情境任务如何有机结合 思路： 1、表达对我国航天事业所取得的成就的喜悦、感慨 2、歌颂航天人的精神（探索、接力奋进……） 3、勉励同龄人学习中国航天精神，实现超越 4、表达美好的期望（设想未来中国航天事业的发展） 重点部分 材料和情境任务如何有机结合 思路： 1、表达对我国航天事业所取得的成就的喜悦、感慨 2、歌颂航天人的精神（探索、接力奋进……） 3、勉励同龄人学习中国航天精神，实现超越 4、表达美好的期望（设想未来中国航天事业的发展） 接力奋进，勇于探索的航天精神，带来了我国航天事业的伟大胜利！ 接力奋进，勇于探索的中国精神，必将了带来社会主义的伟大胜利！ 继承前辈探索的航天精神，实现后浪超越的艰巨任务，让我们以最 大的热情投入到社会主义的建设中去：…… 中心论点：探索从未停步，超越永无止境 行文中注意有点时代特点：社会主义、毛主席、毛主席语录诗词 …… // 一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸 就了中国航天精神。 以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选 一个完成写作。 ②在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表身 份写一份演讲稿。 “开学第一课”学什么？ ——中国航天精神 中心论点：学中国航天之精神，圆伟大复兴中国梦 材料和情境任务如何有机结合 大家好，欢迎大家收看“开学第一课”，同为青年学子的我， 一直在思考：开学第一课，我们要学什么？又是为什么而学？但当了 解了新中国成立以来，我们“飞天揽月”的历史成就后，我心里便有 了答案，开学第一课——学中国航天之精神，圆伟大复兴中国梦。 分1：中国航天精神，是从不止步的探索。（还可以加入意义：探索， 带来中国不止步的发展。） 分2：中国航天精神，是精益求精的超越。 分3：我辈当学航天之精神……（具体情境） …… // 一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸 就了中国航天精神。 以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选 一个完成写作。 ③“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号”团 队写一封慰问信。 “慰问”：谢谢你们（探索、攻坚、超越），你们辛苦了！——回 到青年自身