中考语文考点一遍过考点32 议论文阅读之筛选并整合文中的信息

“筛选并整合文中的信息”主要考查考生辨别、筛选并整合重要信息的能力。其命题角度主要有：1．要 求筛选出文章的基本观点、最新知识和基本概念。2．要求筛选出阐述文中重要概念、知识的材料。论述类 文章中，对概念的解说、知识的阐述大多使用举例说明的方法。有时在对有关材料的辨别或评价上，表现 出阐述的多样性和复杂性，这是理解文章的关键和难点。3．要求筛选出体现作者观点或作品主旨的句子。 文章中往往蕴含着作者的思想倾向和观点态度，如在对事情的评说中一般蕴含着文章的主旨，体现着作者 的观点。 一、阅读下面的短文，完成小题。 “秀学习”不等于“装学习” 何勇海 ①生活中，不少人喜欢把自己学习的过程发在微博、微信等社交平台上。上周，中国青年报社社会调 查中心联合问卷网，对 2005 名受访者开展的一项调查显示，79.1%的受访者会在生活中有意识地自我学习 提升，72.2%的受访者会在社交网站“晒”自己的学习成果，56.0%的受访者认为在社交平台“秀学习”是 为了分享学习过程中的感悟。 ②对于在社交平台“秀学习”的做法，有人认为，这样的学习往往浮于表面，忽视应用，很像一种“知 识装饰品”，会给人一种“装”的感觉。也有人觉得，不管形式怎样，能够坚持学习就好。我是比较倾向 于后一种认识的。不管学习成效如何，“秀学习”者起码能够主动学习，这比起那些不读书、不看报，与 知识接触少，与吃喝、游戏等休闲娱乐接触多的人来说，其实是一种进步。如今，社会变化快，知识更新 换代异常迅速，我们每个职场人都要有“知识恐慌”的危机感。 ③如果硬要说“秀学习”者是在“装学习”，那也有些主观臆断了，“子非鱼，安知鱼之乐？”主观 臆断者不是“秀学习”者本人，又焉知人家并没有学习进去，并没有学习收获呢？再说，他人在社交平台 “秀学习”的动机并不单一，并非都出于虚荣之心，有的人是想向他人分享自己的学习感悟，有的人是想 向别人展现自己的兴趣爱好，有的人是想在社交平台记录自己的日常动态，有的人则是希望通过“秀学习” 督促自己……总之，并不都是想给他人留下“爱学习”的印象。 ④每一种“秀学习”的行为，也等于将读书活动晒到了公共空间，接受大家的无形监督。晒了，读书 活动就不能轻易间断，否则，会受到好友的调侃。无形中，读书的惰性、浮躁化倾向便得以消解，人们不 得不想方设法将读书活动落到实处，这有助于读书活动走向深入。 ⑤甚至可以这样说，在社交平台“秀学习”的人多了，有利于推动爱学习成为社会风气。在现代信息 社会，科技迅速发展，创新频率加快，信息与知识急剧增长，知识更新周期缩短，这样的社会更应是学习 型社会，需要我们终身学习。于此而言，“秀学习”是在为推动全社会爱学习造势。虽不能完全排除“秀 学习”者中确有“装学习”者，但更多的应该是真正的学习者。“秀学习”者多了，是会带动更多人投入 到学习中去的。“晒学习”总比晒财富、晒宠物、晒吃喝强得多吧？ ⑥一位网友曾在知乎提出一个很有意思的问题：为什么在朋友圈晒美食都是赞，晒读书都是回复 “装”？另一位网友对该问题的回答也很有意思：因为每个人都可以自称“吃货”，但不是每个人都能静 下心来读书。不是每个人都能静下心来读书或学习，这恐怕才是我们最应该反思的地方。常言说，“富而 不学，富不久；穷而不学，穷不尽”。所以无论富贵还是贫困，都要生命不息、学习不止。有学历的人在 这个社会上有可能仍被淘汰，但有学习能力的人是不会被彻底淘汰的。 （《中华读书报》2017 年 12 月 6 日，有改动） 1．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．第①段援引调查数据；既指出存在“秀学习”的现象，又支持下文中作者的观点。 B．第②段中，有人认为“秀学习”的行为如能促使自己坚持学习，是有积极意义的。 C．第③段列举关于“秀学习”的多种动机，指出“秀学习”的人都不是在“装学习”。 D．第⑤段有人认为晒读书被认为是“装”的现实原因是一部分人无法静下心来读书。 2．什么是“秀学习”？结合全文，你认为“秀学习”有什么积极意义？ 3．第⑤段中的画线句“于此而言，‘秀学习’是在为推动全社会爱学习造势”中的“此”指什么？ 4．以下材料能够支持文中哪个观点？请阐述理由。 你还别说，我的孩子很上进，一直是同学中最用功的，也是最优秀的。他常常对我说：“妈妈都在努 力学习，我有什么理由放弃？无论以后我从事什么工作，向妈妈学习，做个爱学习的人。我虽然和你隔着 那么远，当我打开您的朋友圈，知道你还在努力中，我就有了学习的动力。”还有那些小朋友，偶尔上次 网也不忘给我留个言：“阿姨，你是最棒的！向你学习！” （《金华日报》2017 年 12 月 3 日） 【答案】 1．C 2．“秀学习”指人们把自己学习的过程发在微博、微信等社交平台上的行为。积极意义：一是监督自己切 实深入读书，二是为推动全社会爱学习造势。 3．“此”指“在社交平台‘秀学习’的人多了，有利于推动爱学习成为社会风气”。 4．本则材料指出一位母亲在朋友圈“秀学习”对儿子和其他小孩的激励作用，文中作者的观点：“秀学习” 者的行为能带动更多人投入到学习中去。 【解析】 二、阅读文章，完成小题。 孝乃德之本 谭用发 《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给 父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。 父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中 午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索， 生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在 你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老 母亲选择了轻生。儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓， 说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为， 如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、 不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时一事给父母好脸 色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。 一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付 出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之 一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。 除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记·祭义》云：“孝子之有深爱者必有和气，有和 气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身 之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾 侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。 国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树 起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。 1．本文所议论的“孝”，具体到行为上，是指什么？ 2．第 2 段画线句子提出的问题，作者是从哪些方面分析作答的？请简要概括。 【答案】 1．给父母好脸色，与父母说话温婉谦和，照顾侍候父母恭谨周到；认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的 责备。 学科#￥网 2．①对老人的“毛病”理解宽容；②对自己的缺点反省纠正；③持孝心持之以恒。 【解析】 与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认 真聆听，父母的责备会虚心悦纳”几句话中压缩提取即可。 名师点睛 第一步：整体认知，微观把握。“整体认知”的内容主要包括：作者的观点和态度、文章的基本结构 层次、说明对象及其特征或文章的内容要点等。“微观把握”是指在阅读的过程中，一方面要留心一些关 键的句子，包括表明文章或文段主要意思的中心句、要点句，表明结构层次关系的句子以及表示疑问语气 的句子等。二是随时勾画圈点出重要词语（指示代词、关联词、副词等），如“其”、“这”、“那”、“因为…… 所以……”、“之所以……是因为……”、“如果……那么……”、“目前”、“将会”、“已经”、“最……”、 “除……之外”、“大概”、“也许”、“可能”等。这些关键词句往往是阅读理解的突破口，因此考生千万不 能掉以轻心。 第二步：审清题干，据题溯源。审题，就是要仔细分析题干，把握题干的指向性，即把握题干中包含 的与答案相关的各种信息。题干一般由两个部分组成：一是文章的作者的话，一是命题者的话。命题者设 置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无措，往往又会在题干中提示 答案要点在文中的位置，甚至限定了在哪一自然段或哪个句子中。这样考生就可以根据题干的提示，找到 每一道题的出题点，从而锁定答题区间。考生要注意切忌凭自己对文章的感性认识来代替作者的思路，给 出武断的结论。 第三步：对比印证，筛选整合。解答筛选信息类客观选择题，考生要对比印证，即把选项中的信息与 原文相关词句进行对照，分析它们在表意的时候是否存在差异。在把选项中的信息与原文信息进行对照时， 要逐字逐句对照，看哪个词被换了、删了，哪些词语、分句的顺序变了，从而对选项信息的正确与否作出 准确的判断。考生在对照时要特别注意范围大小、程度深浅、数量多少等，从而准确判断选项的表述是否 符合原文意思。 一、阅读下面文章，完成问题。 课堂上禁用手机拍摄 ①自从有了电脑以后，人们用手写的机会就越来越少了。现在不少学生在课堂上用手机拍摄教学内容， 不想用笔记。很多世界知名的大学有明确规定，课堂上禁止用手机拍摄教学内容。 ②斯坦福大学的计算机系雄冠全球，学校位于世界 IT 行业的心脏——硅谷，苹果公司的总部就设立在 这里。学校教室里现代化教学设备应有尽有，然而大学很多学科的教学完全不用电脑，仍然坚持传统的教 学方式，就是老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。在一些课上，老师明确规定，只能以手写方式记笔 记，不能用笔记本电脑记录，更不允许用手机拍摄。 ③斯坦福的老师为什么要坚守传统？这是由学科的性质决定的。像数学这种课程，要使用大量的抽象 符号，而且内容大都是定理公式的证明推导，如果老师只展示事先准备好的 PPT，学生就没有机会领悟推 导过程。再加上自己不动手抄写，上课内容成了过眼云烟，脑子里留下的印象会很浅，结果根本无法掌握 好这些知识。 ④老师过度依赖 PPT 也会影响教学效果。写板书可以强迫老师不偷懒，每次上课前老师都要认真备课， 如此才能“温故而知新”。试想一下，假如老师用 PPT，只需准备一次，然后年复一年地用，老师自己是 轻松省事了，结果可能不是熟能生巧，而是与教学内容越来越隔膜、越来越陌生。 ⑤手写是美国至今仍然非常流行的一种重要教学模式。沃尔特·莱文是麻省理工学院知名的物理学教 授，他的课非常受学生的欢迎。在网络上，我系统地看了他三门课的教学实况录像，包括“物理学入门”、 “电磁学”、“振动原理”等，全部是用手写板书。 ⑥学生要体验“学而时习之”的快乐，必须放弃手机拍摄而用手记笔记；老师要做到“温故而知新”， 也要少用 PPT 而多写板书。 ⑦现代科技的发达为学习提供了巨大便利，同时也威胁着行之有效的学习方法，不可不慎。 （摘自《北京晨报》） 1．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A．有了电脑以后，学生都用手机在课堂上拍摄上课的内容。 B．斯坦福大学的计算机系雄冠全球，所以坚持传统的教学方式。 C．作者提倡老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。 D．反对老师过度依赖 PPT，是为了让老师不偷懒。 2．从文中可知“坚持传统的教学方式”能给学生和老师分别带来什么益处？ 3．请从论证方法的角度分析一下选文第④⑤段的作用。 二、阅读下面的文章，完成后面的题目。 唐僧，为啥不飞过去 ①小时候看《西游记》，心里总有个问题：唐僧取经那么难，其实有好办法呀，孙悟空会驾云，只要背 起他，十万八千里，一飞不就到了吗？近日偶读《孟子》，看到有句话：源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进， 放乎四海。 ②“科”是俗语的“窠”，就是坑、洼。孟子的意思是，流水遇到坑、洼，要充满之后才继续向前流； 不把坑、洼填满，就不向前流。联想起《西游记》中唐僧师徒的经历，忽然若有所悟：唐僧师徒不飞，原 来如此啊！ ③我豁然明白，唐僧师徒的取经路，像流水一样，遇到的每一个坑洼都填满了，再向前走一步。这是 极其注重细节的人生。这每一个坑坑洼洼，都有上天的美意；这些坑坑洼洼，是熬人的苦杯，其实，也正 是盛满祝福和营养的福杯啊！如果用巧法省下走哪个坑洼，坑洼里含着的福分和养分，就得不到了。师徒 四人一个一个地战胜八十一难，一步一步地走过十万八千里，他们的心如钢铁，在反复灼烧、锤打，抵达 西天时，已经不是取经最初的凡铁了，他们脱俗成圣了。 ④盈科而后进，是一种厚实、沉着的坚守和忍耐；成就的，是不寻常的质地和品格。据说，如今的白 酒调酒师，能用酒精、香精、味素，快速调出美味的酒。但是真正的好酒，必须在地下默默无闻地埋藏、 发酵多年。 ⑤韩国围棋大师曹薰铉写了一篇围棋讲座稿，开头有段话，提醒学棋的人：“我以为，与其一心想着 要赢棋，倒不如专心下好每一盘棋的每一步，以留内容充实的棋谱。人生的每一瞬间都有正道，围棋的每 一手也都有其正确的方向。每一步都尽善尽美的人生是 美丽的，围棋也是如此。”曹薰铉“专心下好一盘 棋中的每一步”，不正是唐僧师徒扎实无比的取经之路吗？ ⑥童年读《西游记》，读到的是巧；人近中年，读出的是拙。我为童年的小聪明而惭愧，也明白了，真 正称得上美好的事业、真正品质恒久的果子，都来自流水一样的“盈科而后进”的精神啊。 （选文有删改） 4．下列选项所表达的观点，与本文的观点不相吻合的一项是（ ） A．人生不应“取巧”而要“守拙”。 B．人生应该“不舍昼夜”，不断奋进。 C．每一步都尽善尽美的人生是美丽的。 D．成功离不开恒久忍耐、默默付出。 5．第②③段为读者生动揭示了“唐僧为啥不飞过去”的原因，其中没有运用的论证方法是（ ） A．比喻论证 B．道理论证 C．对比论证 D．举例论证 6．以下对文章的分析，不正确的一项是（ ） A．本文用读者熟知的西游记故事引起读者兴趣，标题设问，引发思考。 B．第①段中引用的“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海”这句话，贯穿全文，用设喻的方 式形象说理。 C．第⑤段用曹薰铉“专心下好一盘棋中的每一步”比喻唐僧师徒扎实无比的取经之路，形成类比，更 具说服力。 D．本文援引丰富，说理形象，语言活泼又不失典雅，所阐述的人生道理对读者启发颇深。 一、【2018 年中考湖南邵阳卷】议论文阅读。 母语是教育的起点 ①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后 续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年代时代起就严肃地对待母语，“对语言 感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。 ②教育是心智成长的过程，而母语环境是心智成长重要的环境之一。母语就好比文化母乳，在母语的 滋养下我们学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正 确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每 一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的 文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果， 在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。 ③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。 一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。 举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表 的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不 肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因 为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。 ④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是从德语经典作家而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未 成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会做何感 想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因 此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一 是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马 虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。 ⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们 理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。 （选文有删改） 1．选文的中心论点是什么？ 2．第②段中画线句子运用了什么论证方法？有何作用？ 3．下列对文本信息理解不正确的一项是（ ） A．文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。 B．作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。 C．作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。 D．作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。 4．书写是母语教育的基础，键盘打字是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及 键盘打字的看法。 二、【2017 届中考贵州黔东南卷】阅读下文，完成下列各题。 寒门贵子，贵在奋斗 ①古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对 于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。 ②谁才是今天社会中的“贵子”？ ③“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，而是代表着人生进步 的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义．．．．上的“贵”，但如果没有一技之长， 不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自 身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛 大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的 平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己 不断补足短处。” ④寒门贵子的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁 平化的今天，“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会 支持力量。一位名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享 平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己， 传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网 红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素， 是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。 ⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生在于 自己打拼。一篇名为《寒门贵子》的文章中，有这样一段话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都 要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地 反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代， 寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。 ⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。 （选自 2017 年 5 月 4 日《人民日报》，有删改） 5．阅读全文，下列对文章的表述正确的两项是（ ） A．湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。 B．文章第三自然段加点字“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。 C．文章所说的“寒门”，指的是贫穷，社会地位较低的家庭。 D．寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能 量”等品质。 6．请归纳这篇中心论点。 7．文章运用了多种论证方法，请任选出其中一种并做出分析。 8．请联系生活实际，谈谈你对第⑤自然段画线句子“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你 的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。 闯关检测 1．C 3．第④段使用了道理论证和对比论证，论证了老师过度依赖 PPT 会影响教学效果。第⑤段使用了举例论证， 列举了麻省理工学院知名的物理学教授沃尔特·莱文教授使用手写板书授课方式这一事例，有力地论证了 手写是一种重要的教学模式。 【解析】本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有举例论证、道理 论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。答题格式：（1）举例论证：以……（事 实）作论据，具体有力地论证了……论点（或分论点），增强了说服力。（2）比喻论证：作者将……比作……， 生动形象地证明了本文（段）……的论点，便于读者理解。（3）对比论证：作者把……与……对比，突出 地论证了……的观点，给人以深刻的印象。（4）道理论证：引用……的名言、谚语，充分有力地论证了…… 观点。使说理更具权威性、科学性，更具说服力。仔细阅读④⑤段，可以看出，第④段将写板书和用 PPT 的效果进行对比，属于对比论证，并且还运用了名言警句，属于道理论证；第⑤段列举麻省理工学院知名 的物理学教授使用手写板书授课方式的事例，属于举例论证。根据论证方法及其作用的答题模式作答即可。 4．B 【解析】本题考查段落论点的提炼和概括。解答此题要根据段落论证的内容来判断。第⑤段主要是引用 了韩国围棋大师曹薰铉的一段话，通过对话语的理解，我们可以看出，主要是为了论证句后总结的话语： “专心下好一盘棋中的每一步”。B 项与本文的观点不相吻合，人生不应该“不舍昼夜”。 5．D 【解析】本题考查论证方法的判断。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格 式，具体分析，进行解答。D 项举例论证没有用到。从段落内容来看，作者将唐僧的取经路比作“流水”， 是比喻论证，后半段又将“师徒四人战胜八十一难”比为“钢铁在反复的灼烧、锤打”，也是比喻论证。 同时用到的还有道理论证和对比论证。 学@#科网 6．C 【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的 信息。要结合文章中心及上下文来作答。C 项理解不正确，引用了韩国围棋大师曹薰铉的一段话主要是为了 论证句后总结的话语：“专心下好一盘棋中的每一步”。 中考链接 1．“母语是教育的起点”或“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”。 【解析】本题考查概括文章的中心论点。本文的标题就是论点。标题是读者接触论文的第一信息，对读者 是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。标题就是论点的好处就是直截了当，开宗明义。 2．运用了比喻论证，把“母语”比作“文化母乳”，形象地论述了母语在心智成长过程中的重要作用，使 深奥抽象的道理变得通俗易懂。 4．示例：汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，不但便于与人交流，还体现了我们个人的修养和情趣。 同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，还能感受到传统文化的血脉。用键盘打字，字体规范、 速度快、准确性高。所以，我们既要重视汉字书写，也要重视键盘打字，把键盘打字作为学习汉语的辅助 手段。 【解析】本题考查学生对文本知识的迁移能力。答此题，要结合文本并联系自己的生活实际。此题的答案 比较有开放性。关键是学生要能够有理有据地把自己的观点说清楚、讲明白。立场要鲜明，根据要真实有 效。可举现实生活中的实例来证明自己的观点。要把汉字书写及键盘打字的利弊得失讲清楚。特别是要把 汉字书写的意义谈出来。语言要简洁通顺。 5．CD 【解析】A．“湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量”错误，是他的精神感动了网民；B．“传 统意义”指的是“升官发财，拥有较高的社会地位”。 6．“寒门贵子，贵在奋斗”或“努力奋斗，成就寒门贵子”。 【解析】论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。议论文的论点一般是文章的标题，或出现 在文章的首尾段，但也有议论文的论点需要根据文章内容自己概括。结合本文的内容，可以看出本文围绕 “寒门贵子的成功”展开，结尾点明中心论点，用标题亦可。 7．示例：第③自然段对比论证和举例论证（事例论证）。对比论证：将富二代、官二代与白手起家的寒门 青年的不同特点的“贵”加以比较，突出强调了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机 会”这一观点。举例论证：列举中国寒门学子何江取得成功经验的事例，具体地论证了“‘贵’代表的是人 生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点。第④段运用了举例论证（事例论证），列举湖北青年 石神伟成为“网红”的事例，具体地论证了“寒门贵子的成功很大程度上与他们刻苦奋斗和拥有的社会信 任以及社会支持力量相关”这一观点。第⑤段运用了引用论证（道理论证），引用《寒门贵子》当中的话， 论证了“寒门贵子的诞生，在于自己的打拼“这一观点。