《小真的长头发》PPT部编版课件

小真的长头发 16 第 一 课时 初读感知 学习字词 当堂检测 助读资料 你能猜出这根绳子可能是什么吗？ 这根绳子是小真的头发，你想到了吗？ 高楼方子： 1955 年出生于日本函馆市，毕业于日本东 京女子大学文理学部日本文学科，活跃于儿童 读物创作领域，代表作品有 《 酷老师 》《 到奇 妙的森林去 》《 十一月的门 》《 绿色种子 》《 小真的魔法 》 等，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。现居住于日本札幌市。 走近作者 1. 会认本课 9 个生字，会写 13 个生字，认识多音字“长、卷、系”，理解生字组成的词语。 2. 有感情地朗读课文，能读好对话。 （重点） 3. 初步感知文意，了解课文内容。 （难点） 学习目标 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 栅子 铁栅 zhà 栅 栏 揉擦 矫揉造作 róu 揉 一揉 我会认 栅 揉 唯有 唯命是从 wéi 唯 一 碍口 碍手碍脚 ài 碍 事 我会认 唯 碍 干系 解铃系铃 xì 关 系 我会认 系 卷 juǎn （卷起） juàn （试卷） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。 . 读一读 ：放学了，张辉把试卷（ juàn ）卷（ juǎn ）起来放 进书包里。 . . 多音字 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 【 鱼饵 】 【 暄腾腾 】 【 绷紧 】 【 麻烦 】 【 悠闲 】 【 遗憾 】 【 碍事 】 【 羡慕 】 松软而有弹性。 闲适自得。 不称心，大可惋惜（在外交方面常常用来表示不满和抗议）。 繁琐；费事。 妨碍做事；造成不方便；有妨碍。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 钓鱼用的鱼食。 拉紧。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文通过天马行空的想象，充满真挚情趣的问答，神奇夸张的语言讲述了小真的长头发所做的趣事。 套 住 书写指导： 大字要扁、横稍短、撇和捺舒展，下边三短横左边封闭，最下横要长。 套 tào 结构： 上下 组词： 圈套 牲口套 造句： 爷爷用绳子套住了要跑的 马驹。 音序： T 部首： 大 我会写 麻 烦 书写指导： 广字要宽阔，林字要写紧凑、左边木字窄小、右边稍宽、一捺宽展有力。 麻 má 结构： 半包围 组词： 麻绳 麻将 造句： 爸爸工作中遇到一些麻烦。 音序： M 部首： 广 我会写 烦 琐 书写指导： 火字要窄、中间一撇要直、右上边是一短撇，页字上横要长、贝字稍窄。 烦 fán 结构： 左右 组词： 麻烦 不厌其烦 造句： 这件事办起来非常烦琐。 音序： F 部首： 火 我会写 悠 闲 书写指导： 上边中间有一短竖，右边是攵、横撇是两笔，下边心字要扁宽。 悠 yōu 结构： 上下 组词： 悠然 悠悠荡荡 造句： 老爷爷正在公园里悠闲地 散步。 音序： Y 部首： 心 我会写 悠 闲 书写指导： 门字要宽大、里边木字稍窄、捺变为一点、撇长点要小。 闲 xián 结构： 半包围 组词： 闲谈 游手好闲 造句： 每天闲暇的时候，我都会 看书。 音序： X 部首： 门 我会写 椅 子 书写指导： 木字横短竖要长，大字扁小，可字上横要长、竖行笔有力、口字要小。 椅 yǐ 结构： 左右 组词： 桌椅 木椅 造句： 爷爷坐在椅子上睡着了。 音序： Y 部首： 木 我会写 泡 沫 书写指导： 左窄右宽， “包”的最后一笔要写得饱满 。 泡 pào 结构： 左右 组词： 气泡 终成泡影 造句： 金鱼吐着气泡 , 仿佛在说话。 音序： P 部首： 氵 我会写 泡 沫 书写指导： 末字上横长下横要短、一竖贯穿上下、要长，左撇稍轻右捺要重。 沫 mò 结构： 左右 组词： 唾沫 肥皂沫 造句： 海浪过后，海边留下许多 白色泡沫。 音序： M 部首： 氵 我会写 冰 箱 书写指导： 左边是冫，水字中竖要长、左边横短撇长、是一笔，右边撇和捺分两笔写。 冰 bīng 结构： 左右 组词： 冰手 把水冰上 造句： 商场里摆放着各种品牌的 冰箱。 音序： B 部首： 冫 我会写 冰激 凌 书写指导： 左边不要写成氵，右边中间撇和点分开、要小，又字左上角有一撇、稍长。 凌 líng 结构： 左右 组词： 冰凌 黄河凌汛 造句： 我特别爱吃冰激凌。 音序： L 部首： 冫 我会写 别 提 书写指导： 日字要窄小、下边一横要长，人字在中竖的左边、撇要短捺要长。 提 tí 结构： 左右 组词： 提供 提意见 造句： 得了奖状，小芳别提有多 高举了。 音序： T 部首： 扌 我会写 多 棒 书写指导： 左窄右宽，右上边三横紧凑，长撇贯穿三横、与右捺分开、舒展，下边两横。 棒 bàng 结构： 左右 组词： 真棒 身体棒 造句： 小强在赛场上表现的多棒啊！ 音序： B 部首： 木 我会写 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到作者丰富的想象力。 课堂小结 róu wéi zhà xì ài 栅 揉 唯 碍 系 一、字音连线。 shǒu tào má fɑn yōu xián （ ） （ ） （ ） yǐ zi pào mò bīnɡ lín （ ） （ ） （ ） bié tí zhēn bànɡ （ ） （ ） 二、看拼音写词语。 手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰凌 别提 真棒 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 小真的长头发 16 第 二 课时 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 掌握“边读边想象画面”阅读方法。 ( 重点 ) 3. 能将生活和想象结合起来，进行想象力训练。 ( 重点 ) 4. 在阅读中积累相关语句，能用“要是 ( 不管 )……” 组织语言。 ( 难点 ) 学习目标 让我们走进课文，看看小真的头发到底有多长？能做什么？ 读课文，小真的长头发到底有多长？ “嘿！能长多长？” “ 老长老长老长老长老 —— 长 ！说起那个长来啊 …… 当小叶和小美炫耀自己的长头发时，小真连用五个“老长”说明自己的头发一定比她们的头发会更长。 小真的长发能干什么 ？ ( 串珠问题 2) 这是课后第 1 题哦！ “ 要是 从桥上把辫子垂下去， 就 能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼， 不管 什么样的， 都 能钓上来。还有呢 …… “要是 …… 就 ……”“ 不管 …… 都 ……” 连用两对关联词语描写长头发的神奇作用。 因为小真想象自己的头发很长，梳好的辫子就能从桥上垂到水面，就像一根钓鱼竿上的钓鱼线。 为什么小真想象自己的辫子能钓鱼呢？ “要是从牧场的栅栏外面，把辫子 嗖 的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢 …… “嗖”象声词，想象甩辫子时的快速有力。把辫子套在牛角上，就能拉过来一整头牛，想象多么神奇。 这是因为小真把自己的长辫子与生活中常见的长绳联系起来了。长绳能做的事，自己的辫子当然也能做了。 小真为什么说自己的辫子能套住牛呢？ “就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了 暄腾腾 的被子了。还有呢 …… “暄腾腾”说明 头发当被子盖既柔软又暖和。 不能去掉。去掉之后就不能表现出长头发的柔软了，也不能表现出卷起来当被子盖的暖和来。 句子中的“暄腾腾”可以去掉吗？为什么？ 积 累： “暄腾腾”是“ ABB” 类词语，这样的词语还有 : ______________ ____________ __ 。 香喷喷 红彤彤 绿油油 “要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的 所有 衣服就能 一次全 晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦。’” “所有”、“一次”、“全”说明两根长辫子当晾衣绳作用很大。 因为小真把自己的长辫子想象成晾衣架了。这个“晾衣架”特别长，能一次晾干洗的所有的衣服。 小真为什么说自己的辫子能晾衣服？ 小真怎么梳、洗长头发？ ( 串珠问题 3) 　　 “这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要 悠闲 地坐在椅子上就行了。十个妹妹会 卖力 地给我梳头发的。好玩极了！”小真说。 这是小真想象自己悠闲地坐着，十个妹妹卖力地梳头发的情景。 “卖力”妹妹们尽力地梳头发。与小真的“悠闲”形成对比。 　　 “抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够 着云彩，好像一个大大的大大的 蛋卷冰激凌 。 唯一遗憾的是不甜。而且啊 …… 运用比喻的手法，把泡沫比作蛋卷冰激凌，形象描写了长头发布满泡沫后的形状。 “躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去， 好像海带 一样。而且啊 ……” 运用比喻的手法，把长头发比作海带，形象地描写了长长的头发在水中飘荡的样子。 因为两者具有相似之处，都是长长的，都飘在水面上。 为什么说头发在水里荡来荡去，就像海带一样？ 积 累： “荡来荡去”是“ x 来 x 去”类词语，这样的词语还有 :_____________________________. 飞来飞去 走来走去 说来说去 “但是，那么长的头发，平时不是很碍事吗？” “是啊，拖在地上不难受？” 小叶和小美一起问。 “没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的 头发就会变成树林 ！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。” 针对小叶和小美的质疑，小真再次发挥神奇的想象 —— 烫发，变森林。 既然烫好的头发像一座树林，树林中怎么能没有动物呢？这样写更能表现小真丰富、神奇的想象力。 课文题目是“小真的长头发”，此处为什么要写一些动物来到这里？ 你觉得小真的长辫子还能做什么有趣的事，写一写。 小真的长头发还可以绑在树上荡秋千；请同学抓住辫子尾部当跳绳用；一圈一圈绕起来当跑道用 …… 这是课后第 2 题哦！ 读 到一段文字，先从整体上理解，在脑海中联系生活，联系之前的阅读体验，想象出一个完整的画面。也就是通过读，把纸上的文字化为一个清晰可见的画面。想象画面是途径，最终要回到文字，感受文字表达的妙处。 运用： 当我们读到小真的长头发可以钓鱼这一部分课文时，头脑中要想象出小真站在桥上，把长头发垂到水中钓鱼的画面。一边想象画面，一边在阅读中理解课文。 边读边想象画面 小 真 的 长 头 发 神奇的想象 用处 钓鱼 套牛 当被子 晾衣服 梳洗 妹妹梳 河水冲 烫成树林 课文结构 本文通过天马行空的想象，充满真挚情趣的问答，神奇夸张的语言讲述了小真的长头发所做的趣事， 表现了作者丰富的想象力。 课文主旨 想象与现实生活相结合 本文极富想象力，看似天马行空不着边际，实际上是与现实生活密切联系的。如，小真的长头发能钓鱼，是因为长头发与钓鱼线都是细长的；辫子能套牛，是因为辫子像绳索一样；辫子能晾衣服，是因为辫子绷紧了像一个长长的晾衣杆 …… 总之，想象离不开现实生活，要与现实生活密切结合。 举例： 如果你饿了，桌子上会摆出各种香喷喷的饭菜，等你吃完了，这些餐具就像长了腿一样飞奔向厨房。你想到二楼去的话，只要碰一下墙壁，有一股气流把你吸到二楼，二楼有卧室，等你想睡觉的时候，墙壁上会出现机器人，把你带到卧室，然后唱摇篮曲哄你入睡。 这段文字写了自动出现的饭菜、长了腿的餐具、气流送上楼、机器人带路讲故事，想象力多么丰富呀！ 练一练： 未来的汽车会是什么样子的？有哪些功能？请你发挥想象写一段话。 这是一个充满想象力的童趣故事。作者天马行空的想象和充满天真稚趣的问题，使整个故事充满了戏剧张力。妙趣横生的情节，智慧幽默的对白，带领我们走进了一个美妙的童趣世界。 课堂小结 去野外郊游的时候，小真的长头发就更有用了，累了，可以把长头发绑在两棵树上，躺在上面就像在吊床上一样舒服。遇见小河，可以把头发甩过去，铺成小桥，同学们就可以从桥上走过去了。 读了本文，我们十分佩服小真神奇的想象力，让我们也发挥想象，写一写小真的长头发还能做哪些有趣的事吧。 主题延伸 那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。 （仿写比喻句） ___________________________ ____________ ________ 三、按要求写句子。 那河里的水真绿啊，好像一块巨大的翡翠。 2. 我只要悠闲地坐在椅子上就行了。 （用加点的关联词语造句） _______________________________________________ • 我只要认真学习就行了。 • • 16. 小真的长头发 课后练习 一、给带点的字选择正确的读音，打“√”。 栅栏 ( cè 　 zhà ) 　　　 唯一 ( wéi 　 wèi ) 木棒 ( bàng 　 bèng ) 碍事 ( ài 　 dé ) 关系 ( jì 　 xì ) 羡慕 ( xiàn 　 cì ) ． ． ． ． ． ． √ √ √ √ √ √ 二、读拼音，写词语。 shǒu tào 　　 má fɑn 　 yōu xián ( 　　　　 ) ( 　　　　 ) ( 　　　　 ) yǐ zi 　 pào mò 　　 bīng líng ( 　　　　 ) ( 　　　　 ) ( 　　　　 ) 手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰凌 三、照样子填“ AABB ” 式的词语。 例 ： 松松软软 的 被子 ( 　　　　 ) 的面包 　 ( 　　　　 ) 的教室 ( 　　　　 ) 的娃娃 　 ( 　　　　 ) 的山路 香香甜甜 干干净净 白白胖胖 弯弯曲曲 四、给句子中的破折号选择正确的作用，填字母。 A ．表示解释说明　 B ．表示声音的延长 C ．表示话题的转换 1 ．“老长老长老长老长老 —— 长！说起那个长来啊 ……”( 　　 ) 2 ．“今天好热啊！ —— 你什么时候去北京？” ( 　　 ) 3 ．“我今天买了一本书 ——《 窗边的小豆豆 》 ，可有趣了。” ( 　　 ) B C A 五、给下面的句子加上标点。 1 ． 可是 那么长的头发 洗起来不是很麻烦吗 小叶说 2 ．小鸟 松鼠 小虫子们 都来到这里 这片树林别提有多棒了 “ ， ， ？ ” 。 、 、 ， ， 。 一、小真的心愿 1 ．小叶和小美留着 ______ 头发，她俩美得不行，认为自己的头发还能长得盖过 ______ 。 2 ．小真留着 __________ 头发，她希望自己的头发能长 ( 　　 ) 得更长 ( 　　 ) 。 ( 先填空，再选择 ) A ． zhǎng 　　　　　 B ． cháng 长 腰 短 A B 二、小真的长头发 1 ．想象之一：长头发很能干 (1) 小真说她的长头发可能干了，能 __________________ ，能 ______________ ，能 ______________ ，能 ______________ 。 钓鱼 套牛 当被子 晾衣服 (2) 想象合理 先在①～④句的横线上填上恰当的词，再体会想象，填后两个空。 ①要是从桥上把辫子 ______ 下去，就能 ______ 到鱼呢。 ②要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下 ______ 过去，连牛都能 ______ 住呢。 垂 钓 甩 套 ③只要把头发像紫菜卷那样 _______ 在身上，就 _______ 了暄腾腾的被子了。 ④要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了 ________ 在树上，家里洗的所有衣服就能一次全 ________ 完啦。 小真想象长头发会做这么多事，都是围绕头发 ____ 和 ____ 的特点来展开的，而不是胡思乱想，不合逻辑的。 卷 成 拉 晾 长 软 2 ．想象之二：打理长头发 (1) 小真的长头发是让 __________ 梳的。 A ．小真　　 B ．妈妈　 C ．十个妹妹 (2) 小真让 __________ 冲洗长头发，头发在水里好像 __________ 一样。 A ．海带　　 B ．河水　　 C ．自来水 C B A (3) 想象有趣：根据课文内容将句子补充完整。 ①抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能 _______________ ，好像一个大大的大大的 _______________________ 。唯一遗憾的是 __________________ 。 ②到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成 ________ ！ _________ 、 _________ 、小虫子们，都来到这里， ______________ 别提有多棒了。小真的想象多丰富呀，充满了童真童趣。 够着云彩 蛋卷冰激凌 不甜 树林 小鸟 松鼠 这片树林 一、延伸阅读 月亮姑娘的亲事 叶圣陶 月亮姑娘想结婚了。她找到月老做媒，月老想她一定会嫁给太阳。可是月亮姑娘嫌太阳太呆板，她想嫁给作用最大的。她听说电的作用最大，就请月老去说媒。可是电却说自己不能答应这门亲事，因为他不是最有用的，他要发挥这些作用全靠煤，煤的作用更大。 月老又去找煤，煤说他又老又丑，根本配不上月亮姑娘，他们的前身是植物，要说作用大也只能是植物。月老又去找植物，植物说如果没有太阳他什么也不是，只有太阳才是最有用的。月老很为难，只好回去告诉月亮姑娘，月亮姑娘无奈，只好嫁给太阳。 每天挂在天上是太阳的工作，可自从结婚以后他就更忙了。他白天要工作照耀万物，晚上还要照耀月亮姑娘，因为他知道月亮姑娘只有在自己的光辉下才更加美丽。 日复一日，年复一年，太阳显得更呆板了，而月亮姑娘却更漂亮了。 月亮姑娘开始反思，她自言自语地说：“难道我错了吗？为什么好日子都不长久呢？太阳究竟有什么好呢？我那么漂亮却嫁给了那个呆子。”这时，她的好朋友金星说话了：“傻姑娘，你怎么就不知足呢？如果没有太阳每天不辞辛劳地工作，我们能那么幸福吗？如果不是太阳下班了还呵护你，你能那么漂亮吗？看似平凡的他却是最伟大的，只有他才能每天不离不弃地陪伴着你，珍惜吧！” 那一夜月亮姑娘失眠了，她想了很多很多，终于想明白了。为了不让太阳寂寞，只要不是特别的日子，她都出来陪他一会儿，有时还会整夜地陪着太阳，直到太阳去上班她才休息。 太阳和月亮终于成了一对恩爱的夫妻，在幸福的日子里，在幸福的人眼里，白天和夜晚的风景一样美丽！ ( 有删改 ) 1 ．写出下列词语的反义词。 漂亮 ——( 　 　 ) 　　平凡 ——( 　 　 ) 2 ．判断对错，对的打“√”，错的打“ ×” 。 (1) 月亮姑娘心甘情愿地嫁给了太阳。 ( 　　 ) (2) 太阳白天要工作照耀万物，晚上还要照耀月亮姑娘。 ( 　　 ) (3) 月亮姑娘只有在太阳的光辉下才更加美丽。 ( 　　 ) 丑陋 伟大 × √ √ 3 ．“她想了很多很多，终于想明白了。”月亮姑娘想明白了什么？ _______________________________ ___________________________________________________________ _ _ 月亮姑娘想明白了，太阳才是能每天不离不弃陪着自己的，自己应该珍惜。 二、百字练笔 想象一下：小真如果在野外玩耍，她会遇到什么事？她的长头发能用来做什么？请写下你的奇思妙想。 示例： 有一天，小真在野外玩耍，她看见一群猴子在河边团团转。原来河上的小桥被洪水冲垮了，没有桥它们过不了河回不了家。小真连忙说：“大家别急，看我的！”只见小真嗖的一下把辫子甩出去，套在对岸的一棵大树上。哇，一座浮桥搭好了！猴子们开心地爬上桥，刺溜一下滑到了对岸。