语 言 表 达
——正确使用敬谦词
得 体
01 了解和积累常见的敬辞和
谦辞。
02 了解“语言表达得体”考
点中涉及“敬谦词”使用
的命题模式。
03 通过练习，提高正确使
用敬谦辞的能力。
学习
目标
1-1
常见的敬辞与谦辞
敬辞：
“令”字一辈
“拜”字一辈
“奉”字一辈
谦辞：
“家”字一辈
“舍”字一辈
“小”字一辈
“家”
大
“舍”
小
“令”
外
人
命题模式
1.下列交际用语使用不得体（或得体）
的一项（ ）
2.下面一段文字有表达不得体的地方，
请指出并改正。
1-1
1-2
A.涂鸦之作，不足当先生一哂[shěn]，如蒙赐正，
小子不胜感激。
B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能
躬临为歉!
C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、
白首偕老。
D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，
敬答厚意。
1.(2014年江苏卷)下列交际用语使用
不得体的一项是( )。
B
A.获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，
特此通知。
B.因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，
深表歉意。
C.因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，
谨此奉告。
D.因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，
敬请谅解。
2.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络
办老师的短信，其中语言表达得体的一项是
( )
1-2
B
3. 请改正下列各句中运用不得体的词语。
(1)请问家父高寿啊?
(2)涂鸦之作，敬请拜读。
(3)肯定专家的水平:“ 您的文章写得真好，本世纪散文
百家，您必能忝列其中。”
(4)接受朋友礼物:“ 既然你这么客气，又这么真诚，那
我就笑纳了。”
1-3
”家父”改为“令尊”
“拜读”改为“指正”(或“斧正”等)
“忝列”改为“名列”(或“位列”等)
“笑纳”改为“愧领”(或“从命”等)
4.下面是一则征稿启事的部分内容，在语
言表达方面有三处不当，请指出并加以修
改。
《空间》是我校文学社自办的期刊，它的发展
离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们
踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会
鼎力相助。从本学期开始，本刊将增设“真我风
采”栏目，希望同学们不要敬谢不敏。
(1)“诚邀”改为“(真诚)欢迎”。
(2)“鼎力”改为“竭力”或“尽力”
(3) "敬谢不敏”改为“错失良机”。
1-4
小
试
身
手
小结：正确使用谦敬辞:
一看对象，审尊卑长幼是否得体，
改换敬谦辞,做到敬谦辞使用不错位。
二看文体，如书信、请柬、欢迎辞等，
要特别注意谦、敬辞的使用是否准确，语
体是否得当。
三看场合，庄重严肃的场合要特别注
意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得
当。
1-4
某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师
生作介绍时，校长的话中有这样一段:“刘教授是我校
的校友，他长期从事学术研究，成果丰富,贡献卓著，
去年当选为中国科学院院士，—————
1-5 5.下列各项中，最适合填在横线上
的一项是( )
A.这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀
B.这既是他的光荣，也是我们学校的光荣
C.这既是本校的自豪，也是他本人的自豪
D.这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
巩
固
练
习
B
您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文
写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，
他日光临贵府，当面致谢。
6.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中
有使用不得体的词语，请找出四处并修改。
1-6
①“寄奉”改为“惠赐”
②“过目”改为“拜读”
③“些许”改为“莫大”
④“惠存”改为“珍藏”
⑤“光临”改为“前往”
初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”
请人批评说“指教”，求人原谅说“包涵”
求人帮忙说“劳驾”，麻烦别人说“打扰”
求给方便说“借光”，托人办事说“拜托”
看望别人说“拜访”，请人勿送说“留步”
未及远迎说“失迎”，等候客人说“恭候”
无暇陪客说“失陪”，陪伴朋友说“奉陪”
问人干吗说“贵干”，问人姓氏说“贵姓”
欢迎购买说“惠顾”，贵宾来到说“莅临”
请人告诉说“见告”，欢迎询问说“垂询”
• 谦敬辞歌
谢人爱护说“错爱”；称人爱护说“垂爱”
称人赠予说“惠赠”；请人保存题“惠存”
请人收礼说“笑纳”；归还原物说“璧还”
称人之家说“贵府”；称己之家说“寒舍”
赞人见解说“高见”；称已见解说“拙见”
称人父亲说“令尊”；称己父亲说“家父”
称人母亲说“令堂”；称己母亲说“家母”
称人儿子说“令郎”；称己儿子说“犬子”
称人女儿说“令爱”；称己女儿说“小女”
向人祝贺说“恭喜”；求人看稿说“斧正”
求人解答用“请问”；请人指点用“赐教”
看望别人用“拜访”；宾客来到用“光临”
请人勿送用“留步”；归还原物叫“奉还”
对方来信叫“惠书”；老人年龄叫“高寿”
2
谢 谢
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