广东省广州2021届高三一模语文试卷 阅卷快评

2021 广州一模语文试卷 阅卷快评 稳中有变要灵活 卓越教育高考改革研究委员会语文专家团队认为：2021 年高三年级一模卷，仍然体现 稳中有变的倾向，试卷题型有部分变化，稍偏难，设问情境化，和适应性测试方向一致， 贴合新课标整体要求，需学生扎实掌握基础知识，灵活运用。 现代文阅读 1.题型设置 本次综合测试中，现代文题目设置与 2021 高三市阶段测相同，从论述类+实用类+文学 类“三幻神”变为现代文 I（信息类阅读）与现代文 II（文学类阅读）两篇。一篇偏向论述 类文本，另一篇散文节选+作者记、序，既能涵盖中学教学的阅读类型范式，又能与现实生 活中的阅读对象、阅读方式对接，阅读量与阅读难度进一步相平衡。题目上也延续了 3+3+3 到 5+4 的转变，选择题减少一道，主观题增加一道，“读”、“写”能力考量也更加均衡。 2.主题选择 整体上符合培根铸魂；科学考查；守正创新；稳字当头四点要求。 具体来看，现代文 I（信息类阅读）体现高考现代文阅读取材多样，深入探究的考查方 向，学生是否具有甄别信息、整理信息、评估信息和利用信息的能力，决定了题目解答是 否快速、准确。摘编《人类学对历史学的方法启示》与《历史人类学者走向田野要做什么》 两篇，围绕“人类学”、“历史学”和“田野”的主题，同中有异，也体现对学生辩证思维 能力的考查。题目中“最适合作为论据来支撑材料中心论点的一项”、“两则材料都围绕‘田 野调查’展开论述，但目的各不相同，请说明原因”考查学生对论证知识的把握，是否能 抓准分论点和整体论述方向是最大难点。“如何理解文中两个画横线句子的作用 ”则考查 句子在文本中作用，是较为熟悉的一种命题形式。 现代文 II（文学类阅读）则体现了阅读取材多样、巧设情境、厚植家国情怀和发掘文 化资源的考查要求，以长征为背景的散文《幺姨的灿烂年华》重提长征精神，以小家见全 国，展现革命精神担当与家国情怀。题目中“为什么说幺姨的年华是‘灿烂’的”，考生应 注意抓准“灿烂”所指的精神与情怀，并结合文本展开分析，切忌离开文本空谈精神。“如 果在‘红色经典读书分享会’上推荐《幺姨的灿烂年华》，请结合文本，列出理由并简要分 析”，引导学生从语言环境、语体风格、逻辑重心等方面进行思考，除文本本身历史背景和 所包含的精神情感外，应结合文本二的作者记、序，说明长征本身的重大历史意义和“红 色精神”的重要内涵。 增加主观题的设置，对语文综合性与实践性的考查提出更高更全面的要求，同时题目 符合课程标准中“在语言文字运用的过程中促进方法、习惯及情感、态度与价值观的综合 发展”“多设置主观性、开放性的题目”的要求，有利于鼓励学生发挥与创造，促进学生语 文学习方式的转变。这样的设置也使曾经硬背答题模版解题成为过去式。 古诗文阅读 1.文言文阅读 1）题型设置与选材 本次文言文命题角度与分值与 1 月份八省联考大体一致。 从题型设置来看，前三题为客观题，分别考察断句、文学常识和文本内容的概括分析； 后两题为主观题，考察翻译以及让考生探究问题原因。 选材上，本卷选取人物传记《史记•司马相如传》，未脱离二十四史的范围。借助历史 文化名人，在考查文言文知识的同时，提升考生的学科素养，体现出高考语文改革平稳过 渡是主要基调。新增的文意分析题，主要考查考生对文章内容的理解、探究能力，与 2020 年高考山东试卷一致。 2）备考建议 从八省联考以及本次考试的试题设置来看，2021 年高考文言文备考要重点做好以下几 方面的功课： 1.在文本选择上依然是史传类文本，且都隶属二十四史，提醒考生练习时仍是以人物 传记为主。 2. 试题考点设置上，首先，对文言语句的断句能力考查不会缺席，做好此类题型的 专题复习十分必要。其次，对文言文重点词语和文化、文学常识的记忆、理解能力的考查 不会缺席，建议考生对近五至十年高考真题中出现的重点词语进行全面梳理，分类掌握。 第三，对文言文中相关内容的理解分析、概括能力不会缺席。第四，关于文言语句翻译的 能力考查点必须夯实，特别要注意实词类的翻译，加强训练依据语境推断词语的能力，注 意词类活用现象的考察，强化对文言内容理解的训练，备考时要养成逐字翻译的习惯，建 议考生根据自己情况，完成近三至五年的高考真题的文言文的逐字翻译。 2.诗歌鉴赏 01）古诗鉴赏 诗歌鉴赏方面，选取的是黄庭坚的《次韵伯赠盖郎中喜学老杜诗》，整体难度适中。选 择题错处较为明显，细心研读选项不难得出。主观题设问较为灵活，主要考查诗歌内容， 提问“作者对学习杜诗的见解”， 重视对诗歌的整体把握和内容解读。 02 古诗默写 诗歌默写考察分值不变，从试题的表述上说基本一致，都有对相关诗句衔接的提示。 需要注意的是，第三小题的答案属于开放的形式，只要符合宋诗中与苏轼“不识庐山真面 目，只缘身在此山中”一句哲理相同的即可。 03）备考建议 由本套试题的文本选择、试题设置、分值分布情况来看，2021 年的古诗文备考要重点 做好以下几方面的功课： 1.扎实课堂基础，加强古诗文的背诵默写，强化古诗文名句的记忆。 2.对诗歌内容的理解和鉴赏能力考查不会缺场。建议考生系统掌握诗歌鉴赏的四大考 点——形象、语言、思想感情、表达技巧的基础知识，推荐绘制思维导图对相关知识进行 详细梳理。 3．借鉴近五年的高考诗歌鉴赏试题的参考答案，规范答题语言。 语言文字运用 语言运用的 5 个小题，题型发生了部分变化。5 道题目分别考查了标点符号的作用、 语句衔接、表达效果、语句衔接、语病辨析等，值得关注的是，增加了对标点符号作用的 考查，加强了对基础知识的关注；表达效果题直接点明手法，让考生结合文段就此进行分 析，需要考生灵活运用所学知识。题目材料选择了散文和信息类文本，增强了对学科素养 的考查。考生在后面的复习备考中要注意语基题型的创新性、综合性，扎实掌握所学知识， 提升语文学科素养。 语文总体备考建议 01 关注改革方向，及时适应改革新题型 作为一名高考考生，对高考语文的新变化、新题型，一定要有所了解，熟悉考卷各类 题型，并且调整好自己相应的备考节奏，加强针对性训练。 02 扎实掌握课内基础，切勿好高骛远 虽然题型有所变化，但其中课内基础的分量从来不轻，新题型变化中也在不断强调基 础的重要性。因此，备考时需稳扎稳打，牢牢掌握课内基础，然后再进行拓展，不要本末 倒置，一味追求课外拓展。 03 提升阅读能力，适应综合阅读考查 高考对阅读在内容、能力、思维等层面都有新的要求，考生必须提高阅读效率，加强 核心信息检索、概括能力，以及古诗文的阅读能力。 04 关注时代热点，提升逻辑思辨能力 作文需要考生了解时代热点以及时代精神，博古通今，并明确不同文体的要求，加强 作文的逻辑思维。