初中历史第四课 统一国家的形成和发展（下）教案

第四课     统一国家的形成和发展（下） §1   宋元时代   【教学目的】 1、基础知识：北宋的建立；宋初采取加强中央集权的措施和影响；契丹的兴起；党项族建立西夏国；夏宋间的战与和；女真的兴起和统一；韩世宗、岳飞的抗金斗争；蒙古的兴起；成吉思汗统一蒙古；元朝的统一；行省制度和民族融合。 2、情感、态度、价值观： （1）    五代十国时期军阀的不断混战，给人民带来了巨大的灾难。北宋结束了五代十国的分裂局面，符合广大人民的愿望。 （2）    通过分析元统一的意义和行省制度的实施，使学生进一步理解元朝是我国多民族国家形成的一个重要历史阶段。 3、能力培养： （1）    通过岳飞抗金、成吉思汗统一蒙古等史实的讲述，培养正确评价历史人物的能力。 （2）    培养学生识别、应用图表的能力。 【教学重点和难点】 重点：女真的勃兴；成吉思汗统一蒙古；元朝建立及统一； 难点：讲清北宋时期的民族关系。       引导学生分析理解元统一的进步意义。 【课时安排】 1课时 【教学方法】 讲述法、多媒体手段辅助教学 【教学设计】 1、设置问题，培养学生正确评价历史人物的能力。 2、利用图片和小字材料，介绍成吉思汗铁木真，增强历史的趣味性。 【板书设计】 一、北宋的建立 二、北宋、辽、西夏对峙 1、契丹的兴起 2、夏宋间的战与和 三、南宋与金的对峙 1、女真的兴起 2、金的建立 3、金灭辽和北宋 4、南宋和金的对峙 四、元朝的统一 1、成吉思汗和元朝的统一 2、行省制度 【教学过程】 （复习旧课）略。 （新课教授）教师指出：五代十国时期军阀间的不断混战，给人民带来了巨大灾难。北宋结束了五代十国的分裂割据局面，符合历史发展的趋势和广大人民的愿望。 （学生活动） 1、960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋。让学生看P22“宋太祖”肖像，加深印象。 2、让学生看P22插图和材料，讲“杯酒释兵权”的故事。 分析其实质――加强皇权。 （看一看）（图）指图说明北宋虽然结束了五代十国的分裂割据局面，但并没有统一全国。这时，在祖国辽阔的土地上，同北宋并立的还有契丹族于10世纪在北部建立的辽、党项族于11世纪在西北部建立的西夏等好几个政权。 1、辽 1004年，澶渊之战 利用《辽、北宋、西夏形势图》教学，指出东京和澶州的位置，说明澶州城对北宋政权的重要性。然后讲述宰相寇准的主张和宋军英勇抵抗辽兵的史实以及北宋统治者的屈辱求和。（补充有关杨家将的故事） 2、西夏：元昊发动对宋的战争，双方损失都很大。1004年，双方讲和。 条件：夏向宋称臣，宋给夏岁币。 （过渡）强盛一时的辽并没有灭掉北宋，他们都被另一个政权——金灭掉。继而，历史又出现了金和南宋的对峙。 1．女真族的生活 女真族居住在黑龙江、松花江流域和长白山一带。女真地区有貂皮、黄金、人参和海东青（即一种猎鹰）等许多名贵物产。女真人以此同邻境交换铁器等物品。女真人居住的地方，大部分时间较寒冷，房屋子的门窗都向东或南开。室外内垒起土炕，炕下燃火。女真人的畜牧业比较我兴旺，尤其以养猪闻名。10世纪末，一部分女真人开始从事农业，逐渐学会冶铁，能制造铁工具和铁兵器。生产的发展，为女真各部落的统一奠定了基础。 2、完颜阿骨打 l114年，女真族的杰出首领完颜阿骨打正式起兵抗辽，他在军前誓师，历数辽的罪状，号召女真人同心协力抗辽。大家想想这时女真人对辽战争的性质是怎样的?(启发学生答出：女真人抗辽是反奴役的战争。)正因为女真人是为了反抗辽的压迫而战。所以他们斗志高昂。当时女真只有军队2500人，却打败了辽军。两个月后，又以刚满万人的队伍打败了辽的10万军队。 1115年，完颜阿骨打在会宁(今黑龙江阿城南)称帝，定国号为金，他就是金太祖。阿骨打为什么要以金为国号呢?用他自己的话讲："辽的国号意思是摈铁，显示他们有如摈铁般坚硬。但是摈铁也会朽坏，只有金不会变质，我们的国家就称作大金吧！" 3、让学生讲述小学学过的岳飞的故事。（看岳飞像、岳飞手迹“还我河山”） 讲岳家军军纪严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，战斗力强，“撼山易，撼岳家军难！” 〖讨论〗为什么岳飞受到人民的爱戴？ （看P90秦桧跪像，讲故事，对联，赞颂岳飞，抨击秦桧，对学生进行思想教育，培养学生爱憎分明的感情。） （过渡）除了契丹和党项族外，蒙古族也是我国多民族大家庭中的一员，它是怎样兴起的呢?生活状况如何? 1．蒙古族的居住地和生活 今天的蒙古族大多生活在蒙古草原上，可是蒙古族刚刚兴起时范围更大，在蒙古高原上，包括今天的蒙古人民共和国境内。 2、成吉思汗统一蒙古 随着蒙古社会的发展，各部奴隶主贵族为了掠夺奴隶、牲口和财产，彼此展开了残酷的征战。(请一学生朗读课本上描述争战的诗文)。这首诗形象地描绘了当时蒙古各部互相混战、社会动荡不安的情景，战争给人民带来了极大灾难，人民渴望有一个强大的中心力量来统一各部。斡难河流域一个强大部落的首领铁木真即后来的成吉思汗顺应了人民的意愿和历史发展的要求，组织了一支强大的军队，以非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年战争，打败四周部落，实现了蒙古各部的统一。(指导学生看《成吉斯汗》画像。)统一后，建立了政权。 3、元朝的建立和统一全国     在战争过程中，蒙古军队相继灭亡了西夏、金，降服了畏兀儿和吐蕃，攻占了大理。(向学生交待清楚畏兀儿、吐蕃和大理的地理位置)对南末形成了包围之势。后来成吉思汗的孙子忽必烈继承了蒙古汗位，1271年正式定国号为元，次年定都大都。忽必烈就是元世祖。(指导学生看书24页《元世祖忽必烈》插图，并板书忽必烈)。1276年，他率元军占领了南宋都城临安，俘虏了南宋皇帝，南宋灭亡，1279年又消灭了南宋最后一支抵抗力量，统一了全国。     (启发学生回忆思考回答：这是中国历史上的第几次大统一?结束了多长时间分裂局面?统一有什么进步意义?) 元统一是继秦、隋统一之后第三次大的统一，它结束了自五代十国以来300多年的分裂局面。统一后，疆域广大，社会较安定，有利于人民的生产和生活，为社会经济的发展提供了可能性，同时进一步促进了各族人民的大融合，具有进步意义，应予肯定。但是任何事物都应一分为二地辨证分析，蒙古军队是通过军事征服来充成统一的，它进攻金的战争，原是为了摆脱金统治者的民族压迫，这是正义的，可后来蒙古贵族为了满足自己的贪欲，大肆屠杀和掠夺，把民族压迫的枷锁反过来强加于其他民族身上。 3、元朝疆域 超过了历史上任何一个朝代，也是当时世界上强大的封建国家。为了对全国实行有效管辖，元政府实行了行省制度。什么叫行省制度？(指导学生把内容划在课本上："在中……简称'行省'或'省'"，并在元朝疆域图上找出最北的岭北、东北地区的辽阳和南部的云南等省的地理位置。)行省制度的实施，具有重大意义，它巩固了元朝统治，是秦以来郡制的一大发展，一直沿用至今。     元政府还设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，琉球即今台湾，说明自三国以来，大陆与台湾的联系更加密切，史实再证明，台湾是我闰领土不可分割的一个组成部分。 元政府还在中央设宣政院。负责藏族地区的事务，在西藏委派官吏，驻扎军队，清查户口，征收赋税，从此西藏成为元的正式行政区。 （总结）略。 （练习）略。           §2   明清帝国 【教学目的】 1、基础知识：明朝的建立；明太祖废除中书省和丞相；废行省和设三司；锦衣卫和东西厂的设置；康熙帝奖励垦荒屯田、兴修水利、减免租税、提倡勤俭节约和清朝前期经济的发展；清朝的疆域；闭关政策产生的原因及其影响。 2、情感、态度、价值观培养： （1）    朱元璋知人善任是他能够推翻元朝，统一全国的重要因素。 （2）    使学生认识到，资本主义生产关系的萌芽产生于封建社会内部，它表明封建制已渐趋衰落。 （3）    清朝前期的疆域，是我国各族人民在共同缔造统一的多民族国家的长期奋斗中逐渐形成的。它奠定了今天我国版图的基础。清朝疆域的宽广，多民族国家的巩固，体现了祖国的强大。 （4）    清朝前期的闭关政策，对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但它却阻碍了生产的发展和同国外科学技术交流，导致了中国的落后。 3、能力培养： （1）    通过指导学生回答"明朝前期从哪几个方面加强君主权力?"的问题，培养学生综合归纳的能力。 （2）    培养学生一定的读图识图的能力。 【教学重点和难点】 重点：明朝的勃兴。废除丞相加强君权。清朝的疆域和清朝前期的闭关政策 难点：明清统治者加强君权的消极作用。 【课时安排】 1课时 【教学方法】以讲述为主，引导学生讨论，使学生参与教学。 【板书设计】 一、 明朝的勃兴 1368年 ——南京——朱元璋 二、君主专制空前加强 1．加强君权 （1）    废中书省    设三司 （2）    取消丞相 （3）    内阁制度形成 2． 锦衣卫     “东厂” 三、清朝 1、建立 2、疆域 3、对外政策——“闭关锁国” 【教学过程】 （复习导入）略 （新课教授） (老师指图讲)定远人郭子兴在濠州起义，朱元璋前往投奔，后来这支起义军由他领导。1355年朱元璋率军南渡长江，第二年攻占集庆(改名应天)，此后便以此为基地，实力逐步壮大。他吸收地主阶级知识分子李善长、刘基、朱升等充当谋士。其中朱升提出的建议被他采纳了，这就是："高筑墙，广积粮，缓称王"。(板书)朱元璋据此提出了建立巩固的根据地，发展生产，不急于称王，不务虚名谋取实效的策略。经过几年的努力，逐步巩固和发展了自己的根据地(指团)，军事经济实力迅速壮大。扫平了一些割据势力。旋即出兵北伐，与元朝政府展开决战。朱元璋看时机已经成熟，在应天称帝。一个新的王朝兴起。      1368年初，朱元璋在应天(南京)称皇帝建立明朝，年号洪武。朱元璋就是明太祖。(指导学生看明太祖画像，让学生观察、想象朱元璋是怎样的人) （思考归纳）明朝前期加强君主专制的措施？ 1．废除丞相加强君权(板书) ①地方废行中书省设三司(板书)     明太祖认为元朝之所以灭亡，原因之一是君主不够专权。他主张对国家机构进行改革，进一步扩大君主权力。改革首先从地方机构开始。明太祖于1376年下令废行中书省，设三司(指导学生看注解)，三司长官分别担负原"行中书省"的职责，最后都直属中央。 ②在中央撤中书省、取消丞相(板书)     明太祖因丞相胡惟庸专权，罢免了他，同时撤销中书省，也不再设丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。全国军政大权集皇帝一人之身。皇帝一人忙不过来，怎么办?(指导学生看明朝殿阁大学士图)殿阁大学士就是帮助皇帝处理政事的，不过只是顾问而已。 ③内阁制度形成(板书)     明太祖在1382年置殿阁大学士以备顾问。但当时重大政务仍由明太祖自作主张。明成祖即位后。选拔一批亲信大臣做阁臣参与决策，协理朝政，以后形成专设衙门即内阁。内阁制度形成。 (让同学读关于严惩贪官污吏的小字，指导学生思考：明太祖为什么这样做?) 2．锦衣卫和东西厂(板书)    厂卫均由皇帝直接管辖。这是明朝君主专制空前加强的一种表现。(使同学体会到特务活动非常猖撅，以至达到人人自危的地步)。 （补充）讲李自成农民军进北京后迅速腐化，这是他失败的一个主要原因。（郭沫若《甲申三百年祭》）   清军入关――吴三桂降清（阶级利益）――山海关大战农民军失利――李自成回师北京――撤往陕西。 清军入关，顺治帝迁都北京。清军追击李自成农民军，李自成在湖北九宫山，遭地主武装袭击牺牲。 （看图）自1616年至1840年是清朝的前期，共历时200多年，经历7个皇帝，清军入关以后的康熙、雍正、乾隆统治时期，是社会经济迅速发展时期。 （学生活动）清朝的疆域                          西伯利亚        巴尔喀什湖北岸边             外兴安岭和库页岛                 葱岭                         太平洋                                                                           台湾及钓鱼岛和赤尾屿                         南海诸岛 （展示《清朝疆域》图，边问边在图上指出清朝疆域的四至）清朝是亚洲东部最大的国家。西跨葱岭；西北达巴勒喀什池北岸；北接西伯利亚；东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋；东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等；南包南海诸岛。南海诸岛自古以来就是我国的领土。它包括东沙、西沙、中沙和南沙四大群岛和黄岩岛等，明清时称为“万里长沙”、“千里石塘”，归属广东省琼州府的万州。 （提问）闭关政策对清朝的影响有哪些？ （1）    正面：是在西方殖民者企图打进中国市场，展开侵略活动时起过一定的自卫作用。 （2）       反面：闭关政策毕竟是一种消极落后的政策，终究无法阻挡西方殖民者的侵略。因为中国能否抵挡住外国的侵略，决定于中国与外国的经济、军事实力对比，实行闭关政策并不能削弱西方资本主义国家的力量，相反却妨碍了中国自身的发展，导致了经济的停滞和倒退。 （总结）略。 （练习）略。