高考作文技法指导：精准审题须“三问”

高考作文技法指导：精准审题须“三问” 精准审题须“三问” 有高考阅卷专家说：“就写作能力而言，审题准确是第一位的，切题才是最大的文 采。”在写作过程中，精准审题是“1”，其他的才思、才情、才华等是“0”。有了精准审 题这个“1”，后面的“0”才有意义；“一失”导致的结果是“万无”，是“白云千载空悠悠”。 学生要想做到精准审题，就必须学会“三问”。下面笔者结合某次模拟考试的一道作文 试题对“三问”要旨进行简述。 试题重现 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限， 诗歌除外。 明代何良俊《四友斋丛说》中讲到“白袍点墨，终不可湔”，意思是说一袭白袍， 一旦沾染了墨，便永远也洗不掉了。“白袍”如此，为人处世做学问，何尝不会遇到相 似的情形呢？ 方法指津 一问：是什么 审清这一问，需要分三步：第一步是“界定”。即清楚文题中核心概念的基本内涵， 厘清概念的外延和边界。第二步是“审视”。审视文题的构成要素，厘清这些要素之间 的内在关联。第三步是“思辨”。思考文题的内涵、意旨和取向，进而生成自己对生活、 人生和社会的独特理解，摆明自己的独特观点。 在例题中，核心概念是“墨”，它不是指方法论层面的错误，而是指一个人品德、 心灵、人格、操守等方面的污点。鲁迅仙台学医，意在疗救国民体魄；后弃医从文， 意在拯救国民精神。学医只是鲁迅对救民道路的探索，它不是“墨”；而当时那些弃民 族大义于不顾的人，则是“墨”。文题对“白袍点墨”持否定态度，对“终不可湔（jiān， 洗；湔洗指除去耻辱、污点等）”表示痛惜。据此，可以确立“守白不沾”“强大内心， 不改初心”等观点。 二问：为什么 “袖手于前，方能疾出于后。”要想在文章中把“理”说清楚，就必须在下笔前把“理” 想清楚。所以在审题过程中，必须将事物的内部结构和关系、运行规律、发展逻辑等 揣摩透彻。事理往往是错综复杂的，“剪不断，理还乱”，这就需要我们选择一个看得 透、吃得准的角度切入，从而把纠缠在一起的事理说清楚、道明白，只有这样，才能 让人信服。可以从彼与此、主与次、内与外、客观与主观等交汇点切入，旨在厘清头 绪，理顺关系。 在例题中，需要想清楚两个“为什么”。 其一，“白袍”为什么会“点墨”呢？从内因来说，人性是有弱点的，如私心、欲念 等，所以内心不够强大、意志不够坚定的人往往经受不住各式各样的诱惑。王阳明叹 曰：“破山中贼易，破心中贼难。”从外因来说，每个人都不是生活在真空里的，紫陌 红尘，物欲横流，外界的诱惑每时每刻都在侵蚀着人的意志，摇撼着人的定力，难免 有人经受不住考验，沦为光怪陆离的世界的俘虏。 其二，“白袍点墨”之后为什么“终不可湔”呢？从既成事实的角度来说，“白袍点墨” 之后就会留痕，就会在自己的成长史和团体的发展史上留下污点，在自己和他人的心 中留下阴影。既成的事实是客观存在的，是不以人的意志为转移的。从改变事实的角 度来说，人一旦误入歧途，往往就走上了一条不归路，是很难再改邪归正的。即便想 回头，也要战胜心中重重“魔障”和外部层层“怪力”，其难度可想而知。 三问：怎么办 在审题过程中，思辨“是什么”“为什么”的过程是“知”的过程，而思辨“怎么办”的过 程则是“行”的过程。我们只有在“知”的基础上“行”，真正做到“知行合一”，才能使文章 更具现实意义和启发作用。时下热度最高的任务驱动型作文尤应如此，它往往明确要 求我们想出点子，亮出实招，去破解文题情境中的具体问题。这就如同医生治病，在 望、闻、问、切的基础上进行诊断，开出药方，进行治疗。其操作步骤有三： ①联：联系生活实际、人生经历和社会现象，尤其要关注社会热点事件。 ②思：反思当下需要作为、能够改进以及应该与时俱进、因势而化之处。 ③亮：在可行性探究基础上，列举合情、合理、合法、合乎实际的措施。 在例题中，“白袍”怎样才能不“点墨”呢？首先要“自律（自我约束）”，修炼自己的 品性和操行，“扣好人生第一粒扣子”，而且要慎终如始，不忘初心，坚守底线，“勿以 恶小而为之”。其次要“他律（外界约束）”，要用良好的家教家风、乡规民约、社会公 德乃至规矩意识、法治精神，引领人们的“三观”，约束人们的言行，让人们“不想”“不 敢”“不能”触碰底线，“把私欲锁进盒子”，“把权力关进笼子”。 “三问”是审题的三个基本维度，它不仅可以引领我们把题读懂、读深、读透，而 且能够帮助我们形成畅达的行文思路、严谨的布局结构、清晰的写作提纲。笔者坚信， 勤对文题“三问”，审题功力自臻。