2021备考：新形势下高考作文备考的道与技 （课件40张）

新形势下高考作文备考的 “道”与“术” 备考之前： • 怎么考？ • 怎么改？ 高 考 评 价 体 系 课 程 性 质 “语文课程是一门学习祖国语言文字 运用的综合性、实践性课程。工具性与人 文性的统一，是语文课程的基本特点。语 文课程应引导学生在真实的语言运用情境 中，通过自主的语言实践活动，积累言语 经验，把握祖国语言文字的特点和运用规 律，加深对祖国语言文字的理解和热爱， 培养运用祖国语言文字的能力。” ——《普通高中语文课程标准 （2020）》 “考试测评题目应以具体的情境为载体， 以典型任务为主要内容”。 语言实践活动情境主要包括“个 人体验情境、社会生活情境和学科认知情 境”，其中“社会生活情境指向校内外具 体的社会生活，强调学生在具体生活场域 中开展的语文实践活动，强调语言交际活 动的对象、目的和表述方式。” ——《普通高中语文课程标准 （2020）》 命 题 建 议 • “以情景任务作为试题主要载体，让学 生在个人体验、社会生活和学科认知等 特定情境中完成不同学习任务，以呈现 语文学生语文素养的多样化表现。” • “选用的语言材料要具有时代性、典型 性和多样性的特点，贴近学生生活，充 分体验体现语文学科特点，避免出现偏 题、怪题，要重视中华优秀传统文化材 料的选用，引导学生从中获得对当代文 化问题的思考。” ——《普通高中语文课程标准 （2020）》 命 题 和 阅 卷 原 则 作为一门综合性、实践性的课程， 兼具工具性和人文性双重特点，语文试卷考 查的典型性、情境性、任务性、实践性的特 点表现得非常明显。 近年全国高考卷作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作： 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位， 管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中 他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐 桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。 于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人 称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。 孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司 马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。 ” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。 齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你 的感受和思考，写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好 角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 2020全国1 阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也 是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是 中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也 有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们 学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这 么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说： “劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别 人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动 的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学 ”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做 起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求： 自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息；不少于800字。 2019全国1 阅读下面材料，根据要求写作： 2000年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千 万“世纪宝宝”出生。2008年，汶川大地震。北京奥运 会。2013年，“天宫一号”首次太空授课。公路“村村 通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年，网民 规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年， “世纪宝宝”一代长大成人。2020年，全面建成小康社 会。2035年，基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战， 你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代 一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考 ？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035 年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不 要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 2018全国1 阅读下面材料，根据要求写作： 据近期一项对来华留学生的调查，他们 较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊 猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、 空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支 付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认 识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。 要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角 度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭， 不少于800字。 2017全国1 2020年全国2卷：阅读下面的材料，根据要求写作。 墨子说：“视人之国，若视其国;视人之家，若视其 家;视人之身，若视其身。”英国诗人约翰•多恩说：“没有 人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的 一部分。” “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝， 共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援 助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜! 黎明时我们将获胜!”……这些话语印在中国援助其他国家的 物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代 表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的 中文演讲。请完成一篇演讲稿。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。 2019全国2卷：阅读下面的材料，根据要求写作。 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的 伟大爱国革命运动。 1949年，中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。 1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改 革开放的时代洪流。 2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我 ” 2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合 文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2020全国3卷：阅读下面的材料，根据要求写作。 人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看 到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻 找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我， 尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“ 我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问 题。 毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写 一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享 自己的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自 拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 共同特点： • 提供材料范围 • 设定具体情境 • 布置明确任务 • 具有鲜明的交际写作、应用文写作的特点 备考之前： • 怎么考？ • 怎么改？ 阅卷 规则 2020年 阅读下面的材料，根据要求写作： 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位， 管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射 中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史 称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲 不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸 业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五 霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲 之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而 多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。 齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合 你的感受和思考，写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息；不少于800字。 材 料 主 体 任 务 指 令 其 他 要 求 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争 夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻 击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。 后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说， 要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用 管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂 齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之 首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲 之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲 之贤而多鲍叔能知人也。” 史 论 班级计划举行读书会，围绕上述材 料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你 对哪个感触最深？请结合你的感受和思考， 写一篇发言稿。 写作情境 核心问题 缘起 范围 文体 • 要求：结合材料，选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 • 考生的写作任务： 结合这则材料，在班级读书交流会上， 谈谈齐桓公、鲍叔和管仲三人中，对谁感触 最深。 评分标准： 符合题意： 完成写作任务 • 基本符合题意： 1.结合了材料，没有回答问题， 2.回答了问题，没有结合材料 3.扩写材料 4.对人物持否定意见 5.穿靴戴帽式的写作 6.思想基本健康 • 偏离题意： 1.完全抛开材料 2.思想不健康 3.残篇或者白卷。 打分等级： • 54-60分：任务完成好 思想好 表达好 有 亮点 • 48-53分：任务完成好 思想好 表达好 无 亮点 • 42-47分：任务完成一般 思想一般 表达一 般 • 36-41分：任务完成较差 思想较差 表达较 差 • 35及以下：基本符合题意或偏题 慧眼识珠谋发展，不计私利助伟业 亲爱的同学们： 很荣幸能够作为小组代表参加本次读书会并进行 发言。我发言的主题是“慧眼识珠谋发展，不计私 利成伟业”。齐桓公、管仲、鲍叔各有所长，人格 魅力也各有千秋，但让我感触最深的还是能够慧眼 识珠、不计私利的鲍叔。 司马迁有云：天下不多管仲之贤而多鲍叔能知 人也。可以说，没有鲍叔就不会有名垂青史的管仲。 我们要看到齐桓公九合诸侯、一匡天下是管仲之力， 更要看到根本上鲍叔为齐国发展所作出的贡献。从 古至今，选贤举能是治理国家，为国家谋求更好发 展的重要途径。古有欧阳修举荐苏轼，才使得一代 文豪的才华有了用武之地，为民分忧的志向有了施 展的空间；今有当代“愚公”李保国一身学问得到 政府的赞扬重用，用科技为荒山带来苍翠，用事业 为农民脱去贫根。在新时代的国家建设中，我们更 加需要像鲍叔这样的人才，为中华民族伟大复兴发 掘更多的人才。 同学们，在鲍叔身上我们可以看到很多闪光点， 但最让我有所感触的是他不计私利，一心为国的精神 品质。鲍叔甘居管仲之下，最终助齐桓公成就一代霸 业，这种不计私利的品质值得我们传承和发扬光大。 其实在中华民族伟大复兴的道路上，不计私利，为国 为民的榜样比比皆是：北师大毕业生黄文秀扎根乡村， 助力脱贫攻坚，却将自己年轻的生命定格在了他为之 奋斗的扶贫路上；中山大学博士韦慧晓投笔从戎，抛 弃安稳的城市工作，成为我国首位女副舰长，保家卫 国，书写无悔青春；排雷战士杜富国，铁骨铮铮，舍 生忘死，用血肉之躯浇灌了边境民众安居乐业的希望。 他们身上的品质是不计私利，一心为国的精神的接续， 是无怨无悔为国奉献的品格的传承。同学们，我们要 向鲍叔和这些新时代的青年学习，敢于舍弃自己的利 益，谋求祖国的发展，为中华民族伟大复兴而贡献力 量。 鲍叔的品格在那个时代熠熠生辉，却也适用于 新时代的中国。慧眼识珠，选贤举能是实现国家治 理现代化的保证；不计私利，天下为先，应是我们 每个人的精神追求。让我们像鲍叔学习，为中国梦 的实现贡献一份力量。 我的演讲到此结束，谢谢大家。 20+19+19=58 能抓住人物的闪光点，中心突出 结合考题材料，又能联系实际，内容丰富 亮点：思路开阔，材料丰富 2020考生的写作任务： 结合这则材料，在班级读书交流会上， 谈谈齐桓公、鲍叔和管仲三人中，对谁感触 最深。 1、回答了问题，但不把文章的重心放在人身 上。甚至抛却材料，偷换话题，变成对某一 品格价值的探讨； 2、不回答问题。或者不能回答“最深”，就材 料中三个角色或其中两个角色进行分析、赞 美。 典型问题：缺乏任务意识 2019年： 阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也 是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是 中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也 有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们 学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步 这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有 的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点 钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不 尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学 ”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做 起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求： 自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800字。 打分等级： • 54-60分：任务完成好 思想好 表达好 有 亮点 • 48-53分：任务完成好 思想好 表达好 无 亮点 • 42-47分：任务完成一般 思想一般 表达一 般 • 36-41分：任务完成较差 思想较差 表达较 差 • 35及以下：基本符合题意或偏题 “吾之所好者道也，进乎技矣。” 考生写作之“道”——完成任务 考生写作之“技”——彰显文 采 “凡兵法韬略，说透了，不在术，而 在道，在于阴阳变化，虚实奇正，术是 表，道才是根本，若悟透比学会上千种 阵法更重要。” • “测试形式要创新，多设置可供学生 选择的题目。” • “试卷结构和测试形式，不应固化， 以避免形成新的应试模式。” ——《普通高中语文课程标准 （2020）》 • 紧跟课标 高考作文备考之“道” 高考作文备考之“道” • 尊重题目 尊重任务—— 细化任务 立意求准 尊重材料——写作的缘起 尊重情境——身份、对象、文 体 • 融入时代 真生活 真感受 真思考 真积累 高考作文备考之“道” 遵从规则 高考作文备考之“道” 高考作文备考之“术” • 布局谋篇——结构完整，思路清晰 • 论证技巧——说理清楚，观点鲜明 • 修辞手法——语言精准，感染力强 ...... 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1939年,毛泽东在延安庆贺模范青年大会上说：“什 么是模范青年？就是要有永久奋斗这一条。” 2016年4月,习总书记在知识分子、劳动模范、青年代 表座谈会上说：“青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客。 ” 2018年2月，习总书记在春节团拜会上说：“奋斗 者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人。 ” 2018年5月，习总书记同北大师生座谈时说：“广 大青年既是追梦者，也是圆梦者。” 作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年，以上 材料触发了你怎样的联想和思考?青春应该怎样度过呢?如果 你将代表班级参加学校的演讲，请根据以上材料，立足自身， 放眼天下，写一篇演讲稿。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题。不要套作, 不得抄袭。不得泄露个人信息,不少于800字。 谢谢大家！