《圯上敬履》学案
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《圯上敬履》学案

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时间:2021-03-13

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资料简介
圯上敬履 (学案)‎ 学习目标:‎ 了解有关《史记》的文学常识及司马迁、张良的有关知识。 理解重点实词。 把握文章主题,分析张良及老人的形象。‎ 培养学生正确的情感态度与价值观,对中华民族尊敬老人的美好品德的赞扬与继承。‎ 学习重点:1.《史记》及司马迁的文学常识。 2.把握文章主题,分析张良及老人的形象。‎ 学习难点:分析与理解张良所具有的优秀品德。‎ 课时安排:1课时 学习过程 一、检查预习 ‎1、给加点字注音。‎ 圯上 敬履 衣褐 愕然 殴之 孺子 直堕 下邳 ‎ 二、简介作者及出处。‎ 司马迁:字 ,西汉 家、 家,著有《史记》。 主要经历:1、司马迁出生在一个世代相传的史官家庭,子承父业,28岁做太史令。 2、司马迁的父亲司马谈临终嘱托他做第二个孔子,写第二部《春秋》,这是他著《史记》的动力。 3、司马迁20岁时,开始漫游,积累丰富史料,32岁开始写《史记》。 4、潜心修史时,为李陵战败辩护,被处以腐刑,为完成《史记》,司马迁“就极刑而无愠色”。 (二)那么《史记》又是一部怎样的书呢? 《史记》原名《太史公书》,是我国第一部纪传体通史。记载上起传说中黄帝,下到汉武帝共约三千年的历史,共130篇,包括:十表、八书、十三十世家、七十列传等体例。 鲁迅评价它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。可见其史学、文学价值之高。 三、在朗读中理解课文,把握人物形象,分析讨论。‎ 1、 张良为老人取履之后,老人为何又要“以足受”?‎ ‎2、老人面对张良的后至,再三批评,原因是什么?‎ ‎3、对陌生人的要求,张良的态度如何?‎ ‎4从此文中可以看出张良具有哪些品质?从中你悟出什么?‎ ‎5、你认为圯上老人选择赠书对象的必备条件是什么?‎ ‎6、你如何看待老人对张良的一再考验?‎ ‎7、你知道关于张良的其他故事吗?‎ ‎ ‎ ‎8、你是怎样评价张良的?‎

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