甘肃省武威市2019年中考语文试卷及答案
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资料简介
语文答案 第 1 页(共 3 页) 武威市 2019 年初中毕业、高中招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一 积累与运用(30 分) 1.(11 分)(1)(2 分)nüè huán (2)(3 分)愤世嫉俗 踉跄 惶惑 (3)(3 分)A (4)(3 分)D 2.(3 分)C 3.(3 分)C 4.(5 分)(1)(2 分)示例:五行山收 上白骨精 (2)(3 分)白骨精三次变化为人要吃唐僧,都被悟空识破。唐僧不识妖怪,却以为悟空 不听教诲,打杀好人,所以赶走了悟空。 5.(共 8 分,每空 1 分)(1)海内存知己(2)千里共婵娟(3)再而衰(4)夕阳西下(5) 造化钟神秀 阴阳割昏晓 国破山河在 城春草木深(多字、少字,错字,别字,该空 均不给分) 二 现代文阅读(30 分) (一)阅读下面文字,完成 6—9 题。(14 分) 6.(3 分)本文主要回忆了“我”幼时和哥哥一起,听爸爸读诗(唱诗)、讲诗的事,(2 分) 表达了“我”对父兄深深的怀念之情。(1 分) 7.(3 分)喜爱诗歌,对诗歌有独到的理解;对孩子富有爱心、耐心;引导孩子感受诗歌 的语言美,培养孩子对诗歌的兴趣。 8.(4 分)十岁的哥哥能马上背出爸爸教他的对子;能抢着说出诗歌的比喻手法;能深深 领会诗歌的意境;能摇头晃脑地唱诗,调子跟爸爸的一模一样。 9.(4 分)示例: 语句:我却跺脚喊:“不要‘砰砰砰’地开枪嘛!我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我 听。”(1 分) 批注:“跺脚”的动作描写,“不要‘砰砰砰’地开枪嘛!”的语言描写,生动形象地 写出了一个小女孩在父兄面前撒娇、任性的小女儿情态。(3 分) (二)阅读下面的文字,完成 10—14 题。(16 分) 10.(2 分)实用(可效用于生活需要)。 11.(4 分)描写。(1 分)生动地再现了秋日午后长安街庄严而灿烂的世界(艺术的世界), 形象地表达了长安街除了实用价值,还有美学(艺术)价值,进一步说明艺术的世界也 还是我们日常所接触的世界。(3 分) 语文答案 第 2 页(共 3 页) 12.(4分)一个海边的种田人认为门前的海景不可看,向一位过客推荐屋后的一园菜;“我” 在一个秋天的午后,看到了不同于以往的庄严而灿烂的天安门大街;“我”在船上碰 到的雾和站在干岸上看过的海雾带来了完全不同的感受;破墙角的一枝花,林间一片 阴影或是一个老妇人的微笑,也可现出奇姿异彩。 13.(3 分)示例 1:我觉得甲更合适。在滋润如酥油的初春细雨中,春草初生,远望一片 淡绿宜人,可是走近一看,却感觉不到绿色,这就是距离产生美。示例 2:我觉得乙更 合适。为什么看不到庐山的真面目?因为人在山中,人和山的关系太密切了,当与山 产生距离时,人们就能看到它的真面目了。(甲乙均可,能结合“距离产生美”做正确 解读即可。) 14.(3 分)D 三 古诗文阅读(22 分) (一)阅读下面文言文,完成 15—18 题。(11 分) 15.(2 分)(1)等待,等到。 (2)热水。 16.(2 分)B 17.(3 分)因为心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。 18.(4 分)作者现身说法,首先生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦, 之后与太学生优越的条件加以对比,明确告诉马生,学业是否有所成就,主要在于主 观是否努力,不在条件的优劣和天资的高下。 (二)阅读下面语段,完成 19—21 题。(6 分) 19.(2 分)故 / 人 / 名为谏果。 20.(2 分)橄榄即使熟了,颜色仍然是青色的,所以又叫青果。 21.(2 分)橄榄能治一切鱼、鳖之毒。(只答“治鱼骨鲠胸(喉)”,得 1 分) (三)阅读下面这首词,完成 22—23 题。(5 分) 22.(2 分)“乱”字既指台阶下的落梅多且乱,也指作者此时心乱如麻。 23.(3 分)“离恨恰如春草,更行更远还生”。运用比喻,将“离恨”比为“春草”,借助 生命力顽强的春草,生动形象地写出离恨的无边无际和难以消除。 四 综合性学习(8 分) 24.(1)(3 分)年龄越大,日均步数越多。(或:年龄越小,日均步数越少。)(1 分)2016—2018 年,男女平均步数均呈递增趋势;男性的平均步数高于女性;女性平均步数的涨幅高 于男性。(2 分。针对图 2,答出任意两点即可) (2)(2 分)餐后不宜运动;不可大量饮水。 (3)(3 分)示例:尊敬的老师、亲爱的同学们:生命在于运动,运动不息,生命不止。 运动可以强健身体,可以愉悦精神,可以磨炼意志,可以提高学习效率。“步履不停, 运动快乐”,本次演讲活动现在开始。(称呼 1 分,活动的主题 1 分,语言连贯、得 体 1 分) 语文答案 第 3 页(共 3 页) 五 作文(60 分) 25.作文评分标准。 项目 标准 类 别 A 内容 B 语言 C 结构 评分细则 一类卷 (60-54 分) 内容具体 中心明确 切合题意 (论点明确 论证充分) 语句通顺 没有语病 条理清楚 段落分明 以 56 分为基准分,适当浮动: ①具备 A、B 两项条件,余项达到 二类卷标准的,获得基准分;② 具备上述三项条件的,酌情加分 (其中 A 项突出的得满分);③具 备 A 项条件,而另两项只达到二 类卷标准的,酌情减分。 二类卷 (53-46 分) 内容较具体 中心明确 切合题意 (论点明确 论证比较充分) 语句通顺 偶有语病 条理 较清楚 段落 较分明 以 48 分为基准分,适当浮动: ①具备 A、B 两项条件,余项达 到三类卷标准的,获得基准分; ②具备上述三项条件的,酌情加 分(其中 A 项比较好的获得本类 卷最高分);③具备 A 项条件, 而另两项只达到三类卷标准的, 酌情减分。 三类卷 (45-36 分) 内容尚具体 中心较明确 基本符合题意 (论点基本明确 论证比较充分) 语句 较通顺 有少量 语病 条理 较清楚 以 40 分为基准分,适当浮 动:①具备上述三项条件,获得 基准分;②其中 A 项比较好的, 酌情加分;③另有某些缺点的, 酌情减分。 四类卷 (35-28 分) 内容较空泛 中心不明确 与题目有些联系 (论点不明确 论证空泛) 语句 不通顺 语病严重 条理 不清楚 以 30 分为基准分,适当浮 动:①凡属上述情况之一者,评为 四类卷,获得基准分;②另两项稍 好一些的,酌情加分;③兼有上述 两项以上情况的,酌情减分。 五类卷 (27-0 分) 文不对题 (偏离题目) 语句不通 结构混乱 以 20 分为基准分,适当浮动: ①凡属上述情况之一者,评为五 类卷,获得基准分;②其他两项 尚可的,酌情加分;③文不对题, 或兼有其他两项情况的,酌情减 分。

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