俗世奇人之《泥人张》ppt课件（18页）

东津新区东津中学 杭 国 玲 冯骥才 泥人张 导入新课 话说咸丰年间，天津卫出了一件 稀奇事，大名鼎鼎的张锦文找上了泥 人张的麻烦，这张锦文是谁呀？盛京 将军海仁的义子，又名海张五，靠贩 盐赚下了金山，可一脸狂气的海张五 被捏成了泥人，成批生产贱卖。这天 津卫的事呀，一传就一百多年，直到 今儿个。 欲知如何，让我们一起走进 冯骥才的 《 俗世奇人 》 泥人张。 初读感知 1 、听一听，给下列加点字注音。 撂（　　）高的       2 、听一听，完成下面的填空。 （ 1 ）天庆馆里发生了 _________ 事。 （ 2 ）第一回合：海张五 _____ 泥人张；泥 人张 ______ 回击。 （ 3 ）第二回合：海张五 ____ ；泥人张 ____ 怵（　　）谁  抠（　　） 大模（　   　）大样   戳（　　） Liào chù kōu   mú   chuō 精读感悟 1 、说一说，泥人张奇在何处？ 小组合作，请以“我认为泥人张 ________ 奇，因为 _________ 。”的句式做答。      2 、读一读，品味精彩词句 随后手一停，他把这泥团往桌上“啪”地一 戳，起身去柜台结账。 精读感悟 议一议，作者是怎样描写人物的？ 人 物 描写方法 效果 泥人张 海张五 精读感悟 手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？ 仔细揣摩这句话，讨论作者对待 手艺和手艺人的态度是怎样的？ 他的观点在今天的社会环境中能行 得通吗？　　 拓展延伸 写一写 天津市正在为他申请非物质文化遗产， 请你为他写一段推荐词好吗？ 作业自助餐 （ 1 ）补写“泥人张头也没回，撑开雨伞 走了”后的行动和心理。 （ 2 ）、续写海张五看到杂货摊上成排贱 卖你人后的语言、动作和神态。词好吗？ 注意抓住人物的语言、动作、神态等方面 特征写出他们的奇妙。 2 、  写写我身边的俗世奇人。 1 、  学习人物速写的方法。 课堂小结 教师寄语：民俗是我们和中国文化联系的 血脉！ 抢救中国民间文化是每个国人的义务和责 任！ 让我们勇敢地承担起这一责任，为文化大 厦添砖加瓦，为文化巨轮保驾护航！ 作业自助餐 （ 1 ）补写“泥人张头也没回，撑开雨伞 走了”后的行动和心理。 （ 2 ）、续写海张五看到杂货摊上成排贱 卖你人后的语言、动作和神态。词好吗？ 注意抓住人物的语言、动作、神态等方面 特征写出他们的奇妙。 2 、  写写我身边的俗世奇人。 1 、  学习人物速写的方法。 河阳剪纸 教师寄语 民俗是我们和中国文化联系的血脉， 没有继承和积淀的民族是没有根的民族， 抢救中国民间文化是每个国人的义务和责任 !