修改病句
病句
类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
（一）语序不当
语序不当常见的情况有
：
1
、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。
"
棉花的生产
"
应为
"
生产的棉花
"
将
"
无比
"
的调至
"
热情
"
前
2
、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情
3
、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。
将
"
充分
"
调至
"
发挥
"
前，并删掉一个
"
的
4
、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。
应将
"
几千年前
"
调至
"
文物
"
前后的
"
的
"
5
、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
应将
"
任意
"
调至
"
欺侮
"
之前
6
、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
"
他
"
应移到
"
如果
"
的后面
7
、主客颠倒：
《
钢铁是怎样
成的
》
对于
中国青年是不陌生的。
应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
8
、分句位置不当： 例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找
着，他们
在思考着。
应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
（二）搭配
不当
1
、主谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
精神
"
与
"
浮现
"
不能构成主谓关系，可将
"
精神
"
改为
"
形象
"
2
、动宾搭配不当： 例：纪念三领先节的到来。
"
纪念
"
的只能是
"
三八节
"
，不能是
"
到来
"
3
、修饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
"
严肃
"
不能修饰
"
研究
"
，可以改为
"
认真
"
、
"
慎重
"
等
4
、主宾搭配不当： 例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。
应将
"
国家
"
改为
"
行为
5
、关联词语搭配不当：
例：既然你来了，我也该走了。
"
既然
"
和
"
也
"
不能搭配使用，应将
"
也
"
改为
"
就
"
（三）成分残缺赘余
1
、成分残缺
（
1
）缺主语：
例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
应改为
"
由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬
"
（
2
）缺谓语 例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
或去掉
"
的生活
"
，或在
"
吃
"
前加
"
过着
（
3
）缺宾语：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
应在
"
敢搏
"
后加
"
精神
"
（
4
）缺少必要的附加成分： 例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。
应在
"
获得
"
前加
"
夏季
"
以限制时间
（
5
）关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时间并不长。
应在
"
时间
"
前加
"
尽管
"
一词
2
、赘余
（
1
）主语多余
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
前边有了主语
"
革命前辈
"
，因而
"
他们
"
不必要有。
（
2
）谓语多余：
例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。
"
迎接
"
的是
"
高考
"
，而不是
"
到来
"
，故应删去。
（
3
）宾语多余： 例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
"
的地方
"
多余，应去掉
（
4
）附加成份多余：
例：为精简字数，不得不略加删改一些。
"
一些
"
与前
"
略加
"
重复，可以删掉一个
（四）结合混乱
（
1
）句式杂糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是
"
那怎么会有好的成绩呢？
"
如果用判断句，应是
"
成绩不好是可想而知的
"
。
（
2
）语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的
"
作者之手
"
（五）表意不明
1
、指代不明：
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
"
这种主张
"
到底是指
"
接受
"
，还是
"
反对
"
，交代不清。
2
、句子歧义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
究竟况是
"
妹妹
"
心里着急呢？还是
"
爸爸
""
妈妈
"
心里着急呢。还是
"
妈妈
"
心里着急呢？可在
"
爸爸
"
和
"
妈妈
"
中间加逗号，也可在
"
爸爸
"
前加逗号
（六）不合逻辑：
1
、自相矛盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。
既然
"
幸免
"
，自然是没有死，怎么能说是
"
死难中的一个呢
"
？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。
2
、范围不清： 例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
各项人才包括科学家，不宜并列，应说
"
各学科的专家和其他人才
"
3
、强加因果：
例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。
凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。
4
、否定失当： 例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
"
无时无刻
"
即
"
任何时候都
"
，句子表述刚好相反，可将
"
忘
"
改为
"
在
"
小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了
1
、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育
。
2
、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
3
、早晨
6
点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。
4
、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。
5
、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。
6
、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。
7
、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。
8
、是否努力学习，使我们取得优秀成绩的保证。
9
、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。
10
、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。
1
、探究成功者的足迹，他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育。
(
缺少主语
)
2
、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。
(
常识性问题
,
梨花是白的
)
3
、早晨
6
点钟，通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。
(
同
1)
4
、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。
(
公园
,
街道等就是公共场所
,
重复
)
5
、中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。
(
介宾短语不做主语
)
6
、一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。
(
虚词使用不当
)
7
、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。
(
没有广泛的意见之说
)
8
、是否努力学习，是我们能否取得优秀成绩的保证。
(
条件复句
,
前后应保持一致
)
9
、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。
(
动宾搭配不当
)
10
、中学生理解和阅读大量文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。
(
文学名著要读了才有用
)
同学们，成功来自于我们的勤奋与刻苦，巅峰的路没有捷径，唯有明确方向，脚踏实地，努力攀登，方能成就未来！
预祝同学们中考成功！
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