《富贵不能淫》ppt课件1

富贵不能淫 贫贱不能移 《孟子》 学习目标： 1 、熟读文本，背诵精彩片段。 2 、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。 3 、以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。 作者知多少 孟子（前 372 年－前 289 年），名 轲 ，字 子舆 。 战国 时期邹国人。中国古代著名 思想家 、 教育家， 战国时期 儒家 代表人物。著有 《 孟子 》 一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代 儒家宗师 ，有“ 亚圣” 之称，与孔子合称为 “孔孟” 。 （一）你读我读，疏通文意 1 、诵读本文。（小组内以各种形式读文章，推荐读得好的同学 , 班级展示） 2 、解释文本。（先对照课文自主学习，再进行小组交流，有不明白的问题班级内进行互助学习） （二）、你思我想，理解精髓 学生思考以下问题，小组交流后，班级展示 1 、孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？ 2 、怎样才能做到有大丈夫之道呢？ 孟子对大丈夫的阐述精髓是什么？ 威武不能屈 ——— 威力相逼不能使我卑躬屈膝 贫贱不能移 ——— 家贫位卑不能改变我志向 富贵不能淫 ——— 高官厚禄不能乱我心 怎样才能做到有大丈夫之道呢？ 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；（贯彻儒家倡导的仁义礼 ） 得志与民由之；不得志独行其道。（有“用之则行，舍之则藏”的立身处世态度） 思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字，谈谈你所了解的大丈夫形象？请举例说明。 富贵不能淫 —— 关羽、文天祥、方志敏。 贫贱不能移 —— 陶渊明、杜甫、朱自清。 威武不能屈 —— 颜真卿、闻一多、刘胡兰。 （三）你讲我讲，感受英雄 （四） 你说我说，畅谈理想 “大丈夫”不在于性别，而在于他的高尚的道德品质。结合自己的理想，说说你准备做一个什么样的人。 仁义礼智 恻隐之心仁也 羞恶之心义也 恭敬之心礼也 是非之心智也 ——《 孟子 · 告子 》 在我国星光灿烂的古代文化中，会不时隐藏着某些封建主义的糟粕，本文也不例外，请你把这些地方找出来，谈谈你的看法。 （五）你找我找，发现问题 糟粕之处： 妻妾制度 三从四德 父母之命不可违 愿大丈夫的 铿锵 音韵永远 萦绕在 你我耳畔 愿大丈夫的 高尚 情操永远 流淌在 你我心间 课堂练习 解释下面句子中红色字的词语 1 ，安居而天下 熄 2 ，父 命 之 3 ，与民 由 之 4 ，富贵不能 淫 5 ，独行其 道 6 ，贫贱不能 移 用现代汉语翻译下列句子 1 ，是 焉得为大丈夫乎？ 2 ，得志，与民由之 3 ，不得志，独行其道 4 ，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 课堂练习 孟子认为景春的观点错在哪里？ 从本文哪几个方面论述应该知礼这一个观点 ? 本文的中心论点是什么？ “富贵不能淫。。此之谓大丈夫”一句有何现实意义？ 景春认为大丈夫应该是： （六）你评我评，总结提升 请班长评价一下这节课。 自己给自己一个评价，标注到课堂表现表上。 小组长给自己小组的组员加好分数，上报到课代表。