北京市怀柔区2017届中考二模语文试卷及答案
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北京市怀柔区2017届中考二模语文试卷及答案

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资料简介
怀柔区2016-2017学年度初三中考第二次模拟 语文试卷 学校 姓名 准考证号 考生须知 ‎1.本试卷共10页,共五道大题,21道小题。满分120分。考试时间150分钟。‎ ‎2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。‎ 3. 试题答案一律书写在答题卡上,在试卷上作答无效。‎ 一、基础·运用(共20分)‎ ‎1.阅读语段,完成(1)-(4)题,共8分。 ‎ 微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法,通常在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻的,其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内容,故被历代称之为“绝技”。‎ 中国微雕历史源远流长,远在殷商时期的甲骨文中,就出现微型雕刻。众所周知的王叔远的“核舟”就是中国历史上微雕艺术的经典之作。明清以来,不少文人雅士在印章这方寸之中,用铁笔题书作画,寄托情趣。以后更有人在印章方柱的四边,以极细微的文字,雕刻古人诗词作为边款。到了20世纪60年代,随着先进科学仪器在微雕领域的运用,微雕艺术便成为一种 甲 的崭新艺术。微雕作品雕刻技艺高超,手法jīng zhàn,就连水鸟身上的羽毛以及马头上的嘴、鼻和眼睛都雕刻得非常精细,各个 乙 ,令人拍案叫绝。‎ ‎(1)根据文中注音在答题卡的田字格内用正楷填写汉字。(2分)‎ ‎ ‎ ‎(2)加点字注音和画线字笔顺都正确的一项是(2分)‎ A. 镂(lóu)刻 “片”字的第二笔是横 ‎ B. 镂(lòu)刻 “片”字的第二笔是竖 ‎ C. 镂(lòu)刻 “片”字的第二笔是横 ‎ D. 镂(lóu)刻 “片”字的第二笔是竖 ‎ ‎(3)下列词语中的“绝”字与语段中“拍案叫绝”中的“绝”字意思相同的一项是(2分)‎ A.赞不绝口 B. 绝处逢生 C. 巧妙绝伦 D.滔滔不绝 ‎(4)根据语意,从下面备选词语中选出两个,分别填入文中横线处,正确的一组是(2分)‎ 备选词语:甲:①别具一格 ②别具匠心 乙:③栩栩如生 ④惟妙惟肖 ‎ A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③ D. ②和④‎ ‎2.学校组织学生去烈士陵园扫墓,并为抗日英烈们献上一幅挽联。你会挑选下面的哪一幅献给英烈(2分)‎ A.难忘淑德,永记慈恩,春晖未报,秋雨添愁。‎ B.族人瞻马首幸得识途避凶险,家堂执牛耳难忘藏否涵恩威。‎ C.躬耕一生,桃园杏坛不言悔,蝶梦双飞,黄泉碧落永相随!‎ D.黄土一抔埋忠骨,心香三瓣吊雄魂。‎ ‎3.下列诗句与清明时节无关的是(2分)‎ A. 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。‎ B. 梨花风起正清明,游子寻春半出城。‎ C. 春水船如天上坐,老年花似雾中看。‎ D. 独写菖蒲竹叶杯,蓬城芳草踏初回。‎ ‎4.下列文学常识对应有误的一项是(2分)‎ A.陆游 《游山西村》 唐代 B.陶渊明 《饮酒》 东晋 C.莎士比亚 《威尼斯商人》 英国 D.吴敬梓 《儒林外史》 清代 ‎5. 默写(共6分)‎ ‎(1) ,学诗谩有惊人句。(《渔家傲》李清照)‎ ‎(2) ,坐断东南战未休。(《南乡子》辛弃疾)‎ ‎(3)《木兰诗》中通过描写边塞夜景,体现出木兰从军后战地生活艰苦的一组对偶句是: , 。‎ ‎(4)《论语》中论述学与思关系的语句是: , 。‎ 二、 文言文阅读(共10分)‎ 阅读下面的文段,完成6-8题。‎ 范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主簿。同寝,中夜闻鸡鸣,蹴琨觉,曰:“此非恶声也!”因起舞。‎ 及渡江,左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口,纠合骁健,言于睿曰:“晋室之乱,由宗室争权,自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土。今遗民既遭残贼,人思自奋,大王诚能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国豪杰,必有望风响应者矣!”睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪,布三千匹,不给铠仗,使自召募。‎ 逖将其部曲百余家渡江,中流,击揖而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!”遂屯淮阴,起冶铸兵,募得二千余人而后进。 6.解释下列句中加点词语的意思。 (1)今遗民既遭残贼 残贼 : (2)大王诚能命将出师 诚: 7.用现代汉语翻译下面的句子。(4分 )‎ ‎(1)自相鱼肉。‎ 翻译: ‎ ‎(2)起冶铸兵。‎ 翻译: ‎ ‎8.结合文章内容,用自己的话说说祖逖为北伐做准备的经过。(4分)‎ 答: ‎ 三、名著阅读(共10分)‎ ‎9.阅读选文,完成(1)-(2)题。‎ 自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。‎ 不幸刺文双颊,那堪配在江州。他年若得报冤仇,血染浔阳江口!‎ 宋江写罢,自看了大喜大笑,一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后再写下四句诗,道是:‎ 心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。‎ 他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!‎ 宋江写罢诗,又去后面大书五字道:“郓城宋江作。”‎ (1) 请按照“地点+人物+事件”的结构,用一句话概括选文的内容。(2分)‎ 答: ‎ (1) 对宋江这个人物,向来褒贬不一。你是怎么看的?请你结合原著相关内容谈谈你的看法。(3分)‎ 答: ‎ ‎10. 《朝花夕拾》中的妇女形象不多,除了阿长,还有一个是 ,她的形象出现在《 父亲的病 》和《      》中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居 ,小时候,作者认为她是一个 的人,长大后却逐渐发现她是个 的人。在她的影响下,作者在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事,这件事是: ‎ ‎ 。(5分)‎ ‎ (一)阅读材料,完成第 11-13题。(共10分)‎ ‎【材料一】‎ 中国家具是中国悠久灿烂的艺术文化中的一颗璀璨的明珠。中国历代家具不仅仅是服务于人的使用价值,同时还体现着在特定环境下形成的各个时期不同的艺术风格,综合反映了不同历史阶段的生产发展、生活习俗、观念意识、审美情趣以及科学技术和物质的发展水平。‎ ‎ 中国家具的发展随着社会化的进程经历了多层次的变革。中国各个时代人们的生活方式决定了中国家具发展的方向。中国在商代进入青铜文明时期,日常生活当中,祭祀活动占有至高无上的地位,礼器也成为这一时期最重要的器物,其中有部分器物可视为早期的家具,起到置物、储存等作用。如“禁”,是商周时期放酒器的台子,造型浑厚,纹饰多为恐怖的饕餮①纹。古人是席地而坐,因此家具多为低矮型。室内以床为主,地面铺席。再后来出现屏、几、案等家具,床既是卧具也是坐具,在此基础上又衍生出榻等。直到汉代,胡床进入中原地带,从西晋时起,跪坐的礼节观念渐渐淡薄。 到南北朝时期,高型坐具陆续出现,垂足而坐开始流行。憩居形式到了唐代仍然是两种形式并行,高的桌、椅、凳等已被不少人所使用,但席地而坐仍然是很多人的日常习惯。宋代垂足家具才定型,各种配合高坐的家具也应运而生,垂足家具完全取代席地家具。随着生产力水平的提高,家具的制造也越来越精致,如冶金、炼铁技术的改进给木材加工带来了突飞猛进的变革,出现了丰富的加工器械和工具,为家具的制造带来了便利条件。到了明清时期,中国家具达到鼎盛时期,对家具的生产、设计要求精益求精,真正将中国家具推向艺术顶峰。 ‎ 注: ①饕餮:tāo tiè传说中的一种凶恶贪食的野兽,古代青铜器常用它的头部做装饰。‎ ‎【材料二】‎ 中国传统家具 席地而坐前期家具 商周时期家具 春秋战国家具 秦汉时期家具 过渡时期家具 魏晋南北朝家具 隋唐五代家具 垂足而坐的后期家具 宋代家具 鼎盛时期的明清家具 明代家具 清代家具 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 元代家具 ‎【材料三】‎ 中国家具经过不断地变化、演进和发展,到了明代,进入了完备、成熟期,形成了独特的风格,被称“明式家具”。而明式家具中夹杂着文人化的意趣,文人已参与了家具的设计,这又是前朝后代的家具所无法拥有的。中国古代文人其实是一个知识渊博的阶层(那时的天文地理都没有分开,一个文人往往就是一个通才),他们对生活的理解、精神的追求都很独到(如天圆地方的太师椅造型),对产品的造型、加工更加刻薄,这些都促进了我国家具从形态到神韵的发展。‎ 明代是我国家具史上的黄金时代。这一时期的家具造型装饰工艺材料等,都已达到了尽善尽美的境地,具有典雅、简洁的时代特色。清式家具以设计巧妙装饰华丽做工精细富于变化为特点,尤其是乾隆时期的宫廷家具,材质之优、工艺之精,达到了无以复加的地步。明清家具典型地体现了中国家具所具有的 。‎ ‎11. 阅读【材料三】,下列语句依次填入文中横线处正确的一项是(3分)‎ A.极其精妙的工艺价值、极高的艺术欣赏价值和丰富的历史文化价值。‎ B.丰富的历史文化价值、极其精妙的工艺价值和极高的艺术欣赏价值。‎ C.极高的艺术欣赏价值、丰富的历史文化价值和极其精妙的工艺价值。‎ ‎ D.极高的艺术欣赏价值、极其精妙的工艺价值和丰富的历史文化价值。‎ ‎12.阅读文【材料一】和【材料三】,简要说明中国历代家具演变的原因。(3分)‎ 答: ‎ ‎13.根据以上三则材料,请你按照出现年代的先后顺序,给下列图中的家具排序。(只填序号)(4分)‎ ‎ A B中/华-资*源%库 C D 答:① ② ③ ④ ‎ ‎(二)阅读《骨骼》,完成14—16题。(11分)‎ ‎ 骨 骼 ‎①将军参军时,还不满14岁。团长摸摸将军大大的脑瓜壳,又捏捏他细瘦的胳膊说,还没有三八大盖高呢,去卫生队吧。他撅着嘴说,我要上前线杀鬼子,为我爹娘报仇。团长说,救治伤员也是为了打鬼子,去,执行命令。‎ ‎②‎ 将军被送到了卫生队,队长拍拍将军的肩膀,去吧,帮护士洗绷带。将军涨红了脸,我要杀鬼子,我不洗破布。队长瞪着眼,还反了你了,洗不好绷带,你就给我滚蛋。将军跟在护士后面,到河边浣洗绷带。看着清清河水被绷带染红,将军想起了爹娘倒在鬼子的刺刀下,鲜血染红了全身。将军就坐在河边哭,嘴里不住地嘟囔着,我要杀鬼子!我要报仇!‎ ‎③卫生队组织拔河比赛,将军兴奋地找这个寻那个,没有一个队要他。队长拍着他的肩膀,去,到护士队。将军和女护士组成了一个队,尽管他憋红了脸用足了劲,护士队还是一输再输垫底,听着大家起哄,他气得掉眼泪。‎ ‎④有一场硬仗就要打响,卫生队加紧培训准备,将军满脑子想的都是杀鬼子报仇,队长讲的战地抢救包扎知识他根本听不进去。反围剿战斗打得艰苦,将军的团担负着掩护主力部队转移的任务,刚在救护队学习了几天的将军也跟着上了战场。敌机狂轰滥炸,炮声震耳欲聋,每打退敌人的一次攻击,部队就有伤亡。山头被削矮了几尺,阵地被硝烟战火啃得寸草不生,部队伤亡惨重。鬼子又一波炮弹狂虐,炮弹炸中了指挥部,弹片划伤了团长的肚子,肠子流出体外,鲜血染红衣裳。断了一条胳膊的营长冲将军直喊,快给团长包扎。将军不知所措,两手捧着团长散着热气的肠子,哭着喊着,我不会,我不行啊,团长,团长!团长睁开眼睛,看着孩子样的将军,说,哭哭啼啼个啥?老子还没死。记住了,以后好好学,当个好医生,不然我到了阴曹地府也饶不了你。团长把肠子塞进肚子,扎上绷带,说,我们已经完成了阻击任务,一连随我留下掩护,一营长带领部队立即撤退。这是命令!那场战斗,将军终身难忘。‎ ‎⑤从战火硝烟中走向和平年代,将军成为一名医术高超的医生。他奉命筹建医学院校,成为医学院的首任院长。‎ ‎⑥将军每年都会去老团长的坟前坐一坐,静静地想一想。点一支烟,敬一杯酒,说说 。‎ ‎⑦那年老营长重病去世,将军觉得这是个很特殊的病例,建议家属给遗体做个病理解剖,查明病因。老营长的儿子解放不同意,人都死了,查明病因对死人有什么意义?我不能让故去的父亲再遭开胸剖腹给你们做实验。有本事等自己去世了让人解剖。将军无语,两行泪在脸上流淌。在将军的额头刻下年轮的是风雨的刀;染白将军如漆黑发的是岁月的霜。‎ ‎⑧堆满各类抢救器材的病房,弥留之际的将军,握住夫人的手,哆嗦的嘴唇张开又合,合了又张。夫人平静地对围在病床边的人说,首长说他去世后,遗体捐给学院,制作成骨骼标本,留以教学用。‎ ‎⑨屋里的空气霎那间凝固了一般,没有一丝的声响,将军的女儿哭喊着扑到爸爸的身上,抱紧爸爸瘦弱的身体。将军吃力地抬起手,抹去女儿脸上的泪水,对身边的院长解放说,你要好好待我的女儿。我要你亲手制作标本,这是我最后的请求。‎ ‎⑽‎ 将军的遗像旁,女儿的泪水还在雨珠般的滑落。爸爸,你戎马一生,披肝沥胆,枪林弹雨里抢救战友,和平年代里救死扶伤,你是将军,你是教授,你是专家,你更是我的爸爸。我不能也不忍心让你去世后,还被抽筋剥皮,还被强酸腐蚀,变成一副供人观赏的骨架。解放搂紧将军的女儿。‎ ‎⑾解放带领技工一起对将军的遗体酸腐、消毒、冲洗、漂白、风干、粘合、定型,206块遗骨组合成一幅无色的画,一首无言的诗,一座立体的雕像。将军的骨骼呈站立姿势,右手搭在胸前,两个大孔的头颅望着前方,微张的下颚仿佛有许多话要讲,骨骼的基座上刻着一句将军的遗言:让学生摸着我的骨骼,走进医学神圣的殿堂!‎ ‎⑿解放挽着将军女儿的手,伫立在骨骼标本前。解放说,爸,您的骨骼越来越高大了。‎ ‎ 选自《语文导刊》原文有改动 ‎ ‎14.根据全文内容,请你展开想象,说说横线处将军会对老团长说些什么。(3分)‎ 答: ‎ ‎15.分析画线句“206块遗骨组合成一幅无色的画,一首无言的诗,一座立体的雕像”的表达作用。(4分)‎ 答: ‎ ‎16.文章结尾处“解放说,爸,您的骨骼越来越高大了。”请你结合相关内容分析将军高大在何处?(4分)‎ 答: ‎ ‎(三)阅读《阅读是一生的志业》,完成第 17-19题。(共9分)‎ 阅读是一生的志业 彭程 ‎①“人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。”苏东坡这首《和子由渑池怀旧》七言律诗的前半段,广为传诵。雪泥鸿爪的譬喻,道出了人生的飘忽、倥偬乃至幻灭之感。人生中的大多数情形,一个人和他所遭遇的种种物事之间,其实只是很浅淡的关系,仿佛夏日骤雨后的地面,迅即被太阳晒干了,你很难记得此处曾经有过一汪积水。而倘若能及时捕捉,用一张照片或者一段文字立此存留,它就会成为你繁复纷纭但又易散易碎的经验中的片断,哪怕只是小得不能再小的微尘碎屑。‎ ‎②‎ 读书,其实也具有类似的属性。单纯的阅读,只有目光在字里行间扫描,除了当事者本人之外,外人是不会知情的。而倘若把心得感受记录下来,并诉诸表达,情况就不一样了,会让人知道你和这本书之间,曾经产生过一种联系。你的生命的气息,曾经渗入这本书的纸页之间,哪怕只是轻若一缕微风,一绺薄雾。‎ ‎  ③我愿意将阅读想象成为一种精神的行走。如果一部书的页码,一片片连缀并铺展开来有如一片土地,那么这数十篇阅读心得,便仿佛一个个踩在上面的脚印。‎ ‎  ④本真意义上的读书,是一种高度个人化的行为。即便阅读后有所感发,也并没有昭告天下的必要。对这话我是要举双手赞成的,因为不谦逊地说,我自己就是这样的队列中的一员。但即便不考虑他人,完全只是为了自己受用,将阅读体会写下来也是十分需要的。‎ ‎  ⑤读书感受的写作中,情感和智性共同参与其间。这个过程,是对于所读之书的认真端详,是对头脑中思绪的仔细梳理,逼迫着读者更敏锐地感知,更深入地思索,因此对这部书的精髓要义,也就能够更好地领悟和掌握。总之,通过诉诸文字,你的获取显然会胜于一般的泛泛浏览。至于别人由此而知晓你阅读的视野和疆域,只是这件事情的副产品罢了。不过倘若他有所会心,进而愿意关注你所推举的书籍,“奇文共欣赏,疑义相与析”,那么你的个人嗜好,也便成为一件与公益相连接的好事了。‎ ‎  ⑥写读书感受,还有另外一重功用。光阴流转,时过境迁,哪怕曾经印象深刻的人和事,也会渐渐变得模糊,读书就更有理由如此。但如果你曾经将阅读的感受记录在案,就很不一样。即使隔了数十年之久,那些文字也仍然能够唤起你的记忆。它们仿佛是条小船,带你沿着时光之河回溯,又一次返还了曾经的生命现场。‎ ‎  ⑦关于读书本身,不少人以亲密惬意的口气谈到“读书这件事儿”。它的意义和蕴涵,它的魅惑和滋味,它的路径和方法,它的许多可以意会难于言传的东西,在本书中的多篇文字里都已经分别地、反复地、从不同角度地表达过,某种程度上也可以说比较充分了。我想不妨借用某书中的一个说法——阅读是一生的志业。‎ ‎  ⑧正是因为阅读对于生命是那般重要,每个人都应该格外珍惜这种缘分。因为阅读带来的幸福感,是最为纯净、最可信赖、最堪回味的。‎ ‎  ——节选自彭程《纸页上的足迹》一书的后记 ‎17.有人认为第①段是闲笔,应该删掉。你同意吗?说说你的理由。(3分)‎ 答: ‎ ‎18.“但即便不考虑他人,完全只是为了自己受用,将阅读体会写下来也是十分需要的”,作者认为写阅读体会有哪几重功用呢?(2分)‎ 答: ‎ ‎19.请你从文章阐述的内容方面,提出一个值得讨论的问题,并结合你的阅读经历简述理由。(4分)‎ 讨论题: ‎ 你的理由: ‎ 五、作文 ‎(一)根据情境,按要求写作。(10分)‎ ‎20.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。‎ 题目一:初中生活很快就要结束了,回首这三年的点点滴滴,你一定有很多话要说。你最想向谁说呢?是你的老师、你的家长、你的同学、学校的门卫?还是……请你选择其中的一位,说出你最想对他(她)说的心里话。(不超过200字)‎ 题目二:5月15至5月18日,“一带一路”国际合作高峰论坛在怀柔雁栖湖国际会议中心举行,每一位怀柔人都无比自豪。在迎接这次峰会期间,人们惊喜地发现怀柔每天都在变化,变得越来越美丽了,吸引着远方的朋友都想来怀柔看看。请你尽地主之谊,向远方的朋友介绍一下怀柔美丽的变化。(不超过200字)‎ ‎21. 按要求写作,下面两个题目,任选一题完成。(40分)‎ 题目一:有这样一种香,淡淡的,却能让喜爱它的人甘愿沉迷,兴奋不已。这种香可以涤荡人的心灵,甚至整个生命与其相融也浑然不觉,乐此不疲,这就是书香,请你以“书香”为题,写一篇600-800字的文章。‎ 题目二:随着科技的发展,智能机器人将逐步走入寻常百姓家。一种新研发的“机器人管家”对主人细心体贴,还能担任居家养老陪护,如果能普及,以后行动不便的老年人即使独自在家,也可以应对一些基本生活需求了。同学们,也许不久的将来智能机器人进校园也会成为现实,那将会是怎样的一幅情景呢?请你展开丰富的想象,以“智能机器人进校园“”为题,写一篇600-800字的记叙文。‎ 要求:(1)将题目抄写在答题卡上。‎ ‎(2)不限文体(诗歌除外)。‎ ‎(3)字数不少于600字。‎ ‎(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。‎ 怀柔区2016-2017学年度初三中考第二次模拟 一、 基础运用(共20分)‎ ‎1(1)(2分)精湛(字形、书写各1分)‎ ‎(2)B (3)C (4)A 2.D 3.D4.A(每题2分)‎ ‎5(1)(6分)我报路长嗟日暮(2)年少万兜鍪(3)朔气传金柝,寒光照铁衣(4)学而不思则罔,思而不学则殆。(每空1分)‎ 二、文言文阅读(10分)‎ ‎6(2分)(1)残害(2)如果 ‎7(4分)(1)自相残杀。‎ ‎(2)修筑起冶铁炉铸造兵器。‎ ‎8.(4分)首先召集作战勇猛之人一起向左丞相睿提出北伐收复中原的请求;获得力度不大的支持;渡江时发誓,表达收复中原的决心;兵员装备供给不足的情况下,克服困难,自己铸造兵器;自己招募士兵。(答出四点即可)(原文回答扣1分)‎ 三、名著阅读(10分)‎ ‎9(1)浔阳江酒楼宋江题反诗。(2分)‎ ‎(2)示例:此人性格仗义,结交好汉无数,仗义帮助智取生辰纲的晁盖等人,为他们通风报信,免遭抓捕;却又有忠君思想,不敢真的反抗,接受招安,效忠朝廷。(3分)‎ ‎10.   衍太太、《琐记》、和蔼、虚伪自私、在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。 (每空1分,共5分)‎ 四、现代文阅读(30分)‎ ‎(一)(共10分)‎ ‎11. A (3分) ‎ ‎12.中国各个时代人们的生活方式决定了中国家具发展的方向;(1分)随着生产力水平的提高,家具的制造也越来越精湛;(1分)中国古代文人知识渊博,他们对生活的理解、对精神的追求都很独到,对产品的造型、加工更加刻薄,这些都促进了我国家具从形态到神韵的发展。(1分)‎ ‎13.① C ②D ③A ④B ‎ ‎(二)(共11分)‎ ‎14.(3分)说说当年不会处理老团长伤口的愧疚;说说对老团长的想念;说说自己没忘老团长的期望;说说目前医疗的现状。(答出三点即可)‎ ‎15. (4分)本句运用比喻和排比的修辞手法,把将军的骨骼比喻成一副无色的画,一首无言的诗,一座立体的雕像,(1分)既写出了将军对医学事业的赤诚,(1分)为医学无私奉献的品格,(1分)也表达了作者对将军高尚品格的歌颂和深深的敬仰之情。(1分)‎ ‎16. (4分)高大之处表现在:将军把遗体捐献出来制作成骨骼标本,表现将军无私奉献的崇高品格;(1分)面对老营长儿子的指责毫无怨言,并让其为自己在死后制作骨骼标本,体现将军宽阔的胸襟(1分)结尾遗言体现将军对医学事业的奠基和支撑作用,令后代医者敬仰。(2分)‎ ‎(三)(共9分)‎ ‎(17.(3分)不同意。第一段不是闲笔,用诗句说明每个人与所相遇的物事之间关系很浅淡,(1分)因而引应该及时捕捉,留下些印记(照片或文字)的必要,(1分)引出下文读书也要留下些文字感受的阐述。(1分)‎ ‎18.(2分)①读书感受的写作,能让人的情感和智性共同参与其间对这部书的精髓要义,也就能够更好地领悟和掌握。②将阅读的感受记录在案,文字能够唤起我们的久远的记忆。(每点1分)‎ ‎19.(共4分)‎ 答案示例:讨论题: 写阅读感受的方法是最好的阅读方法吗?(2分)‎ 简述理由:我认为好的阅读方式是和他人交流。阅读得过程是一个享受生命成长的过程,并非只有写下感受才是真正的阅读,我更喜欢在阅读后和他人交流,和别人直接产生思维的碰撞,并相互借鉴阅读的体会,这样的阅读方式会更有效。(结合自身读书经历理由充分即可。2分)‎ 五、作文(共50分)‎ ‎20.(10分)内容7分,表达3分。‎ ‎21.40分 ‎ 项目 等级 内容、表达(36分)‎ 说明 书写(4分)‎ 一类卷 ‎(40—34)‎ 符合题意,内容具体,中心明确;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。‎ 赋分范围:36—30分 以33分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。‎ ‎4分 书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范。‎ 二类卷 ‎(33—29)‎ 比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,‎ 有3—4处语病。‎ 赋分范围:29—25分 以27分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。‎ ‎3分 书写工整,标点大体正确,错别字3—4个,格式规范。‎ 三类卷 ‎(28—24)‎ 基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,‎ 有5—6处语病。‎ 赋分范围:24—20分 以22分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。‎ ‎2分 字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5—7个,格式大体规范。‎ 四类卷 ‎(23—0)‎ 不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,‎ 有7处以上语病。‎ 赋分范围:19—0分 以13分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。‎ ‎1—0分 字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。‎ 说明: 1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。‎ ‎2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。‎

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