低年级语文课该怎么上?
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低年级语文课该怎么上?

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时间:2020-12-23

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资料简介
低年级语文课该怎么上?不知不觉开学一个多周了,学校的各项工作已趋于正常,该思考怎么带好自己的语文课了。本学期轮岗支教5人全到位,按照学校实际情况,加上本校教师共16人,还缺2名教师,但没有教师,怎么办?压缩工作量,学校领导上一线,而且我校学校领导一直在教学一线。在王校长的再三权衡和考虑下,分工基本到位。我任二年级语文教学和道与法教育教学管理工作。语文教学我不害怕,害怕的是我没有耐心,二年级学生小,还没有完全养成好习惯;上课总是不举手问这问那的,布置的作业总是不停的问,长的耳朵不知干啥的;而且二年级语文是部编教材,比较难;怎么把识字教学和二年级学生应该掌握的素养传递给学生呢?值得思考。虽说语文学习是培养阅读、写作、思考的能力,但离不开字词的基础知识,更离不开家庭、学校、社会的三位一体配合。现在的学生不会写铅笔字、钢笔字,而且自己的名字都写不好。是什么原因?我想就是社会发展很快,电脑、电话、打印机等占用了孩子和人们很多事时间。二年级有36名学生,其中女生16人,从近一个多周的接触来看,学生们没有好的学习习惯和生活习惯,如上课东张西望,坐立不规矩,举手不规范,普通话不标准,书写不规范,不认真等等。正因为看到这些,他们才会改变,因此,语文课上要严格要求他们,要对细节进行要求;学生都具有可塑性,他们是一张白纸,尤其是小学生更需要老师、家长做好引导督促。语文就是习惯,就是细节,这是这几天带二年级语文课的反思和收获。经过一年的学习,他们基本知道上课和学习的要求,就是不能管住自己,好动。我想只要跟紧,严格按照部编教材备好课,上好课,他们一定会养成好习惯的,我有这个信心。

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