《钟摆的秘密》教学反思

《钟摆的秘密》教学反思对于这节课，我觉得上的很失败。首先这堂课我作为优质课讲过，材料、课件、教案包括课堂环节头都进行了仔细的设计。但是在五年级课堂教学时，出现分组用了十分钟，强调纪律用了很长时间，甚至在做演示实验时很多学生拿着自备的实验材料——橡皮泥玩耍，根本没有听课。李老师说这是一堂无效课，虽然话不好听，但确实是无效的。学生注意力不在课堂上，都好奇的玩耍实验材料。其次，班级人数比较多，分组不成功导致课堂效果不好。学生在有老师领导听课的情况下，在课堂喧哗，捣乱。怎么会出现这样的情况，我思考很久。在低年级时没有养成他们做实验的纪律和规则，课堂上没有及时对捣乱学生进行批评改正。爱玩是孩子的天性，实验课有很多新奇的材料，学生确实喜欢有小动作，学生很热情。如果下次在上这堂课，我打算分成两节课来上，第一堂课做前沿知识引入和第一组实验以及实验课纪律的养成，规则的学习，第二节课做第二组和第三组实验，同时注意课堂规则。