小心身边的“蓝火焰”——小学二年级消防课教案

小心身边的“蓝火焰”——小学二年级消防课教案 教学目标： 1.通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。 2.学习火灾预防知识，尝试根据学校、家庭环境，学习防火措施，掌握火灾发生时的处理办法，学会防火自救。 3.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 4.增强学生的自救意识，锻炼遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，培养应变能力，能够保护自身安全。 教学方法： 讲授法、讲案例组织学生讨论 教学时数： 1课时 教学过程： 一、导入新课 认真观看视频，思考下面的问题。 1.发生了什么事情？ 2.在生活中你见到过吗？ 看完视频教师接着提问，然后导入新课，板书题目——小心身边的“蓝火焰” 3.你知道火灾的危害吗？ 4.你知道当火灾发生了该怎么办吗？ 5.火灾可以避免吗？ 二、正确认识火灾 1．教师语言导入 我们的生活离不开火：在远古洪荒时代，人类学会了利用火，从此不再畏惧猛禽和凶兽；开始告别了茹毛饮血的日子，生活变得幸福和美好起来。 火的另一面：火给人类带来了智慧与文明，但是也给人类带来了祸害与灾难。火灾的屡屡发生，不仅吞噬了人们创造的大量物质财富，还夺去很多人的宝贵生命。 2．认识火灾 在空间、时间上失去控制的燃烧就是火灾。 三、了解火灾的原因 1.常见的失火的原因 人为因素：吸烟、用火不慎、操作违章、电线老化、玩火 自然因素：雷击、自燃、地震、风灾、火山 2.生活中可能会引起火灾发生的一些不良行为有哪些？ （1）卧床吸烟、坐在沙发上吸烟 （2）用完液化气不关总阀门 （3）林区内随意吸烟，乱扔烟头 （4）易燃物品堆放在厨房附近 （5）用打火机或蜡烛照明在杂物间寻找东西 （6）外出时不拔掉电器插头和总电源 四、火灾的危害 1.在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。（播放视频） 惨重的财产损失 大量的人员伤亡 破坏生态平衡 2.对人体的危害 中毒、虚脱、窒息 （教师板书：火灾无情！注意防火！） 五、遇到火灾该怎么办 播放视频，大家讨论 1.发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？ （拨打火警电话119） 如何报火警？ 火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。 2.发生火灾时应该如何做才能迅速地脱险？ （1）火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲； （2）浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生； （3）若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭； （4）遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生； （5）千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境； （6）若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水； （7）充分利用阳台、天窗等进行自救； （8）处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 3.基本要求:小学生不得玩火:一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序的逃离。 六、如何预防火灾发生 观看视频 预防很重要 经常重找隐患 养成良好习惯 保持有备无患 （教师板书：注意安全！珍惜生命！）