小学班主任工作笔记 好习惯：从第一堂课开始

都说良好的开始是成功的一半。通过多年的教学实践，实际效果确实是这样。昨天急匆匆地从徐州赶回来，到家已是下午三点多钟了，就没有往学校赶去——班级里的所有工作都交由数学老师全权代理了（在这里也要谢谢王老师。）。       今天早晨，我特地早来到教室一看，班级里的卫生和纪律还是不错的——虽说还有个别学生没有在读书，也有个别学生的周围有些垃圾，但对于刚开学又没有老师特别强调的村小二年级学生来说，还是不错的（上学期，我们班的卫生和纪律在全校一至六年级里还是名列前茅的）。        第一堂课，我首先向学生说明了自己昨天不能到校的原因，然后我们师生一起学习了本学期的第一个习惯“勤查字典”，由于在第一学期，我们已经学习过“音序查字法”，学生对于字典并不陌生，学起来挺带劲儿的，但因为涉及到的是阅读或生活中不认识的字，我特别提醒学生对于这不认识的字我们还能用“音序查字法”吗？从而为第一单元的“部首查字法”买下伏笔，并检查学生字典的拥有情况，为接下来“练习一”的学习做好准备。        在本堂课的最后，我们师生又讨论了班级的卫生、纪律情况，和应需的改进工作，并结合学校的变动，进行细微的调整。待到下午时，班级里的学习、纪律和卫生果然大有进益！