班主任管理心得 小学班主任管理上的“狼”和“娘”
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班主任管理心得 小学班主任管理上的“狼”和“娘”

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时间:2020-12-23

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资料简介
今天,很荣幸通过网上视频学习了长春市南关区树勋小学王朝霞老师关于《班主任常规管理难点与对策》的讲座,受益匪浅,收获颇丰,满满的正能量,为我的班级管理指明了方向,注入了活力。王老师主要谈到以下几点:首先,班主任要学会放手,对学生要有合理的分工,让他们各司其职。其次,班主任要和科任老师、家长同心协力来管理班级,团结协作共同进步。最后,还要发挥家长委员会的重要作用,家校合力,共同教育好学生。作为班主任的我在今后的班级管理中,对班级各项工作要理清头绪,用智慧努力实现我心中的教育梦想,把班级管理好。  记得刚上班时,有人说过:班主任是“狼”还是“娘”!虽说这是一个比喻,但无不诠释了班主任工作的全部。只有做过班主任的才会知道其中的乐趣,辛苦并快乐着,你面对的是孩子,最真实的孩子们,会给你最纯粹的反馈!有时候可能会心累,有时候可能会心酸,,但是只要坚持付出以爱心、努力,用心去组织安排好班级各个层次的管理工作,学生们会给你以微笑、成长和惦念,这是除了班主任以外的老师所感受不到的幸福。班主任作为领导者和策划者,带领全体学生全体家长共同去管理班级,做班级的引领者,做班级的掌舵人,带领孩子走向规范的道路,走向充满希望的未来!就是最有价值的存在!     班级常规管理是一项持久、繁琐而又充满变数的工作,这需要班主任的恒心、细心、耐心、爱心和无穷无尽的智慧。班主任老师在付出艰辛工作之后,可以尝试指导班组干部对学生的管理和学生的自我管理,取得家长的配合,来享受班主任的幸福,并成就幸福的学生。而班主任的工作又太繁杂,让心里总是很乱很乱,常常是应接不暇,顾此失彼,恨不得能生出三头六臂来,这也是都不愿意当班主任的原因,尤其是这几年事情更多。每天用小本子把当天或近几天要做的事写下来倒是个不错的想法!    其实当了这么多年的班主任,感触颇深啊,大事,小事,杂事都是班主任的事情,班主任只要一进班,就开始了一天的“旅程”,那张嘴也开始不停的“啰嗦”起来,是真正的“管家婆”让学生有时候“既恨又爱”啊!真是操不完的心干不完的事。无论班主任去哪里?心中都放不下学生,心系学生。总之班主任,在学校就是孩子的“娘”难当啊!当不好就变了“狼”!   工作经历告诉我们,班主任工作确实很繁琐。要想管理好一个班级,班主任必须把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近。还要在班干部培养上,多下功夫,班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在。只有做学生的贴心人,学生才能听之、信之。    我相信作为班主任的我们只要坚持付出以爱心、努力,用心去组织安排好班级各个层次的管理工作,学生们会给我们以微笑,这是除了班主任以外的老师所体会不到的。叶圣陶先生说:“教是为了不教”。班主任的管理是“管是为了不管”。为了让学生自我管理,班主任要敢于“放手”。尽可能的给每个学生分工,每个人都有事做,即是管理者,又是被监督者,能责任到人。本着“学生能做的班主任不做,学生不会做的班主任教着做或师生一起做”的原则,放手让班干部做一些事,这可以减轻你的很多工作,而且培养了具有可持续发展能力的学生,让孩子成为真正的自己。 学习之后,我对班主任的工作有了更加深刻地认识,感觉责任重大。在今后的工作中,能够从点滴做起,因势利导,用心倾听孩子们的心声,这样就成功了一半。同时继续加深和科任学科老师的沟通。另外,还要重视家长委员会的职能作用,加强家校合作,共同管理好班级事务。

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