幼儿教育随笔 我变得自信了
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幼儿教育随笔 我变得自信了

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时间:2020-12-23

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资料简介
我觉得一个人不管干什么事情都要有自信心,这样才会有成功的可能。缺乏了自信心,那是一件非常可怕的事情。如果一个孩子失去了自信心,就会失去对一切事物的兴趣,失去了自己独立做事的勇气。所以在我们的幼儿教育工作中,一定要注意培养幼儿的自信心。我们班的慧慧小朋友是一个不爱说话、遇到任何事情都是站在最后面表现出一副扭扭捏捏的样子、缺乏自信的孩子。在幼儿园里,老师让她做一件事,她都是扭扭捏捏好半天,然后说:“我不想去,我不会。”在教学活动中,慧慧也不愿意举手发言,游戏活动中她总是站在小朋友的后面,手拽的衣角,不愿意说话,这些都是她没有自信的表现。为了帮助她建立自信心,对自己有自信,我非常注意鼓励她去想、去做、去表达自己的想法、意愿,展现自己的本领。对慧慧在幼儿园和生活实践中所做的,哪怕是一点点进步和克服微小的困难而解决的事情,都会及时给予她肯定和当场的表扬,让她尝试成功,建立自信。当小朋友们起床后,自己整理衣裤时,即使她做的不是那么令我满意,但我每次都会说:“宝贝,你真能干,把自己的衣服穿得这么整齐,要是在稍微整理整理那就更好了。”然后她会高兴的、不好意思的冲我笑笑,一边离开午睡室一边整理着衣裤。在对孩子鼓励时,我常会说道“你比上次进步多了”、“相信你能做好”、“你做的很漂亮”等,虽然才这么简单的几个字但在孩子的心灵深处会埋下自信的种子,会使她们逐渐变得自信起来,因为她们得到的不只是一句表扬,更是一种激励。我觉得培养孩子的自信心还有很重要的一点就是倾听孩子说话。当孩子对某几个事物产生兴趣时,无论你多忙都要停下来倾听孩子的话,当她讲完以后,和她讨论,并对她说:“你知道的真多,如果你把这些事情讲给你的小伙伴们听,她们一定会很佩服你的。”就这样,在我的鼓励下,慧慧的进步很大,现在她能大胆的给小朋友讲她知道的事情、知识、故事,还能大胆发言了呢。其实每个班级中还有许多像慧慧这样的小朋友,他们要么安安静静地坐着,要么就害怕地哭起来。所以教师要帮助幼儿认识自我,增强自信心,提高他们的抗挫折能力。自信心是自我意识的重要组成部分,它是一个人对自身力量的充分认识和估计。因此,自信心在认识的素质结构中起着重要作用。在一个班级体中,幼儿的能力差异存在很大,有的能力强,会独立解决各种事情,而能力差的幼儿,他们往往自卑,对自己没有信心,碰到一点小问题,就显得手足无措,不知道怎样解决。建立自信心是一个循序渐进的过程,胆怯文静的孩子不可能在一朝一夕就变得活泼开朗,每天关注他们多一点,交流互动多一点,相信他们的自信心也会逐日增长。除了个别的交流,还要在集体面前给予这些孩子肯定和表扬,帮助他们认识自我,增长自信心。

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