幼儿教育反思 轻声说话的约定
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幼儿教育反思 轻声说话的约定

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时间:2020-12-23

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资料简介
班里的好几个孩子说话嗓门都是很大,平时总是提醒,可是效果不佳。不管是教师还是家长可能都感觉到有些孩子愿意大喊大叫,刚刚告诉完不要大喊大叫一会儿孩子又忘记了,依然如故。这是怎么回事呢?对于孩子自己,说话音量过大,一会损坏喉咙,影响声带的发育;二会给人留下不礼貌、没教养的印象。即便是一句简单的“你好!”,不同的音量,不同的语气,都将产生不同的效果。那么,孩子为何会大嗓门地说话呢?有时,几个孩子在共同讨论一个话题,大家都有很强的表现欲,都急于表达自己的观点。于是争先恐后,互不相让,你一言我一语。蒙台梭利教学法从产生到现在已经有近百年的历史,我觉得“蒙氏”教育给每个接触过它的人,留下深刻印象的是“静”和教师很少用语言只用眼神。孩子各得其所而又各得其乐,他们自由,但不会影响同伴,他们活动,但又井然有序、有条不紊,丝毫没有喧哗的场面。如果有交谈都是轻轻的、“温柔”的。   假若教师、师生之间的交谈都是轻轻的、温柔的,那么,我们的孩子还能大声喊叫吗?所以班级老师和小朋友都约定,老师和小朋友说话都是轻轻的,到周五的时候,就找出来这几天说话轻声的小朋友,奖励小礼物。今天上午的表现看来他们都想得到这个礼物,说话都是轻轻地,希望这个办法能帮助小朋友养成一个轻声说话的习惯吧!

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