小学英语老师期中考试反思
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小学英语老师期中考试反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
时间过得真快呀,转眼这个学期都过一半了,上周二我们学校举行了期中考试,到周五试卷就改出来了。全年级有4个一百分,我的其中一个班占了3个,按说我应该开心、满意才对,可是我怎么也开心不起来,因为我的另一个班考得特别差,不及格的有十几个,尾巴非常长。    这个班考的差其实是有原因的:    首先,他们的听课习惯很差,班上有十来个不会听课的,四年级的时候还不明显,他们在第一次月考还考过全年级第一呢,可是后来越来越差,真是每况愈下,现在成倒数第一了。    其次,每天布置的作业都收不齐,有忘带作业本的,有不知道作业的,还有故意不写,积懒成性的。英语每天只有一节课,不像语文、数学两节课,可以有时间让学生补作业,我发现有不交作业的只有课间10分钟去要,可是很多次是没有课间的,语、数老师经常不让学生下课,教室前后门都紧锁着,根本、实在是没时间见到学生。    再次,学生考试的时候不会检查,很多同学做完了就是无所事事,或者说不知道要怎样检查;还有一部分学生是基础知识都没掌握住,试卷中的题型稍微有点变化就胡乱选了,特别是听力题瞎蒙的成分就更多了。    最后,是我的原因,也是主要的决定性的原因。我在平时的教学中发现了以上问题的所在,可是我没有采取措施去改变,或者说我的措施不够凑效,上面的原因一直都在,所以导致出现了今天的局面。    这个学期一开学我给自己定的目标是摆脱不及格的学生,现在看来离我当初的目标越来越远了,为了使班上的后进生越来越少,我决定从以下几个方面去改进我的教学和课堂管理:    第一:多表扬,少批评,让不会听课的学生多向会听课的学生学习,形成良好的课堂氛围。其实学生的习惯好坏都是老师培养的,小学生的习惯问题有很大的可塑性。课上的40分钟利用好了,就等于自己已经成功了一半。    第二:针对作业交不齐的情况,我首先重新分了小组,原来每组8个人,组长实在是照看不过来呀,再摊上3、4个不爱学习的,组长真的好难当的。现在我分的是4个人一组,组长完全有能力督促每个人抄好黑板上的作业,如果在家没来得及给家长读背的,也可以给组长读背。每天我都分了一位同学负责在微信里读书,就读当天学的内容,不会读的可以上去听听,一周内作业排名第一的可以免写一次周末作业,孩子们的积极性比以前高了很多,今天就开始实施了。    第三:对于基础知识的掌握每人都要达到要求,单词句子听写不过关的要再背再听写,保证每个人都会读会认会写会用才能算正真掌握。每班都有5、6个差生,一次抽查不完可以分两次,坚决不能放弃,放弃他们也就等于放弃了自己给自己定的目标了。希望我的这几个办法会凑效,我还会根据学生的反馈适时改变的,祝我成功!

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