老水牛角弯弯》教案

老水牛角弯弯》教案 教学目标： 1、通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》，指导学生用自然声明亮的声音、饱满的情绪演唱歌曲，感受音乐中放牛娃的心情。 2、在学习歌曲的过程中，说出学生自己的理想。 3、能熟悉演唱《老水牛角弯弯》 教学重点： 1、 能有表情的演唱歌曲。 2、能把歌曲《老水牛角弯弯》唱熟 教学难点：    1、歌曲的第一、二句节奏    2、能熟悉演唱歌曲《老水牛角弯弯》 教学过程： 一、导入 1、情景导入： 师：今天，老师可以 问一下你们长大了想当什么吗？ 生：··· 师：小朋友都非常有理想，我这里也有个山里了小朋友，大家看看（出示课件--图片：放牛的孩童） 师：放牛娃也像你们大家一样非常有理想，他希望长大后能像成为宇航员飞向太空。 2、提出歌曲难点： 师：同学们，现在再仔细看看这幅图牛的角是长的怎么样的，请哪位小朋友来跟老师说说？ 生： 师：对，同学们都说的非常不错，老师来告诉大家,老水牛的角弯弯的，两个弯弯一个圆 师：接下来同学们看着屏幕上面跟老师一起来把这两句话读一读(按节奏教读直至熟练，注意细节部分，及学生易错的地方，应及时给予更正，适时请会读的同学示范给同学们听，让同学们清楚他们错在哪)(注意休止) （出示课件：“老   水| 牛 （喽喽） |角 . 弯 |弯 0”            “两个 弯| 弯 （喽喽） |一 . 个 |圆 0”) （师生共同完成） 师：同学们都非常的聪明，读得非常好！给自己一点掌声鼓励一下。 二、授新 1、按节奏，教读歌词 师：今天咱们来学习第九课《老水牛角弯弯》，现在请同学们把书本翻到p24。 跟着老师一起来读一读这首歌的歌词。老师读一句同学们来学一句。（出示歌词） （一遍后） 师：同学们，有没有发现这首歌曲里的歌词，有没有我们刚刚学过的啊？哪位同学来告诉老师是哪两句？ 生： 师：非常不错，小朋友们都非常仔细，这两句都在刚才贺老师已经教过大家的。 （教读两遍） 2、教唱歌词 师：现在老师来教大家唱这首个的歌词，老师唱一句，同学们学一句，要注意老师唱的。老师先来教大家唱第一段（师生共同完成）（教唱两遍）（注意解决重点，第一、二句的节奏、倚音、以及第2段的结尾） 师：同学们都非常聪明，就学会了，那同学们能不能把第2段唱出来呢？ 生： （纠正在第2段出现的错误，与对比，清楚同学回答有什么不一样，请会唱的同学示范给同学们听，让学生跟着示范正确的同学一起唱） 师：小朋友们都非常棒，很多小朋友老师还没教就会唱了，现在老师来教大家唱第2段。（两遍） 师：（出示音乐）现在同学们来听听放牛娃他是怎么唱的，同学们认真听，老师等下会问大家问题。 （音乐完毕） 师：小朋友们听出了放牛娃骑着牛唱歌是什么样的心情吗？请举手回答 生：····（神气的） 师：现在我们来跟着音乐唱一遍，像放牛娃一样很神气的样子。（一遍） 3、齐唱 师：同学们都非常棒，现在跟着老师来齐唱一遍，然后在跟音乐唱一遍。 （播放音乐） 4、分组演唱 师：咱们来分组演唱，男生一句，女生一句或男生一段，女生一段 （完后）让输了的给赢了的掌声鼓励。 5、动一动 师：刚刚同学们都唱的非常不错，现在请同学们站起来把你们的凳子放好，跟着老师一起来学学放牛娃的神气的样子。（师示范，同学们跟着学）一遍 师：现在老师请两个跳的好的同学跟着老师一起来上 跳（二遍） 6、总结： 师：同学们今天都学得非常不错，咱们再来把今天老师教大家的歌曲唱一遍。 7、下课 （上述的4、5按课堂需要任选一种）