《我们成功了》教学设计
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《我们成功了》教学设计

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时间:2020-12-23

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资料简介
《我们成功了》教学设计 一、【设计意图】成功是每个学生所期望的,成功能够增强学生的自信心,促进学生的健康成长。小学生的成功心理体验突出表现在小学生的成就需要方面,因此小学生入学的最初几年成就需要的发展尤为重要。二、【活动目标】知识与技能:对学生进行成功心理教育,让学生了解成功,为形成正确成功观打下基础。过程与方法:引导学生主动参与活动,感受成功,体验成功。情感与态度与价值观:以活动体验的方式让学生从小养成“我能成功”的信念义,感悟成功并欣赏别人的成功。三、【活动重难点】感受成功。四、【活动过程】一、暖身活动1.画简笔画2.交流讨论:这个同学学把椅子画出来,她成功了吗?(不管她画的好与差,快与慢,只要是“由不会到会、由会到更好”都是成功的,都要鼓励。)二、与你分享1.谈谈对成功的看法你听了别人成功的故事,有什么感受呢?(让学生通过谈自己所取得的成功,扩大成功体验的范围。在此基础上,自然而然地让学生谈谈成功的心理感受。要让学生展示自己的成功,也要让学生欣赏和感受别人的成功。)三、特别行动1.规则要求①5-6人为一个小组。②每组一张画、组内成员各选一种颜色给画上色。③在最短的时间内确定谁涂哪种颜色和涂色顺序。④最先给画上完色的小组获胜。2.开始涂色3.组织讨论①在这么短的时间内将图上色,你们真有实力,怎么做到的呢?②这节课,同学们有什么感受呢? (涂色是比较容易的活动,是为了让所有的学生都能够体验到成功,这对那些认为自己没有成功经历的学生尤其有启发作用,这个环节教师要多关注他们。涂色时,教师要提醒学生注意配合。对配合得好的小组要及时表扬,这样可以让他们更有成就感。)四、课后拓展我们每个人都有很多成功的经历。要求学生将成功的事记录到专门的笔记本中,经常看一看,尤其是在感觉到烦恼或遭遇失败的时候。

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