名著最好初中甚至大学以后再读
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名著最好初中甚至大学以后再读

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时间:2020-12-23

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资料简介
 “学校竟然把莫泊桑的《漂亮朋友》推荐给我五年级的儿子看,有没有搞错?”昨天,吴女士表示她对学校的做法很不解。“真不知道他们在推荐之前有没有看过这本书?”三年级的小孩就被推荐看《红与黑》、四年级的班级图书角上摆着《嘉莉妹妹》、《悲惨世界》、《红楼梦》……记者发现,吴女士反映的情况并非个例,一本本世界名著被学校、老师和家长“奉若神明”,却不知其中不少调情段落和露骨描写并不适合孩子。南京本土儿童文学作家黄蓓佳就说:校方和家长拔苗助长的行为极有可能将孩子的文学兴趣扼杀。   ■家长投诉   《漂亮朋友》成五年级推荐书目   吴女士的儿子今年10岁,前不久,儿子把学校课外阅读推荐书目带回了家。吴女士一看吃惊不小:虽然其中有儿子比较喜欢的儿童文学作家曹文轩的《草房子》等,但大部头的世界名著如契诃夫的《变色龙》、巴尔扎克的《高老头》、莫泊桑的《漂亮朋友》、莎士比亚的《威尼斯商人》、歌德的《少年维特之烦恼》也赫然在列。   吴女士表示,别的她没看过,但莫泊桑的《漂亮朋友》她读过。“如果我没记错的话,讲述了一个年轻男人用自己的美色和手腕勾引上层贵妇的故事,书里花了大量情节描述他和女人们之间的眉来眼去,调情和露骨描写比比皆是。”吴女士认为,这本书并不适合自己10岁的儿子阅读。   家长认为调情描写不适合孩子   吴女士告诉记者,作为家长,她对每年学校推荐的书目都很看重。“学校一般一年推荐十五六本,我几乎都会给孩子买。”抱着对儿子负责的态度,她在网上查找和翻阅了学校推荐的其他4本名著。结果她得出了一个结论:学校推荐的5部名著似乎都不适合儿子读。   巴尔扎克的《高老头》讲述了高老头扭曲的父爱。他把女儿当作天使,乐于牺牲自己来满足她们的种种奢望。为了女儿的体面,他当卖了金银器皿和亡妻的遗物,出让了养老金,弄得身无一文;最后,仍是为了给女儿弄钱,他竟想去“偷”、去“抢”、去“卖命”、“杀人放火”。不过,他为女儿所做的一切牺牲只不过是想让女儿挤进奢华的上流社会。   吴女士告诉记者,她把《高老头》的故事情节讲给儿子听,问儿子喜不喜欢,儿子明白地表示“没兴趣”。“莎士比亚的《威尼斯商人》有大量繁琐的词汇和很长的人名,《漂亮朋友》调情描写太露骨。吴女士研究了半天,发现只有歌德的《少年维特之烦恼》和契诃夫的《变色龙》有些意思。   不过她也不想让儿子看《少年维特之烦恼》。“《少年维特之烦恼》的描写虽然挺美,可是它的名句和全书的中心就是‘哪个少年不钟情,哪个少女不怀春’。少年维特最后没和心爱的女孩在一起,竟然绝望地自杀了。儿子年龄那么小,还没有基本的辨别能力,看这本书我不放心。”   记者在不少学校的网站上看到,莫泊桑的《漂亮朋友》被很多小学列为五年级或六年级的课外推荐或必读书目。记者特地找了一本《漂亮朋友》翻看,发现里面确实如吴女士所说,大量调情情节充斥其中,客观上讲不适合小学生阅读。   《漂亮朋友》讲述下级军官杜洛瓦依仗自己漂亮的外貌,专门取悦女人,勾引上流社会的女子,并以此为跳板飞黄腾达的故事。农民出身的杜洛瓦胆大妄为,冷酷残忍,凭借漂亮外表独闯巴黎,厮混于巴黎贵夫人的圈内,如鱼得水,演出了一幕幕荒淫的闹剧。而那些戴着绿帽子的丈夫们却争相举荐、提挈他,使他很快步入上流社会,成了一个政治暴发户。   记者发现,在描写杜洛瓦勾引朋友的妻子,用漂亮脸蛋吸引上司的老婆的同时又蛊惑他美貌的小女儿时,莫泊桑用了不少调情话语和大量露骨段落。最后,杜洛瓦拐走了报馆老板的女儿,迫使老板把女儿嫁给他,自己成为了该报的总编。结尾还暗示他即将当上参议员和内阁部长,前程还远大着呢。   吴女士说,虽然《漂亮朋友》是莫泊桑长篇小说的代表作,也是流芳百世的精品小说,但这部书适合大人看。一方面书中反讽的手法儿子不一定能看懂,他可能还以为作者在称赞这个人物;另外,她难以想象儿子看到书中大量露骨的描写会是什么反应。   ■记者调查   大部头巨著涌入小学生图书角   吴女士反映的情况并非个例。记者走访部分学校发现,不少大部头的名著已进入三四年级学生的阅读领域,而这些大部头要么是学校推荐的,要么是家长为孩子购买的,而花大量时间阅读了之后的小学生并不喜欢。   记者在一所学校的图书角上发现,三年级的图书角上就有学生带来的《悲惨世界》、《红楼梦》、《高老头》、《红与黑》等名著了。南湖一小四年级某班的图书角上,名著《嘉莉妹妹》和厚厚的《红楼梦》也赫然在列。《嘉莉妹妹》讲述了一个原本纯洁的乡下姑娘前往芝加哥生活,沦为别人的情妇,后来成了一个有名的演员,却仍感到空虚的故事。   该班语文老师李老师偷偷对记者说:“这些书孩子们看不懂的。”她介绍说,这些都是家长自作主张买来的,“家长买回来,孩子们也看了,然后又带到了学校的图书角,我也不好说什么,但我肯定不会推荐。”   记者找到了读这本书的一位小个子女生。她说,是妈妈在书店帮她买的,三年级暑假的时候她闲着无聊,就把书给看完了。书中的人名比较长,故事情节又很复杂,才过了半年,她就把情节忘光了。李老师告诉记者,《嘉莉妹妹》告诉人们一个道理,人活着是要追求更高的生活品位和物质享受,但这不是最重要的,幸福的生活还包括一个温馨的家庭,一个肝胆相照的朋友和一颗诚实善良的心。“这样深邃的道理,没有生活阅历的孩子们怎么可能理解呢?”   推荐之前,很多书老师自己都没看过   语文老师王强说,六年级的语文课本上有莫泊桑的一篇短文,《漂亮朋友》又是莫泊桑最出名的长篇小说,“可能有的老师认为既然是代表作,肯定不会错,就把它作为推荐书目报给学生了。”据她了解,很多老师连自己都没看过《漂亮朋友》,如果之前自己先看过,肯定不会作这样的推荐的。   不仅不少不适合学生看的名著被学校拿来推荐,记者在一些学校的课外阅读推荐书目表上发现,很多学校推荐的书目还非常杂乱。在某学校六年级的学校课外阅读推荐表上,《钢铁是怎样练成的》、《红岩》等“红色书目”与《挪威的森林》等小资书目列在一起;《威尼斯商人》、《杨家将演义》与杨红樱的《男生日记》、《女生日记》等儿童文学作品并列推荐,看得人眼花缭乱。   南京市教学研究室副主任汪笑梅告诉记者,世界名著被学校“误读”的现象虽然得到了一些改善,但仍存在。她认为学校负责推荐的老师首先自己要通读这些作品,“现在的家长把校方的推荐当作‘圣旨’,这对学校是把双刃剑,要求校方在作推荐时更要慎重。”同时,她认为老师要对推荐书目作引导性阅读,“比如《红楼梦》,老师可引导小学生将注意力专注到曹雪芹文字功力上来。”   ■专家说法   名著最好初中甚至大学以后再读   孩子不爱看世界名著,可家长和学校却希望他们多看,这一矛盾如何缓解?著名作家赵冰波之前就曾发表过言论,称世界名著不适合小孩子看,要看的话最好留到初中以后。昨天,记者采访了南京本土儿童文学作家黄蓓佳,她认为,小学生的文学领悟能力差别很大,“冰心就是在小学时阅读的《红楼梦》”,真正喜欢读书的孩子完全可以适当阅读部分世界名著。不过,她也不赞成学校对世界名著做普遍性推荐。   黄蓓佳举例说,自己在三年级的时候也看过连环画版的《红楼梦》,不过她称“那时候是因为实在没书可读。”“看的囫囵吞枣,看完之后也很快就忘掉了,根本无法欣赏到这部书的文字之美。”雨果的《悲惨世界》和巴尔扎克的《高老头》她到初中时才读,即使到那时,也只是看大概情节,思想内涵并不能真正弄懂。黄蓓佳说,大部分世界名著都需要阅读者有一定的生活感悟和丰富的情感历练,否则是不可能看懂的。“很多名著我上大学甚至大学毕业之后重新读了第二遍、第三遍甚至第四遍,才渐渐看明白的。”   黄蓓佳认为:家长和学校可能都犯了一个拔苗助长的错误。“认为是世界名著,是文学精粹,就想买来给孩子读,根本不理会适不适合孩子,孩子能不能消化。”因此,她希望家长和老师不要在孩子介入阅读的时候,就拿大部头的作品一下子把他们吓住了,给他们造成了文学原来就是这么艰深晦涩,这么没有意思的误解,反而把孩子对文学的兴趣扼杀在了萌芽里。   建议低年级看科普读物高年级看文学作品   孩子到底要看什么样的课外书呢?江苏省特级语文教师潘文彬告诉记者,孩子要读自己喜欢读、感兴趣的书。“这些书必须有美好的、高尚的情愫。”他给班上的学生订阅了《儿童文学》杂志,语文家庭作业也不布置别的,就要求孩子每天背诵一两篇类似《再别康桥》、《乡愁》等文字和情感都很优美的诗作。   南湖一小的李华老师班上出了不少写作小能手,这跟她平时力主学生多读书有很大关系。“我会推荐一些儿童文学作家如杨红樱、黄蓓佳和曹文轩等人的书给学生,像《小绿人》、《漂亮老师和坏小子》、《今天我是升旗手》等,这些书既有想像力,又有活泼有趣的情节。”像《埃及寻宝记》那样富有探险精神又能获得丰富知识的书也是她的推荐首选。   女儿在游府西街小学上一年级的苏妈妈则对记者说,最近她发现了几本女儿特别爱看的科普书———法布尔的《昆虫记》和《神奇的校车系列》,她也听说孩子班上不少同学都在看这些手绘本,“插图漂亮有趣,孩子很快就能记住不少知识,还能拓展想像力。”苏妈妈对记者说,现在女儿每天晚上睡觉前都缠着她读《神奇的校车》,看过第一部后,女儿又立马要求她买了第二部,如今,连她这个当妈妈的也被这本书吸引了。   黄蓓佳告诉记者,家长和学校在给孩子选择课外书目上,没必要把目光死盯世界名著。她认为,对于低年级的学生,科幻类的、知识性强和趣味性强的作品是首选,随着年龄的增长,具备一定阅读功底了,再让孩子读些健康向上的、拥有浪漫情愫和丰富想像力的文学作品。

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