2009-2010教师个人教科研工作总结
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2009-2010教师个人教科研工作总结

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资料简介
我们知道,基础教育课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度。教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要,一名教师只有经常地进行学习、研究,才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向,新的特征。 (一)     自身学习方面: 1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。 2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。 3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 4、在教学中 不断反思:通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战‘改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。 5.时刻注重对学生思维的训练 “授人以鱼,不如受人以渔”教师不但要教给学生知识还要能教给学生获取新知识的方法,因此在课上课下都要注重对学生思维能力的培养,教给学生思维的技巧,培养学生思维的能力,使学生的思维更加的活跃。 6.培养学生的竞争意识 竞争带给人的是一种激励,是一种动力,可以促使人不断的向前向前,可以使学生产生强烈的学习兴趣,发挥出自己的潜力,更好的掌握知识。因此本学期要使学生之间,组与组之间产生竞争的意识,让他们比一比,拼一拼,使班内的学风更浓,促使整个集体的不断进步。 7、读书。本年度,我按照自己的读书计划,认真阅读了《方与圆》《莫励锋读唐诗》、的《心灵感悟》收获很大。同时也深深体会到读书,能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。一个专业化程度高的老师,他能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,拉动最丰富的信息,让学生得到最有分量的收获。读书,使我对工作、对生活都充满了自信,使我在工作中游刃有余,始终充满激情。在以后的工作中我还要每天坚持读书,不断提高自己的文化素养。

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