高考古诗鉴赏之表达技巧课件(30页PPT)
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高考古诗鉴赏之表达技巧课件(30页PPT)

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资料简介
表 达 技 巧 PART 01 修辞 [2016·山东高考]阅读下面的元曲,回答问题。水仙子 ·舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船,朔风吹 老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先,雪片与风鏖 战,诗和雪缴缠。一笑琅然。 分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。 拟人、排比。把风雪人格化,赋予它们人物的特征。诗人诗兴大发迫不及待 要同风雪争先,雪片与暴风搅作一团,诗句又同飞雪互相纠缠。写风与雪斗争, 又写诗人与风雪斗争,充满动感,这正是作者自身胸怀之昭示。排比,增强语 言气势,使得整个画面饱含着生命的律动。一来它表现出了风雪的劲猛,二来 也说明了湖上风雪翻飞的景象,充满豪迈之情,别具一种雄豪的阳刚之美。 含义 解读 古人十分注意修辞手法的运用。采用比喻、拟 人、象征等手法使描写的事物更为形象生动, 采用夸张、对比、婉曲、设问、反问等手法来 突出诗的主旨,采用通感、借代、双关、对偶、 反复等手法使诗中字句更为精巧。高考对于修 辞手法的考查,一般要求结合具体内容作相应 的具体分析,而不能只就共性的作用说说而已。 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel 教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT 课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 人们日常生活中视觉、听觉、触觉、味觉等 各种感觉往往可以有彼此交错相通的心理经 验 通感 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘;间关莺语花底滑,幽咽泉流水下滩 泉声咽危石,日色冷青松。 雨过树头云气湿,风来花底鸟声香 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却 道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。(李煜《虞美人》) 借 代 利用词的多义及同音 (或音近) 条件, 有意使语句有双重意义,言在此而意在 彼,就是双关 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴还有晴。 《竹枝词》刘禹锡 双 关春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel 教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT 课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 阅读下面这首宋诗,完成问题。次韵尹 潜感怀陈与义①胡儿又看绕淮春,叹息犹 为国有人。可使翠华周宇县,谁持白羽静 风尘。五年天地无穷事,万里江湖见在身。 共说②金陵龙虎气,放臣迷路感烟津。[注] ①陈与义,南宋诗人,少即有才名。此诗写于1129年,诗人遭受贬谪,仍未复官。又因金兵南下, 连陷三州。故避乱江汉,转徙湘湖。②金兵南犯,南宋政府对定都何处存在争议。 南宋诗人会有 什么样的特点 ? PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel 教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT 课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 下列对这首诗的理解,不正确的两项是(  )A.首联诗人用 虚实结合的手法描写了金人南犯的情景,表达了他为自己是一 个有国家的人的幸运之情。B.颔联用借代的手法。“翠华”是 皇帝仪仗队中用翠鸟羽做的旗,常用来指皇帝;“白羽”指白 羽扇,古代将军指挥作战的白色羽毛扇。C.诗人用“风尘”比 喻战乱,与戴叔伦诗句“山中旧宅无人往,来往风尘共白头” 中“风尘”之意相同。D.颈联上句言五年间国多战乱,下句叹 万里路奔走江湖,两句形成因果关系,对仗工整,一气呵成。E .尾联中“共说”一词照应文题,表明作者与尹潜定都南京的 主张一致。 AC PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel 教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT 课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 水调歌头·台城游[宋]贺铸南国本潇洒,六代浸豪奢。台城游冶,襞笺 能赋属宫娃①。云观登临清夏,璧月流连长夜,吟醉送年华。回首飞鸳瓦, 却羡井中蛙②。访乌衣,成白社,不容车。旧时王谢,堂前双燕过谁家? 楼外河横斗挂,淮上潮平霜下,樯影落寒沙。商女篷窗罅,犹唱《后庭花 》。 注] ①陈后主沉湎酒色,宫中宴会,令八妇人襞(折纸)彩笺作诗,十客唱和,稍慢则罚酒。②“回首”两句:鸳瓦, 华丽建筑物上覆盖的鸳鸯瓦;井中蛙,陈亡,后主偕二妃躲入井中,隋军扬言欲下石,后主惊叫,隋军用绳索把他 们拉出井外。 请从修辞手法的角度对这首词的上片进行赏析。 运用了对比的修辞手法。从“台城游冶”到“吟醉送年华”,用生动的史实铺叙六朝 最后一位君主陈叔宝骄奢淫逸的腐朽生活,最后两句与前面的诗句形成强烈的对比, 以“回首”二字,由繁华陡折至败亡,以“却羡”二字,漫画似的勾勒出被隋兵攻破 金陵,陈后主走投无路,最后连井中蛙也做不得的悲惨结局,表达了词人对群丑的愤 怒与鄙弃。 PART 02 表达方式 [2017·天津高考]阅读下面的宋诗,按要求作 答。太湖恬亭[宋]王安石槛临溪上绿阴围,溪 岸高低入翠微。日落断桥人独立,水涵幽树鸟 相依。清游始觉心无累,静处谁知世有机。更 待夜深同徙倚①,秋风斜月钓舟归。[注] ①徙 倚:徘徊,流连不去。 尾联运用了多种艺术手法,任选一种加以简析。  ①虚写。“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景,这样写呈现了清幽闲 逸的意境。②以景结情。描绘“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”的画面,寄托了诗人的闲 适之情,使全诗韵味悠长。③情景交融(借景抒情)。闲适之情与“夜深同徙倚,秋风斜月 钓舟归”之景交融,使情感表达含蓄深长。 写景的顺序(如点面、高低、远近等)、 写景的角度(如视觉、听觉、嗅觉、味觉、 触觉等)、 写景的方法(如渲染烘托、对比衬托、 白描、动静、虚实、抑扬、明暗、联想、 想象等)等方面分析。 抒情可分为直接抒情(直抒胸臆 ) 间接抒情(借景抒情、寓情于景、托物言志、用典表志等 ) 乐景乐情、哀景哀情还是乐景哀情、哀景乐情 答题模板 第一步:明方式,指出诗歌表达方式的显著特点。 第二步:释运用,结合诗句阐释表达方式如何运用。 第三步:析作用,简析表达方式对塑造形象、表 情达意的作用。 阅读下面这首宋诗,回答问题。野泊对月有感①周莘可怜江 月乱中明,应识逋逃②病客情。斗柄阑干洞庭野,角声凄断岳 阳城。酒添客泪愁仍溅,浪卷归心暗自惊。欲问行朝③旧消息, 眼中群盗尚纵横。[注] ①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建 之际。②逋逃:愤激之词,意为漂泊无家。③行朝:指朝廷 迁移不定。 诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的?请简要分析。 ①动静结合(或视听结合)。②前一句写静景(视觉),诗 人立于洞庭荒野,仰望天空北斗横斜;后一句写动景(听 觉),耳畔传来岳阳城凄凉的角声,暗指兵荒马乱。动静 结合,渲染了空茫凄凉的意境。 PART 03 表现手法 阅读下面的诗歌,然后回答问题。余杭四月[元]白珽四月余杭道, 一晴生意繁。朱樱①青豆酒,绿草白鹅村。水满船头滑,风轻袖影翻。 几家蚕事动,寂寂昼门关②。[注] ①朱樱:樱桃的一种。②昼门 关:从蚕孵出到结茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 诗的颔联在写景上用了多种表现手法,请指出其中一种并结合诗句简要分析。 使用对比(映衬)手法。如上下句之间的朱樱与绿草、 青豆与白鹅的鲜明对比(上句中朱樱的“朱”与青豆的 “青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比), 表现出景物色彩的鲜明亮丽。 表现手法的含义有广义和狭义之分。广义上的等同于表达技 巧。狭义的主要包括:借景抒情、托物言志、虚实结合、动 静结合、抑扬结合、以小见大、对比、衬托、象征、渲染、 烘托等。 答题模板 第一步:明确指出诗中使用了什么表现手法。 第二步:结合诗句说明诗中是如何使用这种表现手 法的。 第三步:阐明此种手法的表达效果。即此手法有效 传达出诗人怎样的感情或表达了怎样的主题。 [2015·安徽高考]阅读下面这首诗,回答问题。月圆①[唐]杜甫孤月当楼满,寒江 动夜扉。委波金不定,照席绮逾依②。未缺③空山静,高悬列宿④稀。故园松桂发, 万里共清辉。[注] ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。② 绮逾依:这里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺:指月圆。④列宿:众星。 本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度作简要赏析。 答案 遥想故园桂花开放,是虚写;眼前清辉,是实写。故园桂 花正该开放,虚中有实;万里清辉,实中有虚。虚实结合,表达了 诗人对家乡的深切思念,寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。 阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。西塞山①下作韦庄西塞 山前水似蓝,乱云如絮满澄潭。孤峰渐映湓城北,片月斜生梦 泽南。爨②动晓烟烹紫蕨,露和香蒂摘黄柑。他年却棹扁舟去, 终傍芦花结一庵。[注] ①西塞山:三国时东吴江防边塞,历 代诗人多有题咏。②爨(cuàn):烧火做饭。 下列对诗歌内容的理解和鉴赏,不正确的两项是(   )A.诗人行至西塞山下,前望江水, 历史往事等引起丰富的联想,但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。B.首联,使用比喻的修 辞手法,用“乱云如絮”把云层比成轻飘的花絮,在山间起伏缭绕,以此表现山势险峻。C.颔联, 写诗人所见,前望是孤峰,后看是斜月;“渐映”写月光逐渐明亮,“斜生”巧妙地写时间的推移、 位差的变化。D.颈联,诗句化实为虚,把西塞山一带四时生长成熟的植物作艺术的归纳,使得描绘 的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。E.尾联,表现了诗人对西塞山的爱恋,他把芦花看作宁静恬 适的生活伴侣,期望有一天独棹扁舟而来,依傍芦荻结庵而居。 CD PART 04 结构技巧 酒泉子潘阆长忆西湖,尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟, 岛屿正清秋。笛声依约芦花里,白鸟成行忽惊起。别来闲整钓 鱼竿,思入水云寒。 这首词的首句起到怎样的作用?请简要分析。  ①点明情感,以“长忆”表明作者对西湖念念不忘,同 时衬托出西湖风景的美好;②提示下文,一个“忆”字将 作者的思绪从现实拉入对当年生活的回忆。 鉴赏诗歌的结构技巧的三个切入点1.古代诗歌,通常是先写景叙事,后议 论抒情。前面的景物为后面的议论或抒情作铺垫,而后面的观点态度和思想 情感是在前面写景的基础上来阐发的。此外,我们还应特别注意诗歌常见的 结构技巧,如开门见山、伏笔照应、层层深入、先总后分、先景后情、画龙 点睛、过渡、卒章显志、以景结情等。2.理解诗意,定位技巧。如果考查开 篇句的作用,则为开门见山、总领全诗、为后面的诗句作铺垫等。如果考查 中间诗句的作用,一般是过渡或承上启下。如果是结尾诗句的作用,一般是 画龙点睛、卒章显志、以景结情等。如果考查全篇的构思特点,一般是层层 深入或一字贯穿。 3.分析表达效果,并规范作答。 答题模板第一步:明技巧。就是明确结构技巧。第二步: 析运用。联系诗句分析这种结构技巧的具体运用情况。第 三步:说效果。分析这种结构技巧的艺术效果。 春日忆李白[唐]杜甫白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸 鲍参军①。渭北春天树,江东日暮云②。何时一樽酒,重与细论文③。 [注] ①庾开府、鲍参军:指庾信、鲍照,均为南北朝时著名诗人。 ②渭北、江东:分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下 游南岸地区。③论文:此处指论诗。 说说这首诗的构思脉络。  全篇以一“忆”字贯串,怀念李白:从赞美李白 的诗歌开始,转为对李白的思念,最后以渴望相见、 切磋诗艺作结。 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel 教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT 课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ [双调]大德歌·秋[元]关汉卿风飘飘,雨潇潇,便做 陈抟睡不着。懊恼伤怀抱,扑簌簌泪点抛。秋蝉儿噪罢 寒蛩儿叫,淅零零细雨打芭蕉。 这首曲在结构上有什么特点?请简要分析。 以秋景开头,又以秋景作结,首尾呼应。 全曲由物及人,又由人及物,情景相生, 物我交融,生动形象地展示了主人公真实 的内心世界。 THANK YOU For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.

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