任务二 准备与排练（部编教).ppt

戏曲在中国发展源远流长， 同学们学习了戏剧后，有兴趣自己表 演吗？今天让我们自己来实践一下， 排一个自己的戏剧！剧本来源： 途径一：课本。 途径二：网上下载。 途径三：自己改编或创作。（老师鼓励哦） 1．学生分组讨论：每组同学从10个剧本中 选择出最佳剧本。（课前每位同学准备一个 剧本） 2．说说剧本的主要内容、主题、精彩片段。 3．组员举手表决，评选出本组最佳剧本。状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 同学们说说导演、演员、剧 务都负责什么工作呢？ 要仔细阅读剧本和相关材料，深入理解 剧本的主题，并对演出做整体设计。 要背诵台词，熟悉有关的舞台说明。 通过想象，进入角色，不断深化对自己所扮 演角色的理解。 要参考相关资料，结合实际情况， 准 备演出时的服装、道具、布景（可以制作成 课件，也可以在黑板上绘制 粉笔画）、配乐 等。 导演： 演员： 剧务： 根据剧本需要，每小组确定自己小组 的导演，确定演员角色分配，选出负责服 装道具、配乐等工作的负责人（剧务） 。 成立小组的剧组。 根据剧本需要，确定每个 组员担负的工作。 1．深入理解剧本的主题，对表演做出整 体设计。 2.大家讨论准备表演需要的布景、服装、 道具、配乐等。 3．明确个人的主要任务。 剧本名称 导演 演员表 剧 务 服装 道具 音乐 在导演的组织和剧务的配合下， 演员反复合练，使表演渐趋熟练、 流畅，为正式演出做好准备。 在学习了九年级戏剧单元之后，某班开 展了主题为“走进中国国粹，了解戏曲文化 ”的实践活动，你也参与其中。状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路【搜集资料】有同学们查找有关戏剧资料时 发现，中国京剧“四大名旦①”中，有一位 就是我们泰州人，他叫______，他曾扮演传 统戏剧《霸王别姬》中的______。（A.项羽　 B.虞姬） 【注】①旦：旦角，是指戏曲中的女性形象。 梅兰芳 B【设计脸谱】京剧脸谱的颜色极具象征意义。 红色象征忠勇侠义，多为正面角色；黑色象 征正直、坦率、鲁莽；白色象征阴险奸诈， 刚愎自用；金色象征威武庄严，表现神仙一 类角色。 如果给文学名著中的人物设计脸谱，那 么下面三人的脸谱颜色应该分别是： ①李逵(　　)　　　②如来佛祖(　　) ③曹操(　　) A.红色　　B.黑色　　C.白色　　D.金色 B D C【我说戏剧】教育部发出通知，将在全国试 点增加音乐课程中的京剧内容。一时间，全 社会对戏曲是否应该走进课堂的争论不断升 温。一位同学的爸爸说：“现在学校里学习 多紧张，有学戏曲的时间，还不如让孩子学 学英语和奥数。”你听了以后这样劝说他： ________________________________